山东人民版小学三年级品德与社会下册《垃圾带来的烦恼》课堂实录(11页).doc

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1、-山东人民版小学三年级品德与社会下册垃圾带来的烦恼课堂实录-第 10 页垃圾带来的烦恼一、对比导入、发现问题 师：亲爱的孩子们，早就听说滕州风景如画，来到这里，果真这样，老师忍不住拍了很多漂亮的照片，我们一起来欣赏。（播放课件）师：这么漂亮的地方，可有的人却说它不够美，你想知道为什么吗？让我们再一起来看一看。（出示课件）师：找到原因了吗？大声说出来吧！生：因为有垃圾。师：同学们一下子找到了问题的关键。确实，垃圾破坏了美丽的环境，给我们的生活带来了很多的烦恼，今天，我们就一起来探究这个话题。（板书）。二、生活聊天室（了解垃圾的来源）下面让我们进入生活聊天室，了解了解垃圾是从哪里来的？课前老师请大

2、家做了一个小调查，谁想把自己的调查收获跟大家分享? 生1： 垃圾来源：家庭 垃圾种类： 有废纸、杯子 师：能告诉老师这个资料是怎么来的吗？生1：我家门口有一家医院，他们经常把垃圾、医疗废品扔到外面。师：我知道了，你是通过观察，获得了信息的来源。师：谁还想再来展示一下？生2：垃圾来自家庭，有剩菜废纸。师;老师发现这个同学书写得特别认真，所以老师相信她在调查的时候十分用心。生三：家庭的垃圾有师：刚才老师发现，这位同学在记录的时候发生了一点小错误，所以老师提醒同学们在调查问题的时候，一定要看清楚要求。师小结：同学们了解的很细致，通过刚才的交流我们可以看出，很多的地方都能产生垃圾，并且数量也很多。老师

3、也做了调查。（课件播放图片：工厂的废渣污水、农业薄膜等）。三、了解垃圾的危害七嘴八舌话危害1、同学们，生活中有这么多的垃圾，对我们的生活有影响吗?生齐：有。它会给我们的生活带来哪些危害呢？谁能举例来说说？生1：就是垃圾污染空气。师：他从污染的角度来帮我们分析问题。生2：垃圾如果不处理的话，我们的环境不够干净，我们的空气也会受到损害。生3：如果有垃圾空气就会变得很污浊。如果把垃圾放到草地上，草地就会失去碧绿的颜色。生4：如果垃圾过多，就会污染河水，污染地下水，我们喝的水就会受到影响。师：你看，她都会从我们自身健康方面的来分析问题了。2.师：确实，垃圾带来的危害是很大的。我们来看这样一个真实的例子

4、。（课件播放录音：癌症村）江苏省有一个洋桥村，因为农药厂和化工厂垃圾污染，人们睡觉要用湿毛巾捂住口鼻才能睡着，三年内因癌症去世的村民超过20人。河里鱼虾、庄稼大量死亡，连自来水也有农药味。师：孩子们垃圾的危害大吗？生齐：大。师：听了这个故事，你有什么要说的？生1：垃圾给我们的危害太大了。生2：垃圾对人类产生的危害特别大。人们制造了垃圾，乱扔垃圾，到最后受到伤害的还是人类自己。3.师小结：说得真好。是啊，由于工厂垃圾污染了水源，使许多人为此付出生命的代价。其实不仅仅是工厂的垃圾会产生危害，我们生活中一个不经意的行为也会给环境造成很大的伤害。比如老师手里的这块电池（实物演示电池。）知道这一块小电池

5、把它扔到大自然当中去，会产生怎样的危害呢？先不着急，看资料，谁愿意读给大家听听？（课件）课前我们组织了一个活动，收集了家里的废旧电池，看，我们一个班就收集了这么多。小小的一块电池危害就这么大，这么多的废旧电池，假如我们把它们扔到大自然当中去。想一想这危害该有多大呀？生感叹：太大了！让我们再通过一个活动来体验一下。老师想请三位同学来帮忙，谁愿意到前面来？这是我们美丽的滕州，老师手里的卡片代表着一块纽扣电池所污染的土地，假如一个人扔电池会带走什么？一个小组呢？全班同学呢？如果全校的同学都这么做，会带走这么大片的土地？茂盛的大树不见了，绿绿的青草不见了，美丽的花儿也枯萎了，轻轻的小河变黑了，可爱的鱼

6、儿死掉了!孩子们，还继续吗？那应该怎样做呢？课下就让我们一起想办法，把废旧电池送到合适的地方去。好吗？四、学习垃圾的分类（小博士讲堂）过渡：刚才老师听到了大家的心声，老师高兴地看到大家都有了环保的意识，但是，生活当中，我们到底应该做哪些事情呢？生：把电池送到环保部门。师;这个建议不错，老师在课后和同学们一起想办法把这些废旧电池送到合适的地方去。生2：把废旧电池送到有毒有害的垃圾桶里。生3：把可回收的垃圾和不可回收的垃圾分开处理。1介绍垃圾分类师：这个同学懂得的知识可不少，今天小博士也要给我们讲讲这个道理：分类处理法。让我们听小博士讲一讲。大家好！我是环保小博士，下面我给大家介绍一下垃圾的分类问

7、题。我们通常把垃圾分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾三类。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。如：报纸、一次性餐盒、塑料袋、易拉罐、旧衣服都属于可回收垃圾。不可回收垃圾主要是指在自然条件下易分解的垃圾，如：果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草、树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、等废弃后没有多大利用价值的物品。有毒有害垃圾主要包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。同学们，听了我的介绍，你知道垃圾是如何分类的了吗？师：你听明白了吗？谁来说说应该怎么分？生齐：听明白了。师:说来说说该怎么分?生1：垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾、有毒有害

8、垃圾，不能混淆。生2：可回收垃圾就是一些没有用的垃圾，不可回收垃圾就是没有用的垃圾，有毒有害就是那些有毒的垃圾。师：你说的不很准确，不可回收的垃圾可不一定就是没有用的垃圾，这个我们稍后来学习。生3：.师：具体的分法这个同学都已经掌握了。小结，过渡：通过刚才的交流，我们了解了垃圾的分类，现在老师可要考考你了！2. 小组活动：把垃圾送回家（学生模拟给垃圾分类）让我们以小组为单位，给垃圾分分类。请同学们拿出桌洞里的信封，看看里面有什么。再把桌子旁边的垃圾桶拿上来。看看你们能不能小组合作，把垃圾送回家。（小组合作分类，老师巡视，运用比赛形式）3. 展示交流（1）老师给大家带来三个垃圾筒，这几个垃圾筒都

9、是我们学校的学生利用废旧物品制作的。现在，老师请两个同学上台，把旁边的这些垃圾送回它们的家。谁想试试？他们在分的时侯，同学们做小评委，要认真看，看看他们分得对不对。学生展示分类情况。他们分的正确吗？（师生共同评价小组活动结果）看来大家都学会了怎样给垃圾分类。4.收旧利废。那么回收回来的垃圾有什么用？生1：布料回收可以成为新的布料。生2：一次性餐盒可以回收再利用。师：大家说得都很好，其实垃圾中蕴藏着很丰富的资源。老师也搜集到一个相关的资料，请看。我们每回收1吨的废纸，就相当于挽救17棵大树的生命，能造出800千克的好纸，知道800千克纸可以生产出的作业本有多少？可供我们全班使用10年。老师小结：

10、这个数量多么惊人啊！如果我们尽量多的节约纸张，好好地回收利用废纸，我们可以挽救更多大树的生命。（课件展示）除了废纸，像我们平常随处可见的矿泉水瓶、饮料瓶、果汁瓶，回收以后可以再造汽油和塑料盆、桶。生活中我们常喝的可乐、易拉罐都可以回收再制成铅笔盒和易拉罐。那果皮、剩菜剩饭等不可回收垃圾，它们是不是毫无用处呢？生1：剩饭剩菜可以给小狗吃。生2：我妈妈说西瓜皮可以吃。生3：香蕉皮可以用来清洁物品。生4：丝瓜瓤可以用来刷碗。师：是的，在我们的废弃物中，像剩饭、瓜皮等有些是可以分解的，分解之后，可以用来做肥料。难怪人们常说：垃圾是放错地方的资源。5.变废为宝。除了回收再利用，还可以用我们的一双巧手，让

11、垃圾变废为宝。课前老师看到同学们拿来一些利用废旧物品制作的手工作品，谁愿意向大家展示一下？看来，咱们班的同学都有一双小巧手。裴老师也带来了我们学校学生的作品。请大家欣赏（课件加音乐）同学们，你们看，正是因为有了这些好的创意，我们不仅有效地减少了垃圾的危害，还能够让宝贵的自然资源得到重复利用。五、实践导行生活大考场:通过前面的学习，我们了解了垃圾的来源、垃圾给我们带来的危害，学会了如何给垃圾分类，（生答）（课件呈现板书）下面，我们利用学到的知识，当一当小考官，看看他们做得怎么样？为什么？（课件生活大考场）谁来读一读？1.张宏从超市里买了一块橡皮，回家后随手把外面的包装袋扔到了家里的垃圾桶里。（老

12、师要拿实物）师：谁来分析一下张宏的做法？生1:我觉得他做得不够好，因为牙膏盒还可以变废为宝。师：小小的一块牙膏盒一分钱也卖不了。何必费事把它收集起来呢？生2：我还可以用牙膏盒做一个手工制作。生3：我想用牙膏盒制作成手工：小高楼。小结：是啊，纸片再小，但是积少能成多，只要我们每个人都能从小事做起，从细节做起，就会让更多的垃圾发挥它的作用。接下来我们一起帮李刚想想办法吧。2.学校里，李刚把用完的本子扔到了垃圾桶，旁边的王宇急忙制止：“本子纸可以回收，不要把它扔掉。”李刚问：“不扔到垃圾桶，那应该扔到哪里去呢？”生1：我觉得李刚可以把作业本正面用完了，用反面。生2：我觉得可以再利用一下，把反面当成演

13、算纸。生3：可以把它扔到可回收垃圾筒里。生4：如果这个本子正面反面都用完的情况下，可以用来折纸。师：这些办法可真好！不光我们班可以这样做，你能不能想个办法，让每个学校都这样做？生1：在学校的宣传栏可以宣传一下，生2：可以用倡议书的办法。生3：可以用学校广播。教师小结：相信通过你们的宣传，我相信有更多的朋友会注意这样做。大家的想法都很棒，其实不仅我们在这样做，现在世界各国都很重视垃圾的分类回收处理问题，我们的国家也一直在积极努力着。请看：（课件）1.奥运场馆里的服务台、记分牌、垃圾桶、都是百分之百可以回收的。2.2011年的月日，国内首部城市生活垃圾分类管理办法在广州正式实施。不仅广州，很多的城市也积极行动起来，南京、长沙等城市都设置了四色垃圾箱，这个四色的垃圾箱就是引导人们分类投放垃圾。相信不久的将来，我们滕州也会使用上这样的垃圾箱。教师总结全课：同学们，垃圾分一分，环境美十分。（音乐起）只要我们每个人都行动起来，我们的城市、我们的国家，我们生活的地球就会越来越美丽！（随总结，师恢复图片原貌）让我们伴随着歌声走出教室！