山西省运城市康杰中学高一苏教版语文必修四同步练习：登高1 Word版含答案(4页).doc

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1、-山西省运城市康杰中学高一苏教版语文必修四同步练习：登高1 Word版含答案-第 4 页10 登高一、基础知识1. 填空。 杜甫，字_，曾住长安城南少陵以西， 自称_, 世称_；后弃官移家成都筑草堂于浣花溪畔，世称_；一度任剑南节度参军，检校尚书工部员外郎，世称_。其作品显示了唐由胜转衰的历史过程，被称为“_”，有_。代表作、组诗“_”“_”。登高这一首诗，向来传为名作。前人对它评价极高，杨伦称之为“_”，胡应麟更把它喻为“_”。这首诗写于大历二年（767年），是杜甫去世前三年在四川的夔州所作。2.对下列诗句的诵读，断句有误的一项是 （ ）A风急/天高/猿/啸哀B无边/落木/萧萧/下C百年/多

2、病/独/登台D潦倒/新停/浊/酒杯3根据“艰难苦恨繁霜鬓”一句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？二、语段精读登 高杜 甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 4下面对杜甫登高诗的评析，不恰当的一项是 ( )A诗的前两联勾画出一幅秋肃临天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。B颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年漂泊，人生无常。 C颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化

3、。其中“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，这就从时空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广了。 D诗人由异乡漂泊写到多病残生，又从白发日多志不得伸归结到时势艰难，抒发了诗人自己长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。三、拓展延伸5分析下列诗句中运用的主要艺术手法。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (李白赠王伦)_朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白早发白帝城)_花间一壶洒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 (李白月下独酌)_国破山河在

4、，城春草木深。 (杜甫春望)_余幼好此奇服兮，年既老而不衰。 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 (屈原涉江)_吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺李凭箜篌引)_两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫绝句)_江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫漫成一首)_独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维九月九日忆山东兄弟)_山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(刘禹锡石头城)_1.子美 少陵野老 杜少陵 浣花草堂 杜工部 诗史 杜工部诗集 自京赴奉先

5、县咏怀五百字 三吏 三别 杜集七言律诗第一 古今七言律第一2D3包含着：对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。 4.B(无“人生无常”之慨叹)5桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外，用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，

6、化为三人，且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。“国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。另外，“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果，从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技艺。画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢快的感情。用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静，以动破静，愈见其静。写思亲，从侧面设想对方对方如何思念自己，表现自己的思念之情，曲折有致。把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾经照古人”的“旧时月”之上，用月来见证古今的变迁，人世的沧桑。