小学语文部编版三年级上册第二次月考试题3.doc

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1、三年级语文上册第二次月考试题班级 考号 姓名 总分 第一部分：基础知识积累和运用（40 分）一、读拼音，写汉字（8 分）zhnbi ji mng zhzh mi yuqing b li li png dng k lin二、选择正确的读音,画“”。 （4 分）凑（cu chu）近 沾（zhn zhn）水 稍(shosho)息处(chch)理 几(j j)乎 答(dd)应偶（u y）尔 喵喵（mio mio）三、照样子加一加、减一减并组词。(8 分)例：青请(请坐)自_() 冈_ ( ) 某_()例：踪宗(祖宗)谓_( ) 睁 () 怜_()四、我能照样子写词语。(9 分)七上八下 (含有数字的词

2、语 )_ _ _又大又圆(又又)_ _ _很久很久(ABAB式)_ _ _五、按要求写句子。(9 分)(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。(用加点的关联词造句。)(2 分)_ _(2)小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)_不会_，不会_，也不会_，更不会_。(5 分)(3)用修改符号修改下面的句子(2 分)学习了去年的树这篇课文，受到了很大的启发。六、完成填空。(8 分)(1)“_，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。(2) ，无理寸步难行。(3) 爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬

3、进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“_，其利断金。有啥难啊。”（4） ，万古胜负在于理。第二部分 阅读积累和运用（30 分）一、课内阅读。(10 分)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1.读划线句子的意思是：只要不进入 ，就 。(4 分)2.从选文中找出青头鼓

4、励红头的句子。(3 分)_ _ _3.红头听了青头的话，它怎样做？(3 分)_ _ _二、课外阅读。(20 分)小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。 又是一个

5、春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所的房子！”1下面最适合做短文题目的()。(4 分)A小驴儿B小驴儿的理想C爱生气的小驴儿2根据句子意思写出相应的词语。(4 分)(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。( )(2)形容性情直爽，有话就说。( )3画线句子采用了_描写和_描写。句子中的动词有_、_、_。写出了小驴儿_的动作。(6 分)4.小驴儿的理想是什么？(4 分)_ _ _5读了这篇文章后，我懂得了( )。(2 分)A、可以只说不干也能实现自己的理想。B不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。第三部分 习作(30 分)巨人国王葡萄冬天神秘花园小男孩小狐狸看到上面的词语，你想到了什么故事？发挥想象把你的故事写下来。4