小学教师课堂教学能力提升培训总结﹎.pdf

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1、. . 小学教师课堂教学能力提升培训总结 本次我参加了河北省小学教师课堂能力培训。培训中，专家教师 们深刻、睿智、幽默的见解，鲜活具体的案例指导，信息化技术与教 学的融合，使我对教育理念、教育意识、教学技术、教育过程有 了真正的认识。在与各位同行学友们的交流、研讨中，大家共同思 考，发表自己的见解，从中也学到了不少知识。 下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力 所谓“ 学高为师，身正为范 ” ，即教师不但要传授知识还要通过自 己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“ 育人” 是师德的终极目标。 孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和技能， 还要塑

2、造她们人格、 教她们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特殊的职业， 不但 要以自己的语言去传授知识， 还要以自己的榜样的作用去影响、 感化、 引导她们。 现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而她们此时正是 人格塑造的关键期。 教师作为一个对他们影响颇为深远的角色，若能 在各个方面去以身作则， 会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学 生终生难忘。 苏联教育家加里宁有句名言：“ 如果一个教师很有威信， 那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。” 比如鲁迅 . . 先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，很大程度上与他在日本留学 时受藤野先生的影响有关；而作家“ 三毛” 的自杀，则很

3、难说那个给她 阴影的教师没有很大的责任。 教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法 忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职 业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、 富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为 人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一 样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。 二、精心钻研，打造高效课堂 课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重 要环节，课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真 备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。 为了提高课堂

4、教学效率， 我们应从备教材、 备学生、备教学方法、 创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高 自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分 析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进 程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道 为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教 师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象 . . 力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实 学到了知识并提升了能力。 高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好 课后应积极与本教研组同仁

5、积极交流、探讨，及时改进，以使设计达 到最优。另外，课下还应及时收集反馈信息， 并及时结合自己的反思， 不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节 课，实现高效课堂，完成“ 三维” 目标。 三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力 时代不断进步，知识不断更新，信息技术的普遍应用，教师必须 树立终身学习的思想。 自省之后我明白， 作为一名教师，应不断学习， 不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是 学者。我们的知识内存是有限的， 通过对专业知识和其它相关知识的 学习可以增加我们的知识储备， 以使我们在教师的岗位上会更得心应 手。 记得最早的说法是 “ 要给学生

6、一杯水，自己先要有一桶水” 。而在 新课改的今天，教师应有“ 一泓流淌不息的泉水 ” ，我深切地感受到： 必须应坚持 “ 严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老” 的终身学习的理 念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教 训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教 学的能力。随着教学实践的增加， 新问题、新矛盾也接连不断的出现， . . 要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多， 要走 的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验， 发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提 高教学质量，取得更好成绩。 现代远程教

7、育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习 可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们 的生活方式、 工作方式， 更是从根本上改变了我们原先的传统学习模 式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此，我们教师来 抓住这一富有挑战性的机遇，不仅要有扎实的教学基本功, 较高的 业务素养 , 更要不断尝试新的教学方法, 充分利用现代教育技术 和手段 , 在现有课程基础上改进教学, 把计算机作为教师和学生 学习与创造的工具，将信息技术与教育教学的融合落实到实处。 今后我会不断充实自己，不断更新教育理念， 不断调整教学方法， 将继续进行信息技术与学科整合的整合，立足课堂，跨越时空， 让我的课堂更能体现时代性和社会性。使本次学习成果在以后的教 学中得到有效的应用。