公输课件 (2).ppt

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1、春秋时代政局的突出现象，是霸政的形成。由于周室王春秋时代政局的突出现象，是霸政的形成。由于周室王权日趋式微，各诸侯国内则篡弑迭生，外则互相兼并，加权日趋式微，各诸侯国内则篡弑迭生，外则互相兼并，加上夷蛮、戎狄等异族时常侵扰中原，全国局势非常紊乱。上夷蛮、戎狄等异族时常侵扰中原，全国局势非常紊乱。一些势力强大的诸侯，不仅想吞并小国，而且想取代天子一些势力强大的诸侯，不仅想吞并小国，而且想取代天子的地位；但在列国竞争之下，一时无法君临全国，只得称的地位；但在列国竞争之下，一时无法君临全国，只得称霸诸侯，而为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春霸诸侯，而为中原诸侯的盟主，并得到周天子的承认。春秋初

2、年，大小诸侯国见于经传者有一百七十多国，但其中秋初年，大小诸侯国见于经传者有一百七十多国，但其中会盟、征伐事迹之彰彰可考者，不外齐、鲁、楚、秦、晋、会盟、征伐事迹之彰彰可考者，不外齐、鲁、楚、秦、晋、宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国。在春秋宋、卫、燕、陈、曹、蔡、郑、吴、越等十数国。在春秋时期，先后参与争霸的著名诸侯有五个，时期，先后参与争霸的著名诸侯有五个，史称史称“春秋五春秋五霸霸”。五霸的一般说法，是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋。五霸的一般说法，是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。襄公、楚庄王。但宋襄公并未能称霸，而秦穆公仅霸西戎。但宋襄公并未能称霸，而秦穆公仅霸西戎。同时

3、争霸的大国还有吴、越两国，于是对同时争霸的大国还有吴、越两国，于是对“五霸五霸”，其说，其说不一。不一。v公输，名盘，也作公输，名盘，也作“般般”或或“班班”又称鲁班，山东人又称鲁班，山东人，是我国古代，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为被人们尊称为建筑业的鼻祖建筑业的鼻祖，其，其实这远远不够。鲁班不光在建筑实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。业，而且在其他领域也颇有建树。他他发明了飞鸢发明了飞鸢，是，是人类征服太空人类征服太空的第一人的第一人，他发明了，他发明了云梯云梯(重武器重武器)，钩钜钩钜(现在还用现在还用)以及其他攻城

4、武器，以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家是一位伟大的军事科学家，在机，在机械方面，很早被人称为械方面，很早被人称为“机械圣机械圣人人”，此外还有许多民用、工艺，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。是我国当之无愧的科技发明之父。公输盘公输盘为为楚造云梯之楚造云梯之械械，成，将，成，将以以攻攻宋。宋。v公输盘公输盘给给楚国制造云梯这种楚国制造云梯这种器械器械，制成后，制成后，将要拿去攻打宋国。将要拿去攻打宋国。以：介词，用来。子子墨子闻墨子闻之之，起起于鲁，行十

5、日十夜而于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。至于郢，见公输盘。v先生墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走先生墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。之：代词，指造云梯攻打宋国这件事。造云梯攻打宋国这件事。公输盘曰：公输盘曰：“夫子夫子何命焉为何命焉为？”v公输盘说：公输盘说：“先生先生有什么指教呢？有什么指教呢？”子墨子曰：子墨子曰：“北方有北方有侮侮臣，臣，愿愿借借子子杀之。杀之。”v先生墨子说：先生墨子说：“北方有人欺侮我，我希望依北方有人欺侮我，我希望依靠您去杀了他。靠您去杀了他。”公输盘不公输盘不说说。子墨子曰：子墨子曰：“请

6、请献献十金。十金。”v公输盘不高兴了。公输盘不高兴了。v墨子说：墨子说：“请让我奉送给您十金。请让我奉送给您十金。”说：通“悦”，高兴。公输盘曰：公输盘曰：“吾吾义义固固不杀人。不杀人。”v公输盘说：公输盘说：“我依理守义坚决不杀人。我依理守义坚决不杀人。”固：坚决。子墨子起，子墨子起，再拜再拜,曰：曰：“请说请说之。吾从之。吾从北方闻子北方闻子为梯，将以攻宋为梯，将以攻宋.宋何罪宋何罪之之有？有？v墨子站起来，墨子站起来，拜了两拜拜了两拜，说：，说：“请允许我向请允许我向您进言。我在北方听说您造了云梯，要拿去您进言。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？攻打宋国。宋国有什么

7、罪呢？说：解释。之：宾语前置的标志，结构助词。荆国有余于地而不足于民。杀所不荆国有余于地而不足于民。杀所不足，而争所有余，不可谓智。足，而争所有余，不可谓智。v楚国多的是土地，缺少的是民众，如今去杀楚国多的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。地，不能说是聪明。宋无罪宋无罪而而攻之，不可谓攻之，不可谓仁仁。知而不知而不争争，不可谓忠。，不可谓忠。v宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。诚。

8、争而不得，不可谓强。争而不得，不可谓强。义不杀少而义不杀少而杀众，不可谓杀众，不可谓知类知类。”v据理力争而没有结果，不能说是有能力。据理力争而没有结果，不能说是有能力。（自己说）遵守道义，不杀少数人，却要去（自己说）遵守道义，不杀少数人，却要去杀众多的人，不能说是杀众多的人，不能说是明白事理明白事理。”公输盘服。公输盘服。子墨子曰：子墨子曰：“然，胡然，胡不不已已乎？乎？”v公输盘公输盘被被说服了。说服了。墨子说：墨子说：“但是但是，为什么为什么不不停止停止攻宋呢？攻宋呢？”公输盘曰：公输盘曰：“不可，吾既已言之王不可，吾既已言之王矣。矣。”子墨子曰：子墨子曰：“胡胡不不见见我我于于王？王？

9、”公输盘曰：公输盘曰：“诺。诺。”v公输盘说：公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过不能，因为我已经对楚王说过了。了。”先生墨子说：先生墨子说：“（您）为什么不（您）为什么不引见引见我去见楚王呢？我去见楚王呢？”公输盘说：公输盘说：“好吧。好吧。”于：介词，向，给。子墨子见王，曰：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍今有人于此，舍其其文轩文轩，邻有，邻有敝舆敝舆而欲窃之；而欲窃之；v墨子拜见了楚王，说：墨子拜见了楚王，说：“现在这里有个人，现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；想去偷；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍舍其锦绣，邻有短褐，

10、而欲窃之；舍其其粱肉粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。，邻有糠糟，而欲窃之。v抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的就想去偷；抛掉自己的好饭好菜好饭好菜，看见邻人，看见邻人有粗劣食物便想去偷。有粗劣食物便想去偷。此为此为何若何若人？人？”王曰：王曰：“必为有窃疾矣。必为有窃疾矣。”v这是这是怎样怎样的人呢？的人呢？”v楚王说：楚王说：“（这个人）一定是有偷窃病了。（这个人）一定是有偷窃病了。”子墨子曰：子墨子曰：“荆之地，荆之地，方方五千里，宋五千里，宋之地，方五百里，此之地，方五百里，此犹犹文轩文轩之：与之：与敝敝舆舆也也；v墨子说：墨子说：

11、“楚国的土地方圆五千里，宋国的楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。和破车子相比。方：方圆，即面积。地方：古义土地方圆；今义：1.某一区域，空间的一部分。2.部分。犹之与也：好像同相比。之:结构助词。与：比。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；者也，此犹粱肉之与糠糟也；v楚国有云梦泽，犀兕、麋鹿到处都是，长江、楚国有云梦泽，犀兕、麋鹿到处都是，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的，汉水里的鱼、

12、鳖、鼋、鼍是天下最丰富的，宋国像人们说的那样，是个连野鸡、野兔、宋国像人们说的那样，是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和糟鲫鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和糟糠相比。糠相比。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。无长木，此犹锦绣之与短褐也。v楚国有高大的松树梓树、楠木、樟树这些大楚国有高大的松树梓树、楠木、樟树这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。裳和粗布衣服相比。臣以臣以王吏之攻宋也，为与此同王吏之攻宋也，为与此同类类。”v我认为大王派官吏攻打宋国，是和这类

13、我认为大王派官吏攻打宋国，是和这类行为一样。行为一样。”王曰：王曰：“善哉！善哉！虽然虽然，公输盘为，公输盘为我为云梯，必我为云梯，必取取宋。宋。”v楚王说：楚王说：“好呀！好呀！虽是这样虽是这样，但是公输盘给，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。”于是见公输盘。子墨子解带于是见公输盘。子墨子解带为为城，城，以牒为械。以牒为械。v于是，楚王召见公输盘。先生墨子解下衣带于是，楚王召见公输盘。先生墨子解下衣带当作当作城墙，把木片当做攻城器械。城墙，把木片当做攻城器械。公输盘公输盘九九设攻城之设攻城之机变机变，子墨子，子墨子九九距距之。公输盘之攻械尽，

14、子墨之。公输盘之攻械尽，子墨子之子之守圉守圉有余。有余。v公输盘公输盘多次多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，都挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。墨子的守城办法还绰绰有余。距：通“拒”，阻挡。圉通圉通“御御”，抵挡。，抵挡。机变：古义巧妙的方式；今义随机应变。公输盘公输盘诎诎，而而曰：曰：“吾知吾知所以所以距距子子矣，吾不言。矣，吾不言。”v公输盘（办法）穷尽了，公输盘（办法）穷尽了，但但他说：他说：“我知道我知道用什么方法用什么方法对付你，（可是）我不说。对付你，（可是）我不说。”诎：通诎：通“屈屈”，

15、理屈。，理屈。子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之吾知子之所以所以距距我，吾不言。我，吾不言。”v墨子也说：墨子也说：“我也知道你要我也知道你要用什么方法用什么方法对付对付我，（可是）我也不说。我，（可是）我也不说。”楚王问其故。楚王问其故。子墨子曰：子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋臣。杀臣，宋莫莫能守，乃可攻也。能守，乃可攻也。v楚王问他这是怎么回事。楚王问他这是怎么回事。v墨子说：墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就死我。杀了我，宋国就没有谁没有谁能守卫抵御了，能守卫抵御了，就可以攻下了。就可以攻下了。然臣之弟

16、子禽滑厘等三百人，已然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持持臣守圉之器，在宋城上而待楚臣守圉之器，在宋城上而待楚寇寇矣。矣。v可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城墙上等待楚国来的防守器械，在宋国城墙上等待楚国来入侵入侵了。了。虽虽杀臣，不能绝也。杀臣，不能绝也。”楚王曰：楚王曰：“善哉！吾请无攻宋善哉！吾请无攻宋矣。矣。”v即使即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”v楚王说：楚王说：“好啦！我就不攻打宋国了。好啦！我就不攻打宋国了。”一、2008成都市成都市公输A阅读下面的文言文,完成68题。(6分,每小题2分

17、)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王？”公输盘曰:“诺。”（节选自公输）6.对下列语句中加点的词的解释,

18、不正确的一项是A.愿借子杀之愿:希望B.公输盘不说说:通“悦”,高兴C.吾义固不杀人固:坚决D.然胡不已乎已:停止6.C（固：本来）7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是A.将以攻宋B.子墨子闻之扶苏以数谏故辍耕之垄上C.荆国有余于地而不足于民D.知而不争未尝不叹息痛恨于桓、灵也鸣之而不能通其意下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是A.墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。C.公输盘在墨子的劝说下,

19、明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。9.把画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)(1)杀所不足而争所有余,不可谓智。(2分)译文:_(2)胡不见我于王?(2分)译文:_DC理清思路，把握文意：理清思路，把握文意：1.本文对应的双方是谁？主要人物？墨子前往的目的是什么？2.请谈谈本文的思路。（1）课文以“见”一线串珠。墨子见公输班墨子见楚王墨子见公输班（1-12）（13-16）（17-22）（2）墨子劝阻楚国攻打宋国，分为哪三个步骤：使公输班理屈词穷；使楚王理屈词穷

20、；模拟攻守，击败公输班，促使楚王放弃攻宋。（3）以人物思想、态度的变化为线索组织全文。理清思路，把握文意：理清思路，把握文意：1、墨子见到公输盘，、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以而且进一步说可以“献金献金”，其真正的意图，其真正的意图是什么？是什么？v真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出出“吾义固不杀人吾义固不杀人”一类的话来。一类的话来。然后指出然后指出对方的行为与观点相悖。对方的行为与观点相悖。墨子是如何劝说公输班的？怎样驳斥了他的怎样驳斥了他的“义义”？不直接劝阻，而是先设圈套，请求公输班替他杀人，借

21、此激怒公输班，引出他冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住此话大做文章。首先首先宋何宋何罪罪之之有？有？的质问的质问轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将助楚攻宋的公输班置于理亏的境地义正辞严地指义正辞严地指出出“宋何罪之有宋何罪之有”，再从君子的，再从君子的“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“强强”、“知类知类”的君子标准指责公输的君子标准指责公输盘，替楚国造云梯是不明事理的。这一番巧妙、盘，替楚国造云梯是不明事理的。这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服。得出结论：公输盘的锋利的言辞使公输盘折服。得出结论：公输盘的“义义”是是“不杀少而杀众不杀少而杀众”，是更大的不义，是更大的不义，揭揭示其示其“

22、义义”的欺骗性的欺骗性。“公输盘服公输盘服”，此时公输盘真的服了，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？吗？他取消了攻宋的计划了吗？v公输盘没有真服，只是默认了攻宋的公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不不义义”。他是口服心不服。他是口服心不服。v他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。给了楚王。公输班面对墨子的逼问，无话可说，狡猾地将狡猾地将责任推给了楚王。那么墨子又是如何劝阻楚王责任推给了楚王。那么墨子又是如何劝阻楚王的？的？采取和对付公输班相同的策略，先引君入瓮，然后使他陷入以子之矛攻子之盾的困境。墨子见到楚王，先举了一个什么例子？墨子

23、见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？目的是什么？v今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然目的是诱使楚王自然而然地说出而然地说出“必为有窃疾矣必为有窃疾矣”之类的话来。之类的话来。墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？v首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把产比较，然后把“王吏攻宋王吏攻宋”的行为与的行为与“必必有窃疾人有窃疾人”的行为进

24、行的行为进行类比类比，说明楚之攻宋，说明楚之攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻宋不智，实无必要之意。实无必要之意。楚王是否承认墨子的道理？是否因之楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？取消了攻宋的计划？v楚王承认墨子说的有理，这从楚王承认墨子说的有理，这从“善哉善哉”一语一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示前，而且态度坚决地表示“必取宋必取宋”。墨子是如何对待公输班与楚王互相推诿，敷衍塞责的呢？公输班

25、明白仅靠道义是无法真正战胜公输班明白仅靠道义是无法真正战胜强大而又顽固的敌人的。阅读第强大而又顽固的敌人的。阅读第17段，段，双方又进行了怎样双方又进行了怎样只有将道义与实力只有将道义与实力结合才能取得胜利结合才能取得胜利的较量，结果怎样的较量，结果怎样呢？呢？v输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘公输盘“九设九设”机变，墨子机变，墨子“九距九距”，结果，结果是是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。最终起了杀心。最终起了杀心。“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反一句反映了公输盘怎样的心理状态？

26、反映了映了公输盘怎样的心理状态？反映了他什么样的性格？他什么样的性格？v公输盘惨败，已然恼羞成怒，动了杀机。准公输盘惨败，已然恼羞成怒，动了杀机。准备用阴险手段来威胁。备用阴险手段来威胁。v反映了反映了阴险狡诈阴险狡诈的性格。的性格。在危险关头，墨子有什么表现？在危险关头，墨子有什么表现？v胸有成竹，镇定、沉着，以胸有成竹，镇定、沉着，以“吾知子之所以吾知子之所以距我，吾不言距我，吾不言”针锋相对。针锋相对。墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？么？v是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持经协助宋国加

27、强了防备，已持“守圉之器守圉之器”而待而待“楚寇楚寇”。这就彻底打破了楚国君臣。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。胜利，达到了止楚攻宋的目的。总之，运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿公输班“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的泥沼。通过纸上谈兵的模拟攻守，“就拒”而“守有余”，说明楚攻宋不会有好结果，迫使楚王就范。 以以“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“强强”、“知类知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。（的君子标准，指责公输盘，

28、使他折服。（以义相责以义相责攻攻宋行为，宋行为，使公输盘理屈词穷使公输盘理屈词穷。）。） 以以“窃疾窃疾”作类比，折服楚王。（作类比，折服楚王。（以智相责以智相责攻宋攻宋行为，行为，使楚王理屈词穷使楚王理屈词穷。）。） 巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王。（臣不能绝劝告楚王。（以技相较以技相较，促，促使楚王放弃攻使楚王放弃攻宋。宋。） 墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，不

29、畏艰辛，反对不正义的战争的反对不正义的战争的“非攻非攻”思想思想。 墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，活动家，具有机灵、雄辩的口才具有机灵、雄辩的口才。 墨子冒着生命危险只身深入敌国，墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神不怕牺牲的勇敢精神。 墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子墨子有勇有谋有勇有谋。 人物分析人物分析墨子：墨子：机智多谋、机

30、智多谋、能言善辩、能言善辩、无所畏惧、无所畏惧、镇定自若镇定自若的和平卫的和平卫士士楚王：楚王：虚荣、阴险、狡虚荣、阴险、狡诈、欺负弱小、诈、欺负弱小、野心勃勃的霸主野心勃勃的霸主公输：顽固、公输：顽固、阴险、狡诈阴险、狡诈狠毒，理屈狠毒，理屈辞穷助纣辞穷助纣为虐的小人为虐的小人探究体味探究体味墨子的劝说技巧表现在哪些方面墨子的劝说技巧表现在哪些方面?说理巧妙。说理巧妙。A、根据不同的对象采用不同的方式。激怒公输盘，、根据不同的对象采用不同的方式。激怒公输盘，五个五个“不可谓不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地

31、。对方的同时置对方于理亏的境地。B、逻辑性强。巧用类比，对、逻辑性强。巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。比，环环相扣，无懈可击。C、先发制人，保持主动。每一次都、先发制人，保持主动。每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹。是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹。机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义义”，楚王的楚王的“窃疾窃疾”均成了墨子制敌的法宝，均成了墨子制敌的法宝，以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾，公，公输盘与楚王一输盘与楚王一“服服”一一“善善”，是多么的无奈和苦涩。，是多么的无奈和苦涩。语言富于表现力

32、。他一连用五个语言富于表现力。他一连用五个“不可谓不可谓”，重重否定，极有，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国幅员辽阔吗，物产丰富。宋国面积狭小，物产贫乏法，极言楚国幅员辽阔吗，物产丰富。宋国面积狭小，物产贫乏感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有攻宋企

33、图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。本文是本文是墨子墨子中最有文采和文学趣味的一篇。在写法上最中最有文采和文学趣味的一篇。在写法上最吸引你的是什么吸引你的是什么?抓住矛盾，步步深入。抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。一波三折，悬念迭生。一波三折，悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，没有劝阻，而是请其杀人；见楚王，不言其事，而说偷窃没有劝

34、阻，而是请其杀人；见楚王，不言其事，而说偷窃病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一跟起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一跟看穿并严正警告，在实力对比和威慑之下，迫使楚王放弃，看穿并严正警告，在实力对比和威慑之下，迫使楚王放弃，文章一波三折，悬念迭生的写法产生了很好的效果。文章一波三折，悬念迭生的写法产生了很好的效果。人物形象鲜明。人物形象鲜明。文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子机智多谋、无所畏惧、镇定自若；公输的人物形象

35、。墨子机智多谋、无所畏惧、镇定自若；公输盘顽固、阴险、狡诈；楚王虚荣、愚蠢、狡猾。盘顽固、阴险、狡诈；楚王虚荣、愚蠢、狡猾。语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。表现力。公输公输通过墨子（通过墨子（ ）的故事，生动）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（地叙述了墨子为实现自己的（ ）主张，）主张，所表现出的（所表现出的（ ）和（）和（ ）的精）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（神，同时也暴露了公输盘和楚王（ ），），从而说明只有把（从而说明只有把（ ）和（）和（ ）结合起）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。来，才能迫使侵略

36、者收敛其野心。 墨子最终制止了这场战争，他采用墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法，从道义上）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层），层层说理，在说理中运用大量（层说理，在说理中运用大量（ ）句，）句，增强了说服力。增强了说服力。情节波澜起伏，人物形象情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动。鲜明，说理充分，语言生动。止楚攻宋止楚攻宋“非攻非攻”艰苦实践艰苦实践顽强斗争顽强斗争阴险狡诈阴险狡诈道义道义实力实力 以子之矛攻子之盾以子之矛攻子之盾 比喻比喻排比排比 文章通过对话描写，塑造了墨子先文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止

37、这场非正义的生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。社会活动家的本色。 公输班义公输班服公输班九攻九距公输詘楚王窃疾楚王曰善楚王杀臣，不能绝杀臣，不能绝楚王楚王曰：曰：“善善公输-墨子见劝说艺术夫子：老师，先生。夫子：老师，先生。您。您。通通“悦悦”，高兴。，高兴。解释。解释。动词。停止。动词。停止。副词，已经。副

38、词，已经。引见。引见。召见。召见。转折连词，虽然。转折连词，虽然。假设连词，即使。假设连词，即使。进见。进见。类知类同类事理种类文文轩文梓彩饰名词，文理“距距”通通“拒拒”，抗拒。，抗拒。“圉圉”通通“御御”，抵挡。，抵挡。“诎诎”通通“屈屈”，理屈。，理屈。公输盘为楚造云梯之械。公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。子墨子解带为城。必为有窃疾矣必为有窃疾矣公输盘为楚造云梯之械公输盘为楚造云梯之械请说之请说之宋何罪之有宋何罪之有臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也将以攻宋将以攻宋臣以王吏之攻宋也臣以王吏之攻宋也而而至于郢而至于郢顺接连

39、词，然而，就。知而不争转折连词，却词类活用1.吾吾义义固固不杀人不杀人名词用作动词，善良坚持道义。2.荆有满之形容词使动用法，使满文言句式夫子夫子何何命命焉为焉为何焉为：表疑问语气的格式焉为：表疑问语气的格式（1）疑问句（2）省略句（3）判断句（4）倒装句成，将以成，将以（之）（之）攻宋攻宋此犹文轩之：与敝舆此犹文轩之：与敝舆也也“也”，表判断。起起于鲁于鲁状语后置，于鲁于鲁是是起的状语起的状语宋何罪之有宋何罪之有出发、动身出发、动身您您 善良坚持道义善良坚持道义向来向来解说解说停止停止引见引见木片木片通通“御御”，抵挡，抵挡通通“拒拒”, ,抗抗拒拒即使即使A楚国土地有余而百姓不足。楚国土地

40、有余而百姓不足。 坚持道义不杀一个人，却去杀更多的人，坚持道义不杀一个人，却去杀更多的人，不能说是明白事理。不能说是明白事理。 我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，是和这些患偷窃病的人同一类型的。是和这些患偷窃病的人同一类型的。距通距通“拒拒”，抗拒，抗拒圉通圉通“御御”，抵挡，抵挡诎通诎通“屈屈”，理屈，理屈B 即使杀了我，也不能杀尽（宋即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。国的抵抗者）。公输盘多次设计了攻城的巧妙战术。公输盘多次设计了攻城的巧妙战术。 墨子先生为了阻止这场非正义的墨子先生为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身战争，他不畏艰辛，不怕牺牲

41、，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动，是一个出色的思想们不敢轻举妄动，是一个出色的思想家和社会活动家。家和社会活动家。（二）阅读1-8段下面的文字，完成7-11题。7解释下列加点的字。（4分）公输盘不说：请说之：知而不争：不可谓知类：8用“/”线标出下面句子的停顿。（1分）荆国有余于地而不足于民来源:21世纪教育网9翻译下面句子。（2分）夫子何命焉为？10（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分）（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分）与鲁班有关的成语：与墨子有关的成语：11墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）7.同“悦”，高兴解说劝谏，劝阻明白事理8.荆国/有余于地/而不足于民9先生有什么见教呢？10（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。（2）班门弄斧墨守成规11采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。