再塑生命的人(时).ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《再塑生命的人(时).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《再塑生命的人(时).ppt(26页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、再塑生命的人,海伦凯勒,第三课时,学习目标,1、深入研读课文,感受人物形象。 2、理解标题的含义。,1、文章标题“再塑生命的人”的含义是什么?表达了作者怎样的思想感情? 2、莎莉文老师是怎样的一个老师?课文哪些地方可以看出来? 3、海伦是怎样的一个学生?课文哪些地方可以看出来? 4、读了本文,你认为海伦再塑生命成功的因素有哪些?,自学指导:,1、文章标题“再塑生命的人”的含义是什么?表达了作者怎样的思想感情?,字面:重新塑造生命、重新获得生命 内容: 文中指在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。 意义:莎莉文老师是再塑生命的人,表达了作者对老师无比的敬
2、爱和感激。,海伦在她的名作假如给我三天光明一文中深情地抒发她对莎莉文老师的爱:“假如给我三天光明,我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”,2、莎莉文老师是怎样的一个老师?课文哪些地方可以看出来? 莎莉文老师是一个有爱心与耐心,又有高超教育技巧的好老师。,“把洋娃娃扫到炉边、把帽子给我”,“把我的一只手放在喷水口下,在我的另一只手上拼写“WATER”“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。”,说明她她有爱心与耐心。,说明她教育有方。,3、海伦是怎样的一个学生?课文哪些地方可以看出来? 海伦是一个热爱生活、聪明好学、坚忍不拔的女孩。(或:我一个有着强烈的好奇心和执着的求知欲望的女孩。),坚忍的毅力
3、表现在:,尽管遭遇挫折,但小海伦没有放弃对文字的认识。,聪明睿智表现在:,小海伦通过水受到了启发开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。,强烈的求知欲(好学)表现在:,小海伦对新事物拥有极大的热情,企盼着新的一天快些到来。,4、 海伦再塑生命成功的因素有哪些?,莎莉文老师是一个有爱心与耐心,又有高超教育技巧的好老师。,有坚忍的毅力:,小海伦没有放弃对文字的认识,聪明睿智:,小海伦通过水受到了启发,有强烈的求知欲:,小海伦对新事物拥有极大的热情,有位好老师:,再塑生命的人,莎利文教我认识事物,海伦凯勒,热爱生活,敏而好学,坚忍不拔,主观努力,爱心博大 教育有方,共创奇迹,本文叙述了莎莉文老师深沉博大
4、的爱心及高超的教育艺术,同时也表现了作者海伦自强不息的精神,全文真诚地表达了海伦对莎莉文老师的感激之情。,中心思想,1、用“我喜欢文中的 ,因为 ”的形式说话,品析文中的人物形象。 喜欢海伦,因为她勤奋好学、身残志坚、聪明睿智、热爱生活 喜欢莎莉文,因为富有爱心,教学艺术高明,善于因势利导,当堂训练,2、莎莉文老师走进海伦凯勒的生活后, “我”的生活起了怎样的变化? 由原来的黑暗、痛苦不堪变得光明、快乐、自由、幸福。,阅读课文再塑生命的人选段,回答问题。(11分) 这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生命
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内