增强生命的韧性.ppt
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1、复习旧课,1.“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 ( ) A占用了学生的休息时间 B影响了学生的学习成绩 C有利于学生的身体健康 D忽视了学生的在校安全,C,复习旧课,2.有下列情况者,最好不要下河游泳( ) 患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 处在月经期的女同学 患有皮肤病、严重沙眼等传染病 饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A B C D,A,3.养护精神需要我们如何正确看待精神和物质的关系?,复习旧课,书103页,第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第2框 增强生命的韧性,学习目标,1、理解挫折的含义。
2、 2、面对挫折,为什么人们有不同的感受? 3、认识挫折的积极影响和消极影响。(如何辩证看待挫折) 4、怎样发掘生命的力量,战胜挫折?,李月从开始学芭蕾舞开始,就逐渐萌生了一个愿望,要做世界上最棒的芭蕾舞者,要演白天鹅,2008年5月12日,汶川地震,李月在废墟下度过了70多个小时,她最终获救了,但因为在废墟下压的时间太久,她的左腿组织坏死.要活着就要被截肢,如果被截肢,李月的当舞蹈家梦想还能够实现吗? 请你用词语描述一下李月当时的心理感受(心情、感受、情绪),一、生活难免有挫折,生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍
3、、失利和失败,就是人们常说的挫折。,1、挫折的内涵:,例如:考试失败,没有取得理想的成绩,原因是考试之前没有做好充分的复习,自身学习环节不到位,题目试题太难,考试发挥失常等。 造成挫折的因素: 自然、社会、学校家庭、自身,列举生活中遇到挫折的例子,并分析为什么会造成这些挫折?,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼,人们面对挫折,大体上有三种不同的态度,第一种是放弃;第二种是半途而废;第三种是迎接挑战,下列属于勇敢面对、迎接挑战挫折的是: A.遇到挫折往往采取逃避、掩饰、屈服的态度 B.不择手段地去克服困难和战胜挫折,使自己的目标得以实现 C.面对挫折而无所畏惧仍能积极进取,冷
4、静分析原因,寻找摆脱困境的途径 D.如果发现眼前的困难实在无法克服和逾越,就破罐子破摔,产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。,2、对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应,1)面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应; 2)即使遭遇同样的挫折,不同的人的情绪感受和行为反应也是不同的; 3)同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。,唇枪舌战,正方:挫折是坏事 反方:挫折是好事,面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出
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