表三：培优辅差个案跟踪记录表(8页).doc
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1、-表三：培优辅差个案跟踪记录表-第 5 页培优辅差个案跟踪记录表（班主任、教师根据本班学生情况，选择在学习习惯或个性差异明显的学生作为自己的重点对象，培优辅差，进行一学期或半期的跟踪记录）学生基本情况学生姓名： 苟筱雯 性别： 女 班 级： 五一班 原来成绩：语文 90 数学 93 英语 物理 化学 政治 历史 科学 品德 其他 采取对策培辅时间： 20169 至 201611 1、通过校讯通经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。2、利用其“闪光点”树立其信心。3、根据他的表现，认真做好分析，寻找适当时机给予教育。4、发现他有了进步
2、就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。学生问题分析1.自控能力差，学生发展情况现成绩： 语文 95 数学 99 英语 物理 化学 政治 历史 科学 品德 其他 教育感悟在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。学生基本情况学生姓名： 赵灿 性别： 女 班 级： 五一班 原来成绩：语文 17 数学 93 英语 物理 化学 政治 历史 科学 品德 其他 采取对策培辅时间： 20169 至 201611 在思想上教育他，感化他。特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐
3、于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！单独给其辅导。学生问题分析1.基础不好，成绩太差，跟不上。2.同学看不起，家长老埋怨。3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。4.家长态度不够认真，孩子不听话。学生发展情况现成绩： 语文 26 数学 28 英语 物理 化学 政治 历史 科学 品德 其他 教育感悟在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大
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