触觉失调的几种生活游戏训练(4页).doc

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1、-触觉失调的几种生活游戏训练-第 4 页触觉失调的几种生活游戏训练一、泥土游戏 适用儿童触觉敏感或不足，自闭症。 指导目标运用玩沙、玩泥土的活动，加强脑干前庭网膜的过滤及选择的觉醒能力，使不重要的信息能有效的抑制，对触觉过于敏感或迟钝的孩子的情绪安定，会有很大的帮助。 指导重点 1、将泥土或沙土放置在大盆子或大塑胶布上面，空间大小的原则是，孩子必须能整个身体进入其中，并且全身各部分都能接触泥土和沙土，特别是手，可用手做成泥球和各种东西。并注意观察孩子对各种质料接触上的排斥或接受情形。 2、不妨增加泥土及沙土的数量，使接触面更广。 3、可以改用其他接触物，例如纸、树叶、涂料、米、豆等，强化孩子触

2、觉识别力，以促进其感觉。 延伸活动可以利用户外游戏，让孩子在沙地、泥浆、草地、碎石子地上做游戏，触觉感是固有感觉中非常重要的一项，对孩子本体感的发展和身体形象的成熟，可以有很大帮助。 二、涂料游戏 适用儿童触觉敏感或不足，自闭症 指导目标涂料颜色和所涂形状的差异均会造成心理感觉的不同。这种游戏不但有助于消除触觉敏感，对本体感成熟和情绪安定也能发挥调节的功能。 指导重点 1、可以将大画布或塑胶布铺在地上，涂料散在旁边，孩子可以用跪坐、俯卧或者躺的方式，把这些涂料用手或身体在画布上自由涂画。 2、也可以将画布挂在墙上，孩子可以将涂料抹在身体或手上，再用手涂摸，或身体撞擦画布。 3、触觉敏感儿童开始

3、时会有些紧张，可以鼓励他们从手指开始，逐渐及于手腕、手臂、脚掌再到屁股和身体，让他习惯涂料的感觉。 4、自闭儿童常对某种颜色特别排斥或喜好，不用紧张，让他们自动自发去进行调节，指导者只要在旁边留意即可，不必给予任何的调适。 延伸活动这种游戏不但可以协助触觉学习调整，对手脚的协调也有很大的帮助。因此除了自由涂画外，也可以设定固定的图标或形式，让他们去尝试，这有助于促进运动企划能力的成熟。 三、塑胶粒游戏 适用儿童触觉不足或敏感。 指导目标盆子中放进塑胶粒、木屑或纸片，也可以用混杂的方式，让幼儿用手在其中翻动、抓推。可强化手指末梢的触觉刺激，强化触觉的辨识力，对身体形象的成熟也有很大帮助。 指导重

4、点 1、要避免盆子内的硬物造成孩子手指的疼痛，以免产生排斥。 2、可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏、屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部分的反应情形。 3、混合东西愈多，在游戏时会产生愈多声音，愈会促进孩子游玩的兴趣。 4、强化手指方面灵活性的引导。延伸活动也可以用面粉、纸屑、豆类等不同质感的东西，强化他的触觉神经，以及对不同触觉的适应能力。 四、抓痒游戏 适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良。 指导目标让孩子躺在软垫上，指导者在他的腋下、胸口搔痒，依孩子的反应来控制用力的大小及刺激的强度。 指导重点 1、可以了解触觉敏感对孩子心理影响的程度，有的还没有接触到，就已经有强烈的感觉了 2

5、、了解孩子敏感的情形和部位，如果连一些常需接触他人的部位，也有强烈敏感度的话，则需加强改善。 3、可以边做边跟他说话或听音乐，缓和他的情绪，以调整触觉对他身体的真正影响。延伸活动抓痒时，同时也可以告诉孩子身体各部位的名字，增加他对词汇的兴趣。 五、麻布刷身游戏 指导目标直接刷皮肤，可以活化触觉接受器，手部、肩部、背部的刷动，对本体感的强化有直接的帮助。 指导重点 1、用麻布，以中度力气刷孩子的手臂、足部、胸肌肉、背部。 2、反应敏感的孩子不要太用力，以帮助他慢慢适应，反应迟钝的孩子则可以用力些，以活化他的接收神经。 3、可以边做边讲故事或唱歌，让孩子不至于太紧张，并维持轻松快乐的气氛。 延伸活

6、动可以用其他东西，例如扇子、羽毛、电动按摩器等搔痒的工具进行刷身。六、冰袋游戏 适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良，自闭症。 指导目标强化孩子对温度的触觉反应，这种游戏刺激力颇强，可唤醒孩子的脑干触觉系统苏醒，提高孩子在肌肤感觉上的适应性。 指导重点 1、孩子有时由于冰袋刺激太强，不愿别人碰他，宁可自己来做，这时，不妨让他自己先试试看。 2、可以换成热水或冷水，试试看他的反应。延伸活动也可以用小石头或细石袋，或各种软硬东西做接触游戏，让孩子练习在承受碰触时的正常适应能力。 七、梳头游戏 指导目标对触觉防御过当的孩子，具有觉醒的调节功能，可以协助抑制触觉上过多的信息。另外，这种动作还可以增进亲

7、子间互动，对人际关系的强化也有帮助。 指导重点 1、用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并且顺其势梳头，可以指导孩子顺应身体的动作，对常规的养成有所助益。 2、也可以在示范一次后，让孩子自己来，对手的细部动作和身体形象的发达都有帮助。 3、可以观察出孩子特别敏感的部位。 延伸活动也可以尝试用木梳子、羽毛、毛巾等代替，或进行洗头、刷手掌及脚底的游戏，以强化孩子的触觉学习。八、吹风机游戏 适用儿童触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良。 指导目标吹风机可以控制热风或凉风，给孩子完全不同的刺激，不但有觉醒前庭核处理触觉信息的作用，对身体形象和本体感的塑造也特别有帮助。 指导重点 1、先告孩子身体各部位名称，再

8、用凉风吹这些部位，问他的感觉 2、换成热风，但注意不要灼痛孩子，让孩子讲讲各部位的感受。 3、敏感的孩子通常在脸部和头颈肌肉上吹风时会有强烈的反应，因此不要勉强吹在脸上。 4、可用半游戏的方式，来化解他紧张的感觉。 延伸活动热风、凉风可以随时切换，并观察孩子的感觉，也可以在皮肤上加上一张薄纸，以减轻风的强度，并做较复杂的皮肤接触。 九、洗澡游戏 适用儿童触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良。 指导目标用水的刺激力和水温，来强化孩子的肌肤神经。可以促进他触觉信息的调适，及本体感的成熟。水的游戏适用范围广、方式多，在感觉统合运动中效果最大。 指导重点 1、触觉敏感过强的孩子，一般有怕水的倾向，但水

9、的温度、强弱力量变化最大，如运动恰当，最容易突破孩子的心理障碍。 2、水是日常生活中最常接触的东西，这方面的突破，对孩子触觉能力的强化有很大帮助。 3、可用莲蓬头喷射孩子身体各部位，也可以让孩子泡浸在浴池中。 4、水的温度可用冷、温、热三种，让孩子分别去试，一般称为“三温暖游戏”。 延伸活动可以让孩子边戏水边刷身体，触觉苏醒的效果更佳。戏水游戏可以作为学习游泳的准备前工作，对孩子感觉运动的成长颇有助益。十、球池游戏 适用儿童触觉敏感或不足，自闭症、身体协调不良，多动症。 指导目标球池不但有强化触觉的作用，对前庭体系、身体协调、固有一前庭平衡能力，都有很大帮助；对脑干部机能强化的效果最佳。指导重点 1、指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池均可。 2、将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。 3、可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈，在浮力状态中，调整身体的重力感信息。 4、也可以坐或站在球池中，跃动身体或双脚踏步，承受不同重心及身体运动的感觉。 5、注意观察孩子对各种感觉的喜爱、固执和排斥，以了解他的触觉和重力感的问题。 延伸活动可以在球池中做飞机起飞、火车开动、太空人漫步、泰山跃水等游戏，强化他的运动企划能力。也可在球池中改用报纸团或保丽龙块，给孩子一些不同的触觉刺激和重力感。