《青春舞曲》教学参考课件.ppt

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1、 教材分析： 青春舞曲一首新疆民歌。歌曲旋律优美，节奏鲜明欢快，歌词富含深刻的哲理和教育意义，告诉学生要懂得热爱青春，珍惜时光，努力学习的道理。 学情分析： 初二的学生，在心理及生理上都逐步成熟，获得知识信息的途径增多了，在学习方面形成了自己的经验，表达方式方法和小学生也有所不同，所以要求教师通过多种形式的艺术实践活动，来巩固和提高学生表现音乐的技能。 教学重点与难点： 本节课重点为：学唱歌曲青春舞曲，体验作品中的情绪。 教学难点为：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。 三、教学目标： 根据音乐大纲的要求，新课程的理念和初中学生的年龄特点，我确定了以下

2、的目标： 1知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱青春舞曲。 2教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。 3情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。 为了体现学生的主体地位，本节课我是这样来设计教学程序的。 1 创设情境 导入新课 2 师生互动 学唱歌曲 3 合作探究 表现创造 4 知识升华 感悟青春 组织形式： 主要采用全班教学。在合作探究表现创造环节，将全班学生分组节奏训练，分组向全班展示。 创设情境 导入新课 1、播放多媒体掀起你的盖头来 首先请同学思考一下，刚才我

3、们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢？（新疆）。下面我们一起来找找新疆的地理位置。（课件出示） （我国的西北部）。 我和同学们一起走进神秘而美丽的新疆，让同学们能谈谈他们所知道的新疆。（从民族信仰，服饰，小吃，土特产，乐器，民族舞蹈等） 2、体会新疆地区语言特点： 让同学学习并模仿新疆地区的语言 【 “兴趣是最好的老师”， 以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的风格，初步了解新疆的一些风俗，学习简单新疆语言，激发学生的学习兴趣。】 二、师生互动 学唱新歌 同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定了了解,今天我们就来学习一首王洛宾改编的维吾尔族的民歌. 介绍王洛宾的生平及艺术成就.

4、1听范唱。让学生试着随着节奏击拍。4/4拍，并思考歌曲所表达的情绪？（活泼，欢快，青春活力） 2节奏练习。 听伴奏做节奏练习。（课件出示） 4/4拍节奏型 a x. x x x x. x x x | bxxx x x xxx x x | 3学生试唱谱。（根据学生情况，先用“拉”模唱） 4学生试填歌词。（指导学生“别”字语气要加重，老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。） 5完整连唱歌曲 ， 要求用一半音量，吐字清晰有弹性。唱出积极乐观的情绪。 【学唱歌曲环节，我设计了节奏练习，解决难点，为下环节的节奏创编做铺垫，根据学生实际情况学习乐谱和歌词，做出指导和示范。】 合作探究 集体演唱

5、1肢体律动 （老师教简单新疆舞蹈动作，比如动脖子，挽花，托帽等） 2创编节奏 多媒体出示节奏型： a x.x xx b x x x xx （1集体节奏联系。2分组创编节奏。3学生展示分组创编的节奏型。） 【以上内容是学生自主学习的体现，利用简单肢体律动和节奏创编进行音乐实践活动；锻炼了学生的创新、合作能力 。】 知识升华 感悟青春。 本节课我们学习了青春舞曲这首歌曲。它告诉了我们什么道理呢？ 学生回答，师做总结：告诉了我们有事物是可以去而复返，有些却是一去不复返的。大家应该珍惜宝贵的青春。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞 六 小结本课 今天我们学习了青春舞曲这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了

6、一些了解，我们要热爱我们的民族 ，喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！ 同学们在青春舞曲的音乐声中走出教室。 我们的祖国我们的祖国地大物博地大物博、幅员辽阔，各地不同的地形地幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格各异貌、风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。族宝贵的文化艺术财富。 那就让我们一起走进神秘而美那

7、就让我们一起走进神秘而美丽的新疆。丽的新疆。327132176643327132176666太阳下去明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，66243643323327132176643美丽小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟一样不回来，327132176666.1111176.1767我的青春小鸟一样不回来。别的那样哟别的那哟哟71243217666我的青春小鸟一样不回来。. . . . . . . . . .:1=bA 4/4王洛宾 收集整理 西部歌王王洛宾 (1913-1996) 王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代.（达

8、板城的姑娘,半个月亮爬上来，在那遥远的地方）他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？n旋律n节奏n情绪优美明快欢快、活泼、 充满青春活力327132176643327132176666太阳下去明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，66243643323327132176643美丽小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟一样不回来，327132176666.1111176.1767我的青春小鸟一样不回来。别的那样哟别的那哟哟71243217666我的青春小鸟一样不回来。. . . . . . . . . .:1=bA 4

9、/4 王洛宾收集整理a4/4x.xxxx.xxx|b4/4xxxxxxxxxx|节奏练习：左右 左右 左右 左右左右右 左右 左右右 左右新疆舞曲的基本节奏型：4/4 x.x xx x x x xx |左右 左右 左右右 左右维吾尔族音乐特点 歌与舞相结合 节奏活泼、明快，具有舞蹈性民歌的二度创作 词、曲作者写出一首作品，叫第一创作。那么二度创作要靠歌手自己来完成。同一首歌，不同的人来演唱，效果是完全不一样的。有的作品从曲式上看，很简单，结构也不复杂，但经过一个好的歌手细致恰倒好处的处理，唱出的东西会非常感人。这就是人们常说的二度创作。要珍惜大好的青春时光 岳飞五十六个民族五十六枝花 五十六个兄弟姐妹是一家新疆维吾尔族服饰 中青年男性喜穿小花或花格衬衣，戴四楞小花帽 妇女喜着裙装，头戴花帽或系纱巾 小女孩喜欢梳十数条小辫垂于脑后 维吾尔族乐器维吾尔族乐器都塔尔热瓦甫手鼓