国民收入核算(PPT 60页).pptx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《国民收入核算(PPT 60页).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国民收入核算(PPT 60页).pptx(60页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 美国联邦法官 2002 年月日宣判微软违反反垄断法罪名成立,此后关于微软命运的猜测一直是业界的热门话题之一。 美国司法部和 17 个州政府 4 月 28 日正式向法庭要求,将电脑软件巨无霸微软一分为二。这是美国政府 1982 年通过法律程序成功分拆电话公司AT&T(被判要求在 1984 年退出市话市场)以来,对涉嫌垄断的公司争取实行的最严厉惩罚。在处罚建议方案中,控方建议把微软分拆成两家公司,一家经营操作系统(包括视窗 95、视窗 98、视窗 2000、视窗 NT 等产品),另一家则经营微软的应用软件业务(包括微软办公室、Outlook Express、Frontpage、微软网络浏览器等产
2、品),他们还同时要求禁止这两家公司在 10 年内进行合并。 我们中国自古就有拜师学艺的传统。学艺是一定要拜师的。学书要拜师,学画要拜师,学医要拜师,就是学个木工石工,也是要拜师的今天,我们有了各式各样的学校,但硕士博士这一块仍然实行导师制。就是本科这一块,也有不少学校在实行或者在试着实行导师制。 弟子以师名,师以弟子名。生活中不乏这样的例子。两千多年后的今天,我们还知道孔子那七十二贤。纵使这七十二贤,若不因为他们是孔子弟子之故,恐怕没有那么多人记得他们的了。反过来,纵使孔子弟子三千,若没有这七十二贤,恐怕孔子也不成其为孔子了。 弟子以师名,师以弟子名。用经济学的术语来说,师徒之间存在正外部性。
3、学学 习习 目目 标标 (1 1)国内生产总值()国内生产总值(GDPGDP)的概念)的概念 (2 2)国内国内生产总值()国内国内生产总值(GDPGDP)的计算方)的计算方法法 (3 3)国内国内生产总值支出法的构成)国内国内生产总值支出法的构成 (4 4)国内国内生产总值分配法的构成)国内国内生产总值分配法的构成讲讲 授授 内内 容容 资源利用资源利用,就是人类社会如何更好地利用现有,就是人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源,使之生产出更多的物品。的稀缺资源,使之生产出更多的物品。 (1 1)为什么资源得不到充分的利用?)为什么资源得不到充分的利用? “充分就充分就业业”(Full Emp
4、loymentFull Employment)问题。)问题。 (2 2)在资源既定的情况下,为什么产量有时高)在资源既定的情况下,为什么产量有时高有时低?有时低? “经济波动与经济增长经济波动与经济增长”问题。问题。 (3 3)商品社会货币购买力的变动对)商品社会货币购买力的变动对“大炮与黄大炮与黄油的矛盾油的矛盾”所引起的各种问题的解决都影响很大。所引起的各种问题的解决都影响很大。“通货膨胀通货膨胀(紧缩紧缩)”(InflationInflation,DeflationDeflation)问题)问题资源利用资源利用以以整个国民经济整个国民经济为研究对象,通过研究为研究对象,通过研究经济中各有
5、关总量的决定及其变化,来说明经济中各有关总量的决定及其变化,来说明资源如何才能够得到充分利用。资源如何才能够得到充分利用。 (1 1)研究的对象研究的对象:整个社会经济:整个社会经济 (2 2)解决的问题解决的问题:资源利用资源利用 (3 3)中心理论中心理论:国民收入决定理论:国民收入决定理论 (4 4)研究方法研究方法:总量分析:总量分析 (5 5)基本假定基本假定:市场机制是不完善的;政府有能:市场机制是不完善的;政府有能力(且应该)调节经济,纠正市场经济的缺陷。力(且应该)调节经济,纠正市场经济的缺陷。宏观经济学宏观经济学总量分析方法总量分析方法宏观经济学宏观经济学背景资料:背景资料:
6、国民收入决定理论中的国民收入决定理论中的 凯恩斯革命凯恩斯革命国民收入决定模型中起决定作用的是总需求,而不是总国民收入决定模型中起决定作用的是总需求,而不是总供给。八十年前,结论可不是这样的。以前人们一直认供给。八十年前,结论可不是这样的。以前人们一直认为,对国民收入起决定作用的是总供给,而需求是微不为,对国民收入起决定作用的是总供给,而需求是微不足道的。一位著名的经济学家足道的。一位著名的经济学家萨伊萨伊曾断言:供给自然会曾断言:供给自然会创造出自己的需求。提高国民收入,人们只需研究如何创造出自己的需求。提高国民收入,人们只需研究如何增加供给。推翻这一结论的,就是经济学史上大名鼎鼎增加供给。
7、推翻这一结论的,就是经济学史上大名鼎鼎的的凯恩斯凯恩斯。 19291933年,西方资本主义国家爆发了历史上年,西方资本主义国家爆发了历史上最严峻的经济危机,资本主义国家中受创程度最大最严峻的经济危机,资本主义国家中受创程度最大的是美国,从的是美国,从19291932年,美国的工业生产下降年,美国的工业生产下降了了44.7%,GDP下降了下降了28%。这是一场强烈震撼西。这是一场强烈震撼西方世界的经济危机,整个资本主义经济全面倒退,方世界的经济危机,整个资本主义经济全面倒退,大量企业破产、工人失业,资本主义世界在危机期大量企业破产、工人失业,资本主义世界在危机期间的经济损失总额高达间的经济损失总
8、额高达2600多亿美元,比第一次世多亿美元,比第一次世界大战的损失总额界大战的损失总额1700亿美元还要高出亿美元还要高出52.9%。 在这场灾难面前,当时的经济理论是那在这场灾难面前,当时的经济理论是那么苍白无力,它根本不能解释自由经济何以么苍白无力,它根本不能解释自由经济何以不能自动恢复其经济功能,对现实问题的解不能自动恢复其经济功能,对现实问题的解决更是无能为力。决更是无能为力。 面对危机带来的困惑,凯恩斯摒弃以前的面对危机带来的困惑,凯恩斯摒弃以前的供给理论,独辟蹊径开创了具有革命意义的需供给理论,独辟蹊径开创了具有革命意义的需求理论。他认为:求理论。他认为:有效需求经常不足,导致供有
9、效需求经常不足,导致供给不能被经济体吸引,从而引起生产过剩。给不能被经济体吸引,从而引起生产过剩。解解决生产过剩的药方就是扩大有效需求。政府可决生产过剩的药方就是扩大有效需求。政府可以利用财政赤字刺激经济活动,增加国民收入。以利用财政赤字刺激经济活动,增加国民收入。中央银行也可以适量多发行货币,以适度的通中央银行也可以适量多发行货币,以适度的通货膨胀引诱投资需求的上升。而且,凯恩斯理货膨胀引诱投资需求的上升。而且,凯恩斯理论还使人们进一步对节俭的美德不以为然,因论还使人们进一步对节俭的美德不以为然,因为节俭会压缩有效需求。为节俭会压缩有效需求。 凯恩斯的需求理论的创立,开创了宏观经凯恩斯的需求
10、理论的创立,开创了宏观经济领域的新纪元。济领域的新纪元。各国政府纷纷将需求理论应各国政府纷纷将需求理论应用于本国的财政政策和货币政策中,从而创造用于本国的财政政策和货币政策中,从而创造了西方资本主义社会了西方资本主义社会20世纪世纪50、60年代二十多年代二十多年的经济繁荣年的经济繁荣。 凯恩斯在经济学中的地位,犹如哥白尼在凯恩斯在经济学中的地位,犹如哥白尼在天文学上、达尔文在生物学上、爱因斯坦在物天文学上、达尔文在生物学上、爱因斯坦在物理学上一样。这一巅峰地位的奠基,就是他在理学上一样。这一巅峰地位的奠基,就是他在经济学中掀起了一场声势浩大的凯恩斯革命。经济学中掀起了一场声势浩大的凯恩斯革命
11、。第一节第一节 国内生产总值的核算方法国内生产总值的核算方法 核算国民经济的方法核算国民经济的方法(1 1)物质产品平衡体系()物质产品平衡体系(MPSMPS,the System of the System of Material Product BalanceMaterial Product Balance) (2 2)国民经济核算体系()国民经济核算体系(SNASNA,the System of the System of National AccountsNational Accounts)(MPSMPS)国民经济核算体系(国民经济核算体系(SNASNA)国民生产总值国民生产总值是一国
12、在是一国在一年内一年内所生产的全部所生产的全部最终产品最终产品(包括(包括产品与劳务产品与劳务)的)的市场价值市场价值的总和的总和国内生产总值(国内生产总值(GDPGDP)是一年内在本国领土)是一年内在本国领土所生产的最终产品的价值总和。所生产的最终产品的价值总和。讨论讨论(1 1):(1 1)厂商生产并由最后使用者购买的产品和劳务)厂商生产并由最后使用者购买的产品和劳务称为称为最终产品最终产品;用于生产别种产品用的产品称为;用于生产别种产品用的产品称为中间产中间产品品。(2 2)厂商的)厂商的产品价值产品价值与该企业从别的企业购进的与该企业从别的企业购进的原材料、能源等投入的原材料、能源等投
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国民收入核算PPT 60页 国民收入 核算 PPT 60
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内