2022年小学一级上册道德与法治全册教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一单元我是学校生啦1 开高兴心上学去第 1 课时NO:1活动内容上学啦,真兴奋活动目标1、能在老师的帮忙下,与同学共享自己的感受.2、体会成为学校生角色的变化,感受成长与变化带来的欢快.3、表现对学校生生活的美好憧憬.活动重点体会成为学校生角色变化,感受成长与变化带来的愉悦.活动难点如何成为一名优秀合格的学校生.活动预备课件活动方法观看法二次备课活动过程活动一 : 我的上学路同学们已经是一年级的同学了,仍记得开学第一天的情形吗？1. 开学第一天,是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？2. 爸爸妈妈或家里

2、的其他人对你说了什么？3. 学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？活动二：我是学校生1. 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌相互展现自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化？请同学到前边汇报,汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展现给全班.2. 工人做工,农夫种田,解放军保卫祖他们都有自己的工作.我们是学校生,我们的工作是什么了？活动三：我的心愿我们来到新学校,有了新生活,那你对将来的学习与生活有什么想法？小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来.画完之后,全班相互展现.选出好的作品在实物投影上展现.让我们以我们都喜爱的歌曲来终止我们的第一

3、节课.（电脑放录音同时配有动画上学歌）同学们跟着学唱.小结：你们喜爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听.活动反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 2 课时NO:2活动内容爱新书,爱书包1、熟识一下课程,知道教科书来之不易,要好好疼惜.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目标2、熟识一下班级,感受新的学习生活方式,削减

4、来到新学校的紧急.3、表现对学校生生活的喜爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动重点喜爱和同学、老师一起学习、生活.活动难点让同学明白上学的意义,引导同学适应并喜爱上学.活动预备课件活动方法情境法嬉戏法二次备课活动过程活动一：小伴侣,你好小伴侣们好；我姓蒋,在这一年里将陪伴大家成长.蒋老师喜爱交伴侣,你们情愿和我做伴侣吗 .感谢；伴侣,我们熟识一下（老师和同学一一握手）请你大声告知我你叫什么名字,好吗？活动二：看看我们的新书1. 从今日开头,我将和大家一起来学习一门好玩的课程品德与生活,大家知道品德与生活是哪本书吗？不错,我看到有些同学很快的找到了这本书.2. 蒋老师放一首歌

5、给大家听,请大家在音乐声中看看这本书,音乐停了就不看了.（音乐：读书好）3. 你喜爱这本书吗？为什么？4. 每一本书都是很多叔叔阿姨的劳动成果,（看教材生产的视频）请同学们好好疼惜它,现在把它收起来.活动三：能和你交个伴侣吗今日老师交到了这么多伴侣,老师特别高兴,我想唱一段欢快拍手歌,大家情愿和老师一起来吗？你想不想也交很多伴侣了？现在,请同学们相互熟识一下,先熟识你身边的同学.以后大家要在这个班级生活六年,大家要相互帮忙,相互团结友爱哦.活动反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 42 页 - - - -

6、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 拉拉手,交伴侣第 1 课时NO:3活动内容我的好伙伴1、培育同学乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的欢快.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目标2、明白并遵守交往及嬉戏中的规章、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯.3、通过参与各种嬉戏活动,使同学初步明白人际交往的基本学问与技能.4、引导同学尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动.在学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决.可编辑资料 - - - 欢迎下载

7、精品_精品资料_活动重点引导同学尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动.活动难点在学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决.活动预备课件、预备找伴侣 、拍手唱歌笑呵呵的音乐.活动方法嬉戏法二次备课活动过程活动一、你熟识他吗熟识本校的老师.播放投影片,让同学说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科,同学不知道的老师介绍.（辨认任课老师和与他们接触的老师,自己的照片放在最终）活动二、请你熟识我1. 任课老师做自我介绍. 用自己的照片 并进行才艺展现. 这是为同学自我介绍和自我展现起到示范作用,介绍时口齿清晰,声音嘹亮,主要介绍自己的姓名、爱好.2. 同学做自我介绍,同时展现自己的“小名片”.活

8、动三、网到一个新伴侣1、 唱儿歌找伴侣 ,做嬉戏,开心的结识新伴侣老师讲解一下两个嬉戏：找伴侣,网小鱼的嬉戏方法和规章.同学挑选自己喜爱的嬉戏,边唱儿歌边做嬉戏,老师也加入嬉戏中.找伴侣嬉戏规章：请5 个小伴侣做邀请者,1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前, 3-4 小节邀请者向被邀请者做邀请动作,左右各一次.被邀请的幼儿就站起,5-6小节,相互敬礼、握手.7-8小节两人手拉手互换位置,邀请者坐在被邀请者的座位上,被邀请者成为邀请者,嬉戏连续.网小鱼嬉戏规章：这个嬉戏是由8 个小伴侣搭成渔网,其他小伴侣就装作小鱼穿过网.被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜爱干什

9、么？这样大家就 会更多的明白他.活动反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 2 课时NO:4活动内容熟识你真好1、培育同学乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的欢快.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目标2、明白并遵守交往及嬉戏中的规章、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯.3、通过参与各种嬉戏活动,

10、使同学初步明白人际交往的基本学问与技能.4、引导同学尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动.在学习与生活中遇到问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_时情愿想方法解决.活动重点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达才能.活动难点学习人际交往的基本技能,排除与人交往的生疏感和羞怯感活动预备课件活动方法情感体验二次备课活动过程活动一：我喜爱和大家在一起1说说开学以来,与老师、同学之间发生的好玩的、难忘的事.2夸夸老师是如何关怀疼惜小伴侣、同学之间如何相互帮忙、团结友爱的.3. 好友大搜寻：活动二：怎样交伴侣1（课件展现）小猴子交伴侣,小猴子为什么找不到伴侣？你能帮帮他吗？2.

11、 说说你喜爱和谁在一起.为什么 . 3老师依据同学的谈论随时进行详细指导,帮忙同学熟识怎样才能让人喜爱,如应当做到不欺侮同学、不自私、要谦让、团结互助、有礼貌等.4 供应情境,让同学模拟表演,实际体会与人交往的技能技巧.活动三：开高兴心在一起读儿歌：同学们,在一起,同学习,同嬉戏.共栽一棵伴侣树,共同进步结友情.活动反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

12、- - - -3 我熟识您了第 1 课时NO:5活动内容我熟识您了在互动沟通活动中感受老师的可敬、辛勤,懂得要敬重、喜爱老师.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目标活动重点活动难点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达才能.学习人际交往的基本技能,排除与人交往的生疏感和羞怯感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动预备课件活动方法争论沟通二次备课活动过程活动一、猜猜这是谁同学们已经熟识了很多老师,蒋老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师： 1、个子高高的、身材瘦瘦的,常常带我们在操场上玩嬉戏,他是谁？ 出示体育老师照片.你们看,唐老师在做什么？2、再来猜一位老师

13、：扎着马尾辫,留着齐刘海,唱起歌来特殊悦耳,一双巧手仍会弹琴.出示彭老师图片.喜爱陈老师吗？喜爱陈老师什么？跟着彭老师学会了什么？大家一起来唱一首. （打拍子）彭老师教你们学会了这么好听的歌,真了不得； 活动二、我仍熟识他们1、美术老师.出示图片：崔老师在课堂上教同学们画画.画得真美丽；她仍会做头饰了；看,小鱼头饰,像真的一样.2、语文老师.出示图片：对同学们和气可亲,特殊温顺.常常辅导同学们作业.跟TA 学会了什么？3、科学老师.出示图片：温顺,上课有意思.4、戴老师.出示图片：戴老师是大队辅导员,同学们光荣的加入少先队就是戴老师主持的.5、唐校长.出示图片：常常在广播里训练同学们要文明守纪

14、律.仍常常到老师里关怀同学们吃饭.6、食堂秀阿姨.出示图片：每天给同学们做饭.7、门卫马伯伯.每天爱护我们的安全,仍组织我们站放学队,真了不得；活动三、我是小小观看员除了刚才同学们说的老师,在我们校内里,为了让同学们安全的学习,仍有一些老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -每天在辛勤的工作,下面王老师要播放几段录像,请同学们来做小小观看员,

15、看看他们在干什么？1、要做好观看员,得瞪大眼睛认真看.2、早晨到校打扫卫生.3、7：50 迎接同学们进学校.天冷,始终站在外面.4、放学,送同学们离开学校,仍看着那些家长来晚的同学.活动反思第 2 课时NO:6活动内容该请谁来帮帮我活动目标在互动沟通活动中感受老师的可敬、辛勤,懂得要敬重、喜爱老师.与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动重点活动难点学习人际交往的基本技能,排除与人交往的生疏感和羞怯感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动预备课件活动方法情形教学二次备课活动过程活动一、请您帮帮我同学们从幼儿园进入了学校

16、,在校内里,可能会遇到一些困难,当你遇到麻烦的时候,要请谁来帮忙你了？我们先来看一张图片：这位小伴侣遇到什么麻烦了？假如是你的帽子被高个子的同学拿走了,你会找谁帮忙.我想请一位同学来和老师一起来演一演,谁情愿扮演这位小个子的同学.等下了课,老师带你去别班认一认,帮你把帽子要回来,好吗？出示其次幅图：这位小伴侣遇到什么麻烦了？假如是你,请谁帮忙？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

17、- - - - - - - - - -出示第三幅图：这位小伴侣遇到什么麻烦了？假如是你,请谁帮忙？可以让老师帮着抹药,仍可以找校医帮忙,我们的校医是唐老师,看看唐老师在干什么？活动二、向您问声好；我们这么多老师,不仅教我们学习学问,仍帮忙我们,那我们应当怎样对待老师.谁来说说？（沟通）出示图片,请同学挑选.活动三、我该怎么做？1、好好学习、认真听讲、学到很多学问就是对老师最大的敬重.2、老师累的时候,也可以给老师唱一首歌,让老师减轻疲惫.3、仍可以亲自做一张贺卡送给老师,表达对老师的敬重.4、同学们仍有什么想对老师说的话,可以写下来,也可以画画.5、现在同学们安寂悄悄的写,等会写好的放投影上展

18、现给大家看.总结：这节课我们一起明白了老师的辛苦,感受到了老师对我们的关怀.老师不仅教我们学学问,仍帮忙我们解决了很多困难,以后的每一天,我们都要敬重老师,记得见到老师问声好；下课；活动反思4 上学路上第 1 课时NO:7活动内容不同的上学路1 、知道在上学路上要留意安全,珍爱自己的生命,形成初步的自我爱护意识和安全意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目标识.2、熟识常见的交通标志,明白与自己生活有关的交通安全学问,自觉遵守交通规章.3、培育同学的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践才能,培育主动帮忙他人的品质.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 -

19、- - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -活动重点形成初步的自我爱护意识和安全意识.熟识常见的交通标志,明白与自己生活有关的交通安全常识.活动难点活动预备课件活动方法情境演示二次备课活动过程活动一：真情求助,激发爱好师：今日,我上班的路上,遇到了小明的妈妈,她有一件事求我帮忙.（出示课件：小明的妈妈）（小明的妈妈：今日,我没时间送小明上学,只好让他一个人去上学.可

20、是我心里始终好担忧,小明能平安、准时的来到学校吗？）师：你们情愿帮小明安全到达学校,让他妈妈放心吗？那么请你们认真观看一下小明一路上要经过的的方,想想妈妈在担忧什么.在我们“八仪四礼”的学习中,就训练我们要有行走之礼：上学放学时走规定路线.活动二：观看发觉,感知危急（出示课件：小明的上学路线）同学认真观看.师：观看到了吗？小明妈妈担忧什么？生：环绕妈妈担忧小明过大路被车撞,爬桥栏杆掉到河里来谈.师：妈妈的担忧不是没有道理的,请看一段录像.（课件：两起交通事故）是什么缘由造成了这两起交通事故了？生：环绕未看红绿灯就过大路,不走天桥翻栏杆被车撞了来谈. 师：看来为了不让妈妈操劳,上学路上我们肯定要

21、留意交通安全.活动三：互帮互助,学会躲开危急师：其实你们的家长也和小明的妈妈一样担忧你们上学路上的安全.经过调查我发觉我们班的同学有的是走路上学,有的是乘车上学,有的是家长骑车或开车送来的.下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组,想想好方法来保证上学路上的安全吧；同学分成三组开展争论步行组汇报：生： 1、走路要走人行道,过大路要看红绿灯,走斑马线. 2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过.师：感谢你把这么好的方法告知我们.那么在上学路上仍有什么要留意了？生： 1、不要像录像里的小伴侣为了走近路就翻栏杆,会被车子撞的.2、不要走在池塘边,当心滑下去.3、工的上也不要走,很危急.师：步行组

22、给我们提了这么多好建议,我们得感谢他们,大家一起鼓掌.乘车组汇报：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生： 1、爸爸要我排队上车,不要挤,要是别人挤我就让开. 2、车要停稳了再下,在车上不要把头伸到外面去.3、妈妈说要听好站名,快到了就要站到门口去.师：你们说的真好,我们也感谢乘车组的同学.家长接送组汇报：师：我们班仍有些同学每天是家长送到学

23、校来的,可是为了保证安全,你们有什么好建议要说给家长听的.生： 1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线.2、我要对妈妈说骑车子慢一点.3、我要对爸爸说开车要看交通标志.师：你仍知道交通标志,真棒；是啊,不管是走路,仍是骑车、开车,我们都要遵守交通规章,这样才能保证安全；感谢你们的好建议.活动四：智力抢答,熟识标志师：我们齐心协力商议出了这么多保证安全的好方法,真不错；为了保证大家的安全,我们国家制定了交通法,在车辆穿行的大路上仍设立了很多交通标志,我知道你们课前收集到一些交通标志,先在小组沟通一下,然后我就要考考你们了.同学沟通师：预备好了吗？抢答赛立刻就要开头了；（课件：交通标志图）请说

24、说这些是什么标志？你在那里见过？生：说交通标志的名称,并说明是在哪里见到的.（信号灯标志、步行标志、禁止跨过标志、禁止车辆通行标志、人行天桥标志、的下通道标志）师：你们真了不得,熟识了这么多交通标志,我们在上学路上就更安全了.在我们“八仪四礼”的学习中,就训练我们要有行走之礼：熟识交通标志,遵守交通规章.活动五：户外嬉戏,模拟实践师：大家看,谁来了？（课件：小明妈妈：感谢同学们的帮忙,学到了这么多安全学问,小明可以安全上学了.）师：让我们也一起上学吧；师把同学带到操场上,老师扮演警察指挥交通,让同学在活动中巩固熟识.师：今日同学们都表现得很杰出,学到了这么多安全学问,老师觉得你们都可以成为交通

25、小卫士.期望同学们都能安安全全的上学,平平安安的回家.（同学们唱着上学去的歌儿回教室.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -活动反思第 2 课时NO:8活动内容上学路上的安全活动目标1、熟识留意交通安全是一种自我爱护,可以防止受到损害.2 、学习有关的交通标志和交通规章,感受遵守交通规章、留意交通安全的重要,情愿遵守交通规章.3、明白不遵守交

26、通规章会造成交通事故,给自己别人带来痛楚麻烦.活动重点让同学知道有关的交通标志和交通规章.活动难点懂得不遵守交通规章会造成交通事故,给自己带来痛楚,给别人带来麻烦.活动预备课件活动方法争论沟通二次备课活动过程活动一、大路上的安全1、你放学时,是怎样回家的？假如是步行回家,你觉得在路上要留意些什么？假如是乘车回家,你觉得在路上要留意些什么？2、你有没有留意到路边有一些交通标志和设施.你们熟识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？熟识交通标志和设施,并说说它们的用处. 课件演示 你仍见过哪些交通标志？3、刚才,我们熟识了这么多的交通标志和设施,它们吖,都是在爱护我们不受到损害,提示我们要留意交通

27、安全,把交通安全记在心中.但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而导致了交通事故；4、留意交通安全的详细行为就是遵守交通规章.你仍知道哪些交通规章？活动二、水边的安全1、播放儿歌：一只小青蛙吖；河边跳吖跳.小强观察它,飞速往边儿跑.小伴侣们齐声叫：当心；危急；小强真听话,赶快停住脚.2、哪些小伴侣回家途中要经过池塘边的？3、回家经过池塘边的同学,特殊要留意安全,不要在塘边上玩,做嬉戏,不要私自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

28、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -下塘游泳.活动反思其次单元校内生活真欢快5 我们的校内第 1 课时NO:9活动内容校内探秘活动目标1、熟识自己的校内,增进对学校的明白与靠近感.2、明白学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备等.3、尝试用不同的方法进行校内探密活动.通过自己观看、拜访、摸索等实践手段,熟识自己的校内,增进对学校的明白与靠近感.活动重点活动难点让同学熟识校内环境,克服对新环境的生疏感,逐步适应新环境下的新生活.懂得利用学校各中设施的用处.活动预备课件校内参观路线活动方法观看法实践法二次备课活动过程一、出示校内

29、的大照片,问：同学们,你熟识这是什么的方吗？（板书课题）在我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的校内里有很多隐秘,你们想知道吗？今日老师就带领大家到校内的各个角落去探密. 二、老师向同学们提出探密留意事项后,就到校内的各个场所去参观,引导同学发觉校内中不同的场所,明白其不同的用途.请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应

30、如何使用.三、回来后,由同学表达都参观了哪些的方,老师把名称写在黑板上.校内内的不同场全部不同的用途,哪一个的方给你留下最深刻的印象,用你的笔把它描画下来.画完之后说说自己画的内容.说说你为什么要画它？四、现在我们再来认真观看我们的教室,我们的教室里都有哪些物品,他们分别有什么用？小组内说一说,然后汇报.五、在到教室门口熟识自己班的班级牌,看看邻班的班级牌,想一想它们的作用？想一想,说一说除了自己的班级所在的教室以外,仍有哪些教室也是我们学习的的方？在那里学习什么？六、小结：校内是我们每天学习生活的的方,我们不仅要熟识它,更要疼惜它.活动反思第 2 课时NO:10活动内容我最喜爱的的方1、通过

31、学习,培育同学喜爱学校的情感,培育同学的责任感及主人翁意识.初步熟识校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目标园环境和各种设施,知道他们各悠闲校内中的方位.2、通过活动,明白学校的规章和纪律,并能够自觉遵守.懂得敬重学校不同岗位的工作人员.懂得学校各种设施的用处.3、熟识校内环境,熟识校内中与自己亲密相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题或者帮忙其他的同学,很快适应新环境,初步培育同学的观看才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动重点让同学熟识校内环境,克服对新环境的生疏感,逐步适应新环境下的新生活.活动难点调动同学主体积极性,明白学校中与自己学习生活关系亲

32、密的设施、设备,在深厚爱好中学习观看,在热闹气氛中相互沟通.活动预备课件学校介绍的录像活动方法情境法沟通法二次备课活动过程活动一、录像中的校内可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 说到我们的校内,你知道些什么了？2. 从哪里知道的？3. 跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校内.（播放学校环境录象）4. 咦？我发觉大家脸上的表情都是喜滋滋,看

33、来你们看录象时心里都有着自己的想法了,能说说你在想些什么吗？活动二、我最喜爱的的方1. 我们的学校可真大啊,你最喜爱什么的方？为什么？2. 这个的方在学校的哪儿？3. 它有什么作用？4. 在这个的方要留意什么？5. 能把你最感爱好的的方画下来吗？活动反思6 校内里的号令第 1 课时NO:11活动内容神奇的指挥1、初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目标2、帮忙同学适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯.3、能辨论铃声的不同含义,学习依据铃声的指示进行学校生活.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动重点能辨论校内

34、铃声的不同含义,初步形成规章意识.活动难点帮忙同学养成良好的课堂学习习惯.活动预备课件、预备学校广播铃声活动方法争论沟通法二次备课活动过程活动一：我会听1、谈话：同学们,你们留意过校内里的铃声吗？这节课我们就一起来明白明白.（板书：校内铃声）2、提问：校内的铃声表示什么意思？（播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响）3、同学争论,老师随机追问：（ 1）你听到了什么？看到了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资

35、料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）铃声告知我们什么？（板书：上课了）（ 3）听到这样的铃声,你们是怎么做的？我们来演一演吧.同学演练（让同学来到室外,演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室,拿出书本,摆放在课桌上,坐得端端正正,眼睛看着老师,用心听老师上课.（ 4）说说为什么要这样做？（依据同学回答进行板书：上课铃声响,赶快进课堂.书本摆整齐,用心把课上.） 小结：上课铃响后,我们要赶快走进教室,把书本整齐的摆放在桌上,用心上课.活动二：我会做1、老师讲课时,我们应当怎么做.（ 1）过渡：现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了.老师讲课时我们该怎么做

36、？（ 2）同学争论发言,老师进行板书：眼睛认真看,耳朵留意听.（ 3）小结：老师讲课时,我们要眼睛认真看书或看黑板,耳朵留意听老师讲或同学发言.2、老师提问时,应当怎么做.（ 1）提问：老师提出问题时,你们是怎么做的了？同学沟通争论. （引导同学明白老师提问时要开动脑筋认真摸索,积极举手发言,发言时声音要洪亮）老师进行板书：脑子认真想,发言声洪亮.（ 2）提问：有几个小伴侣,他们是怎样做的了？我们一起看看.（播放视频：上课发言）（ 3）提问：你情愿向哪位小伴侣学习了,说说为什么？（ 4）同学模拟演练.老师请举手规范不喊叫的同学回答疑题,并提示声音较小的同学大声回答.3、同学发言时,应当怎么做.

37、（ 1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答疑题,而且声音很洪亮,可真棒；（ 2）提问：在这些同学回答疑题的时候,其他同学该干什么了？（认真听同学发言,摸索别人说得对不对.）（ 3）谈话：老师发觉在同学回答疑题时有这样一些现象：（出示图片：上课）（ 4）提问：他们在干什么？你要提示照片中同学留意什么？同学自由发言.（ 5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听,不插嘴,不分心,多么会听讲啊；活动三：我会想1、嬉戏：猜字谜.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 42 页 - - - - - - -

38、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（播放动画：猜字谜）同学猜字谜：“聪”. （通过猜字谜“聪”,让同学知道,只有耳到、眼到、口到、心到,才能成为聪慧的孩子.）2、小结：你们看,这个“聪”字多形象啊；上课时只要我们用眼睛认真看,用耳朵留意听,认真摸索不分心,大胆发言声洪亮,就能成为聪慧的孩子.你们能做到吗？3、全班齐读儿歌.活动反思第 2 课时NO:12活动内容校内集体活动活动目标1、明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好.2、初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章意识.

39、活动重点明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好.活动难点初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章意识.活动预备课件活动方法实践操作二次备课活动过程活动一、升国旗,奏国歌1. 学校每周一都会举办升旗仪式,要升国旗,奏国歌,那么每当国歌歌声响起的时候我们应当怎么做了？2. 接下来让我们一起来学习一下国歌吧；活动二、保健节拍我们每天上午都要做两种操,你们知道是哪两种操吗？协作的音乐又分别是什么样的了？1、眼保健操2、课间操有很多同学都表示自己做操做的不够好了？那么有什么方法可以做好吗？大家争论一下并与其他人进行共享.活动反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习

40、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -7 课间特别钟第 1 课时NO:13活动内容课间小嬉戏1、知道下课铃声响了以后该做些什么.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动目标2、能合理支配课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动.3、初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动重点初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动难点初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章