10学年物流教研室工作总结.doc

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1、10学年物流教研室工作总结2009-2010学年，在学院、系部各级领导的支持和帮助下，物流管理专业根据管理系、经管系的安排和本教研室的工作计划，以就业为导向，以服务学生为宗旨，以专业建设、课程建设、师资队伍建设和物流实训中心建设为重点，发扬务实进取开拓创新的精神，全面较好地完成了各项任务。一、教学工作1教学任务完成情况物流管理专业有22个教学班，学生人数共计745人，其中08级253人，09级211人，10级271人（含网络生23人），专业老师7人。教师的教学任务艰巨，教学工作量大。2010年，专业教研室教师累计授课课程21门，全年完成教学工作量达3740课时，人均课时量达533课时。但是我专

2、业教师面对艰巨的任务没有退缩，以高度的责任心和使命感完成了学校布置的教学任务，教学效果评价分值都在80分以上，受到了学生的好评。2教学质量控制（1）做好教学准备工作，保障教学秩序。面对学生人数多，专业班级多，教学任务繁重的实际情况，教研室配合系领导，提前做好教学任务安排和教材征订工作。本学期开学后课程开出率和教材的到位率均达到了100%。要求并检查教研室老师的教案准备情况，确保教学活动正常有序的运行。（2）抓好听课、评课工作。教研室有计划地进行业务摸底，交流教学经验，促进新教师的教学水平的提高。依据院督导员听课、系领导听课、学生信息员调查、系期中教学检查和教师相互听课等形式进行教学质量监控。每

3、学期对教师进行课堂教学质量问卷调查，并将相关结果反馈给相关教师。通过检查，对教学过程进行严密监控，规范了教学行为，有力提升了教学质量。（3）抓好考试管理工作。严格执行学院针对考试管理制定相关政策，包括对考试命题的要求、试卷管理、评分、成绩登记上交等事项的具体规定。部分专业课正进行试题库或试卷库建设，多位教师同时开设的相同课程统一教材、教学大纲、教学要求，统一命题。根据学院规定考试课程考试后必须填写试卷分析表，对学生成绩进行分析，检查试卷的难易程度和教学目标的实现程度。（4）认真组织教研活动。上半年，教研室组织开展教研活动近8次，基本做到了平均两周一次教研活动，并认真作了会议记录。下半年，由于系

4、部及专业的调整，教研活动主要以说课比赛为切入点，进行了4次教研活动。教研活动针对教学评估、高职教改、专业建设、课程建设、产学研结合等诸多问题进行了交流，充分发扬民主。鼓励教师参与各类科研活动。（5）积极开展职业资格认证工作。积极与社会联系开展助理物流师、中国物流职业经理等证书的认证。2010年物流管理专业助理物流师189人参加考试，178人通过并获取证书，通过率达到93.1%；97人参加中国物流职业证书考试，82获取证书，通过率达到84.5%。二、科研工作在繁重的教学任务之余，本专业教师积极参与科研工作。一年来，在各级刊物上累计发表文章12篇，主编、副主编、参编教材3本，参与院级课题1项。三、

5、服务社会一年来，专业负责人饶坤罗老师走出校园，积极为咸宁经济社会服务。先后为咸宁交通物流发展局制定咸宁市十二五交通物流发展规划；为咸安交通物流发展局制定咸安交通物流园区可行性研究报告；为通山金龙物流有限公司制定通山金龙物流配送中心可行性研究报告；为赤壁联合运输总公司制定赤壁联合动输总公司配送中心建设项目可行性研究报告；现正为通山景晨物流有限公司作物流园区规划，这些技术咨询服务，服务了当地社会，极大地促进咸宁物流业健康有序发展。与此同时，向省、市政协提交了关于加快咸宁市物流业发展的建议、关于加强国有资产监管的建议等多篇高质量议案，受到了省市有关部门的高度重视。四、专业建设1质量工程建设一年来，本

6、专业教学团队完成了湖北省高等职业教育物流管理实训基地建设项目申报并获湖北省教育厅批准；进行了“国际物流实务”课程改革并于2010年被我院评为“院级精品课程”。2教学方法与手段改革以精品课程建设为契机，切实加强课程建设和教学改革。我专业教师在教学中大量使用项目式、研讨式教学方法，取得了较好的教学效果。3师资队伍建设一是提高专业教师的学历。根据专业教师培养计划，本专业现有聂晗、钦方、万娴等3位教师在职攻读物流管理（物流工程）硕士学位，预计到明年将可取得硕士学位。二是加强“双师素质”教师队伍建设。根据学校的安排。署期派万娴、钦方两位教师到企业一线进行顶岗，提高了教师的实践能力和动手能力。三是安排教师

7、参加各种培训会、研讨会、教材编写会，通过交流与学习，提高了教师的教学能力和专业水平。4加大校内校外实训基地建设在原有实习基地基础上，新增了武汉志通物流有限公司、上海荣庆物流有限公司等实习基地，并签订了校企合作协议，形成了较为稳固的合作关系。五、专业取得荣誉情况12010年湖北省高等职业教育物流管理实训基地建设项目获湖北省教研厅批准；2湖北省道路运输行业协会授予我院“物流管理先进助学单位”称号；3中国交通企业管理委员会授予我院“中国物流人才培养基地”称号；4“国际物流实务”课程被评为2010年院精品课程；5饶坤罗老师被评为第二届院“十佳教师”；6饶坤罗老师被评为“湖北省物流职业教育先进个人”；7

8、饶坤罗老师被评为“中国物流教育优秀教师”；8聂晗老师在2010年学院首届说课比赛中获第5名的好成绩。六、存在主要问题及改正措施1师资问题。我专业师资问题主要是年龄结构、职称结构不合理，教师总量不足。新教师多，职称低，缺少工作经验。今后应同时加强教学方法和双师素质方面的培训；针对年轻教师面临学历提高、晋升职称等问题，学院需要有配套的保障措施以稳定师资队伍；同时，在师资引进方面我们开始加强引进高职称实践经验丰富的教师。2实验室问题。物流实验室建设已经启动，但目前只具备基本的场所，硬件设备和相关软件还不足。我教研室将进一步论证物流实验室建设方案，同时建议学院从增强教学硬件实力出发，加大这方面的投入。3科研问题。在专业带头人和学术骨干取得较好科研业绩的同时，也要看到还有一部分教师的科研经验不够丰富，科研立项不多，成果不多，科研与服务社会能力还需进一步提高。4校企合作问题。目前，校外实习基地不多，管理粗放，利用水平不高。如何提高实习基地的数量和利用水平，更好地服务教学的同时促进企业的发展，还存在许多改进的地方。 物流管理教研室 2010年12月