2022年人教版语文五年级上册第四单元知识点及练习含答案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教学辅导教案姓名学科：授课时间：年 月日总课时星期第次课性别年级教学五年级上册第四单元学问点内容五年级上册第四单元学问点重点难点把握并运用所学教学目标针 对 性 授 课13 课 钓鱼的启示【对词语的懂得】涟漪： 细小的波纹；翕动： 翕,收敛；（嘴唇）一张一合；恳求： 恳求（对方）答应；当心翼翼： 特别当心,丝毫不敢疏忽；光明： （月亮）光明而雪白；不容争论： 不答应争论、辩解；诱惑： 吸引；选择： 选择,选择；警告： 警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）；【课后习题】1、想一想为什么“ 我” 不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲却坚持要“ 我”

2、 这么做；答：这条鲈鱼是“ 我”钓了很长时间才钓到的,而且鲈鱼很大,很美丽,况且没有人观察“ 我” 钓到鲈鱼；所以“ 我” 不愿意把鲈鱼放回湖里,可父亲却坚持这样做,由于父亲想让“ 我” 从小就受到严格的训练,并从中获得道德实践的士气和力气；2、依据课文内容,用适当的词语概括“ 我” 心情的变化；满意（急迫）（）（）（）答：满意（恳求 ）（ 依依不舍3、课文中有一些含义深刻的句子, 如,“ 道德只是个简洁的是与非的问题, 实践起来却很难；”请把这样的句子找出来,并结合上下文和生活实践说说自己的懂得；答：捕捞鲈鱼的时间没到,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的,把鲈鱼放回湖里,就是正确的；道德熟识、道德

3、选择就是这么简洁；从作者放鱼回湖心情的懊丧,可以 看出实践道德之难；实践道德,就需舍弃个人利益；再如,“ 但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相像的诱惑人的鱼；” 这句话比较难懂,需要联系实际来懂得；诱惑人的“ 鱼” ,是指吸引人的,让人动心的事,诸如：金钱、位置、荣誉 包括那些临时带来一1 _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 点便利、一点好处的事；学校里考试,老师多给了分数,没人知道,是改,仍是不改；买东西时,售货员多找了钱,去归仍,仍是将错就错；过公路时,红灯亮了,但四周没有民警叔叔,冲过去,仍

4、 是等；与那条鲈鱼相像的诱惑人的“ 鱼” ,在我们的生活中的确会常常遇到；4、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家沟通；答：例如：“ 转瞬间三十四年过去了； 当年那个懊丧的孩子, 已是一位闻名的建筑设计师了； ”正是由于那晚的“ 懊丧” ,正是由于父亲对“ 我” 的严格训练,使“我” 以后在面临道德抉 择的时候有足够的力气战胜自我,这是“ 我” 日后成为闻名建筑设计师的重要缘由；由这句话我想到了我的爸爸；爸爸在平常对我要求很严,有时候我很不懂得,为什么一点小事都对我这么严格；现在,我有些懂得爸爸了,他这么做都是为了我好；以后,我肯定会听爸爸的 话,将来成为一个有作为的人,让

5、爸爸为我感到自豪；14 课 通往广场的路不止一条【对词语的懂得】星罗棋布： 像天上的群星和棋盘上的棋子那样排列分布；形容数量众多,漫步的范畴很广；环绕： 环绕,多用于自然景物；如“ 群山环绕” ；大喜过望： 望,期望；所得超过了原先的期望,因而特殊兴奋；心灵手巧： 心思灵敏,手艺精致；挑拨： 搬弄是非,引起纠纷；货轮： 运输货物的轮船；布样： 裁好的、预备制作衣服的布料；川流不息： 络绎,往来不断,前后相继；形容过往的人或车辆连接不断；【课后习题】1、怎样懂得“ 通往广场的路不止一条” 的深刻含义？答：这句话是父亲带“ 我” 登上教堂塔顶后对“ 我” 说的；它告知我们：当一条路走不通的 时候,

6、千万不能灰心,第一要有去走另一条路的信心和士气,当然,走另 一条路或许不那么 直接,但几经周折,仍是能够到达你想要去的地方,而且完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径；“ 我” 后来所举的两个例子,完全可以说明这一点；要是一条路不通,你不再去走其次条,那么你就永久到达不了目的地；人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走 另一条路的不断探究中逐步接近目 标,走向胜利的；15 课 落花生【对词语的懂得】开创： 开拓进展；课文中指把原先荒着的地,开垦出来；2 _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 翻地： 用工具把土翻松；

7、竟然： 表示出乎意料；竟然；收成： 农作物成熟时,收取果实；也用来比如心得、战果,课文中指前者；嘱咐： 口头指派或命令；风光： （相貌、样子或穿着）好看；有气派；榨： 翘舌音 zh , 第四声；用力压出物体里的汁液；喜欢： 由于宠爱或敬重而愿意接近；辨论： 辨别；【课后习题】1、说一说课文环绕落花生讲了哪些内容；答：课文环绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容；2、誊写第十自然段,再说说花生最珍贵的是什么,和同学沟通自 己的体会；答：花生最珍贵的是：虽没有外在的美丽,却淳朴无华、悄悄无闻、不计名利、无私贡献；3、下面这两句话有什么含义,你是怎样体会到的？和同学沟通沟通；（1）所以

8、你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用；（2）那么,人要做有用的人,不要做只讲风光,而对别人没有好处的人；答：（1）这句话中的“ 不好看” “ 很有用” 揭示了花生悄悄无闻、无私贡献的珍贵品质,表明父亲对花生这种品质的赞扬,并期望“ 我们” 学习花生这种品质；（ 2）这句话是“ 我”从花生珍贵的品质和父亲对“ 我们” 的期望中,总结出的一般道理；这个道理是做人要做有益于社会和他人的人；相反,只讲外表美而对社会和他人没有任何好处,甚至危害社会和他人的人,是不受欢迎的,是没有存在价值的；这句话强调人生价值在于“ 有用” ；16 课 珍宝鸟【对词语的懂得】垂蔓： 课文中指吊兰垂下来的一条条瘦长的茎；

9、斑斑驳驳： 指一种颜色中夹杂有别种颜色,花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照耀下来,形成很多不规章的光点,明明暗暗的；本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗,颜色不一,相 互交叉；生意葱郁： 文中形容草木生长旺盛,布满生命活力；干脆： 直截了当,干脆；眸子： 本指瞳仁,泛指眼睛；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 流泻： 快速流出；本文指作者无法掌握自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来；【课后习题】1、珍宝鸟在“ 我” 的照管与呵护下发生了哪些变化？答：“ 我” 把一对珍宝鸟养在笼子里,并为它们营造一个安全、舒服、暖和的

10、生活环境,在“ 我” 的细心照管、呵护下,珍宝鸟的动作、神态及活动范畴发生了庞大 的变化；珍珠鸟活动的范畴由笼子里到屋里,从桌面上到“ 我” 的身上,落脚的地点从“ 柜顶” “ 书架” “ 灯绳” 到“ 窗框” ,再到“ 书桌” “ 稿纸” ,甚至落在“我” 的“ 肩上” ；它一步一步地靠近“ 我” ；它的胆子越来越大,神态也越来越悠闲、安详,它在“ 我” 身边有着肯定的安全感,对“ 我” 完全信任了；因此,才会【日积月累】（有关立志的格言警句）显现人鸟亲热相依的美好境域；1、“ 世上无难事,只怕有心人；”这是一句汉族谚语,意思是说,只要肯下决心去做,世界上没有什么办不好的事情,困难总是可以克

11、服的；意思相近的谚语仍有：“ 世上无难事,只要肯登攀” “ 路在人走,事在人为” “ 不怕无能,只怕无恒” “ 有志者,事竟成” 等；2、“ 欲要看到底,处处细留心；”欲,想；到底,结果,原委；留心,留意；这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清晰、弄明白、那就要处处留意观看；这句话点明白平常养成 留意观看的良好习惯的重要性；3、“ 虚心万事能成,自满十事九空”虚心,不自以为是,能够接受别人的看法；自满,满足于自己已有的成果；这句话的意思是：虚心能帮忙你把许很多多的事办胜利；而自以为是,自豪自满,那十件事可能会有九件办不成,也就是说事情办成的可能性就很小了；这句话从 正反两方面说明白虚心学习的重

12、要；4、“ 滴水能把石穿透,万事功到自然成；”滴水,一滴一滴往下落的水；功,功夫和力气；自然,理所当然；这句话说的是：滴水可以穿石,只要有恒心,不怕花时间和力气,坚持下 去,事情就肯定能胜利；5、“ 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；”锋,锋利；磨砺,摩擦使其锋利,比如磨练；苦寒,极端冰冷,寒冷；这句话的意思是：宝剑的锋利,需要经过反复磨砺,梅花的幽香是 经受了严冬的考查才释放出来的；人要成材,事要胜利,都得付出代价,经受考查；和这句 谚语相像的仍有：“ 不经一番彻骨寒,哪来梅花扑鼻香” 等；课 堂 检 测一、汉字识辨写；（共19 分）5 分） b n b 1、书法小擂台（读拼音,写词语）；（p

13、nsn o jimo t nyn hu sh jin yu r c o z nzu ch n xn4 _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2、一锤定音（用“ ” 选择正确的读音）；（4 分）捕捞（l o l o）娇嫩 （nn l n）挑拨（ ti o tio）眸子（ mmu ）绿蔓（mn wn）懊丧（sn s n ）涟漪（ y y ）挨近（ i i ）3、火眼金睛（辨字组词）；（4 分）笼（稚（）蜡（）腮（雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃；（ 4 分）m（）色坟（）仰（）屏（）怕j （）集（）烈（）体（5、沙里

14、淘金（选择正确字义,填序号）；（2 分）（1）怪惋惜（） 1 很2 埋 3 妖 4 令人捉摸不透 5 诧异（2）生怕（） 1 很2 没有成熟 3 不熟识 4 长出（3）不容置辩（） 1 盛装 2 外貌 3 答应,准许 4 对人大量（4）睡的好熟（） 1 熟知 2 明白得透彻 3 程度深 4 果实长成二、词语积学用；（共20 分）1、在括号内用上本单元学到的词语；（2 分）（1）我的妈妈 _,绣花、打毛衣、编中国结什么都会；（2）他刚刚受过老师的批判,看上去_,一点精神也没有；（3）一个下午,又干这又干那的,累得我是 _ 的,全身骨头都快散架了；（4）发觉他在下面搞小动作,老师_走到他跟前,当场

15、抓了个正着；（2、按要求写出词语的近义词和反义词；（4 分） 选择（）的回忆）近义词：急迫（） 收成（） 辞别（反义词：靠近（） 熟识（） 推迟（） 懊丧（）3、在括号里填写上恰当的词语,使意思表达更详细；（4 分）（）的训练（）的丛林（）的目光（）地闪动（）地呼吁（）地操纵（）地观赏4、按要求写词语；（ 4 分）（1）用来形容人多的四字词语； _ （2）表现人物意外惊喜的词语；_ 5、选词填空；（ 4 分）名；竟然果真突然猛然）考了个全年级第一（1）平常也没见他怎么用功,这次考试人家（2）在放学的路上,（了落汤鸡；）下起了瓢泼大雨来,同学们个个都变成（3）老师说要和我们一块行动,这不,他（）

16、来了；（4）刚要动身,我（）间想起电视遗忘关了,赶忙又一溜小跑返_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 回家里；出现出现呈现显现（1）我的眼前不时又（2）一个奇妙的想法突然在我的脑海里（）出当年那一幕幕兴奋人心的画面；）,我立刻又有了信心；（3）你的作业中（）这么多的错误,简直是不能原谅的；（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（）每一个游人面前；6、依据恰当的次序排列以下词语；（2 分）（1）元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节_ （2）冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 勇敢出击 _ 三、句子万花筒；（ 7

17、分）1、将下面的语句不写完整；（2 分）（1）欲要看到底, _；（2）_,万事功到自然成；（3）宝剑锋从磨砺出, _；（4）虚心万事能成, _；2、句子加工厂；（ 5 分）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团更加繁茂的绿蔓里边发出；（缩句）_ （2）我受到了启示；（扩句）_ （3）我的时装展不得不推迟了；（不转变意思,换一种说法） _ （4）母亲把花生做成了好几样食品；改成“ 被” 字句： _ （5）父亲的教诲让我终生一辈子受用不尽；（修改病句） _ 四、课文梳理间；（ 6 分）1、落花生一课讲了作者是 _,他的笔名是“_” ；作者在这 篇课文中运用了 _的写法,给我们讲了做人的道理：人要做 _

18、的人,不要做 _的人；2、钓鱼的启示 里,作者从自身成长的经受中体会到 “ _,_ ” 的道理；3、通往广场的路不止一条,课题的含义可以用文中的另一句话来说明：“ _,_；”4、珍宝鸟一课中富有哲理的句子是：_ 5、“ 滴水穿石” 这个成语讲的是 _代一个叫 _的县令的故事；五、懂得与感悟；（ 20 分）（一）（ 10 分）父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10 点,距离开放捕捞鲈鱼的时间仍有两个小时；父亲盯着鲈鱼看了好一会儿, 然后把目光转向了我： “ 孩子,你得把它放回湖里去； ”“ 爸爸；为什么？” 我急迫地问道；“ 你仍会钓到别的鱼的；” 父亲安静地说；“ 可是不会钓到这么大的

19、鱼了；” 我大声争论着,竟然哭出了声；6 _精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 我又抬头看了一下四周,处处都是静静静的,光明的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把恳求的目光投向了父亲；尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不 容争论的声音中,我清晰地知道,父亲的话是没有商议的余地的；我渐渐地把鱼钩从大鲈鱼 的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去；大鲈鱼有力地摇摆着身子,一转瞬便消逝 在湖水中了；1、给这几段文字加上一个小标题：_；（ 1 分）2、给句中加点的字注音,并说明字义

20、；（2 分）（1）父亲划（）着了一根火柴；划：_ （2）你得（）把它放回湖里去；得：_ 3、用来表示“ 看” 的单音节词语,你仍能够写出多少？（2 分）盯_ 4、“ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿” ,猜想一下,父亲这会儿内心里回想些什么？（1 分）_ 5、从文中“ 急迫地问”“ 大声争论”“ 哭出了声” 可以看出当时的我内心的 _,从“ 父亲安静地说” 我们可以感受到_；（2 分）6、画出文中描写环境的语句,说说它们在文中所起的作用；（2 分）_ （二）钓鱼的启示（ 10 分）两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓；这两人各凭本领,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大 有收成；突然间,鱼池邻近来了十多名游客；看到

21、这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来,不免 感到几分仰慕,于是都在邻近买了一些钓竿来试试自己的运气；没想到,这些不擅此道的游 客,怎么钓也是毫无成果；话说那两位钓鱼高手,两人个性完全不同；其中一人孤僻而不爱搭理别人,单享独钓之 乐；而另一位高手,却是个热心、豪爽、爱交伴侣之人；爱交伴侣的这位高手,看到游客钓 不到鱼,就说：“ 这样吧；我来教你们钓鱼,假如你们学会了我传授的决窍,而钓到一大堆 鱼时,每十尾就分给我一尾；不满十尾就不必给我；” 双方一拍即合,欣表同意；教完这一 群人,他又到另一群人中,同样也传授钓鱼术,依旧要求每钓十尾回馈给他一尾；一天下来,这位热心助人的钓鱼高手,把全部时间都用于指导垂

22、钓者,获得的竟是满满 一大箩鱼,仍熟识了大群新伴侣,同时,左一声“ 老师” ,右一声“ 老师” ,备受尊崇；另一方面,同来的另一位钓鱼高手,却没享受到这种服务人们的乐趣；当大家圈围着其同伴 学钓鱼时,那人更显得孤独落寞；闷钓一成天,检视竹篓里的鱼,收成也远没有同伴的多；当你帮忙别人获得胜利钓到大鱼之后,自然在助人为乐之余而得到回馈；这么美好 的事情,而我们却往往不能做到知行统一；帮忙别人是一种美德,更是一种收成；与人共享,实际上你并未缺失什么,相反你却收 获了更多、提升得更快 1、联系上下文懂得词语；（2 分）备受尊崇： _ 知行统一： _ 2、填写表格,比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同

23、；（3 分）人物的性格 人物的行为 不同的结果7 _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 3、用“ ” 将短文分为两个部分,给每一部分添加一个简短的小标题；（2 分）（1）_（2）_ 4、读到文中最终一句话,不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来；（1）_ （2 分）（2）_ 5、假如你有机会与两位钓鱼高手相见,你愿意跟其中的哪个人做伴侣？为什么？（1 分）_ 六、八、才能拓展营；（选做题）（10 分）你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗？请照样子把他们的名字填写在括号里；（手不释卷（刘秀 ）孺子可教（

24、张良）破釜沉舟（）韦编三绝）纸上谈兵（）初出茅庐（）（卧薪尝胆（）乐不思蜀（）投笔从戎）（洛阳纸贵（）闻鸡起舞（）成竹在胸）第四单元素养测评试卷一、 1、蓬松 警告 茅亭 宴会 斑驳 实践 诱饵 操纵 嘴唇 细腻 2、l o n n ti o mu wn s n y i 3 、略 4 、暮 墓 慕 幕 聚 剧 具 惧 5、1133 二、 1、心灵手巧 垂头丧气 筋疲力尽 不动声色 2、急迫 收成 告别 选择 疏远 生疏 提前 兴奋 5、竟然 突然 果真 猛然 出现 出现 显现 呈现 6、（ 1）元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 （2）侦察敌情 调兵谴将 勇敢出击 冲向敌阵 全歼顽敌三、

25、1、（1） 处处细留心（ 2）滴水能把石穿透（ 3）梅花香自苦寒来（ 4）自满十事九空 2、（1）鸣叫发出；（ 3）我的时装展只好推辞了；（4）花生被母亲做成了好几样食品；（5）父亲的教诲让我终生受用不尽；（父亲的教诲让我一辈子受用不尽；）四、1、许地山 落华生 借物喻人 有用 只讲风光而对别人没有好处 2、从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的训练的话,就会获得道德实践的士气和力气；3、假如你发觉走这条路不能到达目的的话,就可以走另一条路试试；的境域； 5 、宋 张乖崖五、（一） 1、放掉鲈鱼 2、hu 擦 d i 必需,肯定 3 、 4 、信任,往往制造出美好瞅望瞧瞄瞟瞪瞥 4 、写出父亲内心的冲突斗争即可； 5 、不愿意（痛楚）态度的坚决6、处处都是静静静的,光明的月光下看不见其他任何人的影子更能表现出父亲坚持原就,对子女要求严格的品质8 _精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 9 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （二）1、特殊受大家的敬重和崇拜思想熟识和行动的统一3、钓鱼的故事钓鱼的启示4、授人玫瑰, 手留余香与人便利, 于己便利善待别人, 即是善待自己； （符合要求即可）诸葛亮孔丘勾践刘禅左思班七、项羽赵括超祖逖文与可9 _精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 9 页