2022年初一年级班主任工作总结2 .docx

《2022年初一年级班主任工作总结2 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初一年级班主任工作总结2 .docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢初一年级班主任工作总结 导读： 本文是关于初一年级班主任工作总结的文章,假如觉得 很不错,欢迎点评和共享；【范文一：初一年级班主任工作总结】本学期,我担任七年级四班班主任, 这是我第一年从事训练工作,担任班主任,让我深感责任重大；初一是中学三年的起始年级,基础 打不好,对同学三年的学习生活都会产生影响, 为取得一个好的开头,本学期,我主要做了以下工作：一、明白同学 明白同学是开展班主任工作的前提,为了班级工作的顺当开展,学期初,我尽可能的与每个同学沟通,熟识他们的性格,学习情形；二、组织和培育班集体 初一同学升入新的学校

2、,学习、生活都发生了很大变化,面对新 的同学和环境,有很多不适之处,为了排除他们的生疏感,尽快适应 新的学校、班级和同学,我努力培育同学集体意识,使同学能够逐步 融入新的班级,熟识身边的同学,并逐步喜爱现在的生活,在此基础 上,我通过组织同学开展各种集体活动,增强同学们的班级凝结力,使他们形成一个团结的整体；三、加强班级治理 初一同学处于转型时期, 塑造性强,严格的治理能够使他们走上 良好的进展方向,为培育同学们形成良好的习惯,本学期,我采纳先_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢严后松的治理方

3、式, 通过严格治理, 使同学适应现有的学习生活并逐 渐养成良好的习惯,由被治理转变为自主治理；四、组织建立培育班委会 为更好的对全班同学进行治理,我发觉并提拔了一些责任心强,工作积极的同学担任班干部,逐步培育他们形成自我治理的意识；五、做好安全和品德训练 作为同学,第一要学会做人,作为班主任,就要对每个同学的健 自开学 康成长负责, 为保证每个同学能够平安欢乐的度过中同学活,初,我便强调个人安全,提高自身道德品质；六、从整体上提高学习成果 初一是整个中学阶段学习的基础,为了不让任何一个同学掉队,我尽可能的管好每个同学, 逐步灌输学习的意义, 让同学熟识到学习 的重要性,从而主动学习,并在此基础

4、上做好后进生的转化工作；从整体来看,我带的班较开学有明显进步, 但不足之处仍有很多,班级凝结力仍有 特殊是在细节方面, 无论学习仍是工作都有待提高,待进一步加强,下学期,我将针对本学期存在的问题进行改进,争取 让整个班级再上一个新台阶；【范文二：初一年级班主任工作总结】本学期我担任初一（ 1）班班主任工作；班主任工作在学校训练 活动中有着举足轻重的作用；在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级治理工作上；现将本学期工作总结如下：第一,我觉得,既然当了班主任, 就不要有什么怨言； 作为老师,_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - -

5、 - - - - 期望对您有帮忙,感谢第一应当把训练当作一种事业, 而不是事情；事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同；任何事情都是 可以做的,就看你怎样去做；一件事情假如你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手；假如把它当作一项事业,你就会设 计它的将来, 把每天的每一步当作一个连续的过程；你把训练当作事 业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会制造性的开展工作,你就会喜爱自己的训练事业, 就会喜爱自己的每一个同学； 你把训练 当作事业去做了, 你就会自觉加大工作的力度和情感投入；我是这么 想的：我们都知道,一个同学,假如是被动地学习,把读书当作是一

6、 件苦差事,那么, 他就很难学好,肯定要把“ 要我学” 转变为“ 我要 学” ,才有可能把学习搞好；同样,作为班主任也一样,假如把当班 主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都 会被动地去做,工作就难以做好；因此,我把“ 教书育人” 放在第一 位,增强工作责任心, 时时为同学着想,本着“ 多干实事, 少发牢骚”的精神,无偿地贡献一点自己的劳动,欢乐着自己的欢乐,尽力做好 份内的每件事情；其次,建立完善的班干部队伍； 除了学校要求必设的班干部之外,我仍设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、 专管收取各项费用及班费收支的生活委员等；当然,在卫生方面,值日分工相当 明确,

7、并有专职人员检查；再次,对班级实施品德量化治理制度,狠抓纪律和卫生；开学不 多久,我就在教室的墙上贴上了“ 七年级一班文明班规及处理措施” ,_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢并使之成为全班同学行为的规章制度；前面黑板右上方的石英钟, 时刻提示每一位同学珍爱每一分钟每一秒钟；品德量化治理制度看起来 简单,真正做起来却很烦琐；但必需要持之以恒,否就是不会有成效 的；通过一学期来的实践证明,它仍是行之有效的；品德量化治理办 法实施规章要尽可能细, 工作必需要做到位； 对于奖罚标准必需事先 制订好

8、,使他们有一个明确的奋斗目标；第四、确立班级奋斗目标：让同学学会做人,让每位同学健康成 长；对于同学来讲学习成果当然很重要, 然而我认为作为班主任关注 的不仅仅是同学的学习成果, 应更多地关注如何教同学学会做人；真 如训练家陶行知先生所说：“ 千学万学,学做真人；” 因此,我将学生行为品德的训练放到了工作的首位；自己事事到处以身作就, 做学生的榜样；并在班级提出“ 先做人后为学” 的口号；第五、正确关爱同学,努力营造温馨氛围,公正对待每位同学；一个班级,就是一个大家庭；在班级治理中,我努力将自己“ 与 人为善” 的爱心和班集体“ 普遍的友爱” 倾注给后进生,给他们以更 多的关注、更多的投入；对

9、待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提 醒他们“ 做学问得先做人” ；不单学业要优,更重要的是人品好、心 理健康；班里的中等生往往被忽视；对他们,我始终如一地敬重、理 解、信任,充分调动他们的积极因素；公正对待每个同学也很重要；因此,平常处理班级事务, 无论是大事小事 （如调座位、 评先进等）,我都坚持公正这一原就,博得全体同学的信任；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢第六、仔细细致做好思想工作,积极协作任课老师,努力提高学生学习成果；初一的同学对中同学活仍不能完全适应,很多同学由于学习内容的

10、加深、增多,产生了畏难心理, 成果常有起伏,对学习会失去信心；如何帮忙这些同学过好这个关,成了我工作的重点；环绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作：1、常与同学进行谈心；对于一些常常有违纪现象的同学,如拖 拉作业,常常迟到,自习课爱讲话,不能仔细做好清卫值日工作等；除了平常常常督促,仍分别进行重点谈话；晓之以理,动之一情,宽 容他们但不放纵他们；另外,仍与家长常常联系,取得家庭的力气支持；在同学充分熟识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己；2、积极协作各任课老师,做好和谐工作；同学对每位任课老师 都有不同的感受和看法, 部分同学仍对有些老师有反感的心情；因此,我一方面深化同学,明白同

11、学思想动态,准时做好调解说服工作；另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,状况,仍将同学方面的信息传递给他们,不仅明白同学各学科的学习 与他们共同探讨训练教学的科学方法；在此过程中,我起到了桥梁的作用；让每位同学与每位任 课老师之间气氛融洽,能和谐相处；经过自己不懈的努力, 我所带班级同学能严格按学校常规进行学 习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步；在以后的班主任工作中, 我仍需要不断学习训练科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级治理水平； 同时将连续努力, 让所教的每位同学都得到充_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - -

12、- - - - 期望对您有帮忙,感谢足的阳光和水分,健康地进展,健康地成长；【范文三：初一年级班主任工作总结】时间飞逝,转瞬间又是新的一年；期末又到了,回想当班主任的 半年时间,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味；在这一学 期,我担任初一 2 班的班主任；我班是一个由 58 名同学组成的集体,其中住校生 51 名；我已经和他们天天相处了一个学期,本着诚意诚 意对每位同学负责的态度, 较圆满地完成了一个学年度的班主任训练 教学工作；一、思想工作是各项工作的根本 同学们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的熟识,对人生价值熟识各有不同看法,在班级中总会显现这样那样的问题；我做到准时明白

13、班级情形和每位同学表现,注意说服训练,以理服人,让同学充分熟识到老师的良苦专心,争取问题解决在萌芽状态, 不能 存在得过且过的心理, 宁可自己辛苦点儿, 也要处理好同学的思想波 动,防止同学产生抵触心情,影响学习；挖掘同学的闪光点,提高学 生的自信心,让每一位同学都能看到自己杰出的一面；二、仔细落实学校各项活动,在活动中增进班级凝结力；我班人较多,并且住校的同学较多,为了让全体同学团结一样,拧成一 常常协作学校举办各种活动, 尽可能的让全体同学打成一片,股绳；所以不论是什么活动,我都组织同学仔细对待,同时争取取得 优秀的成果；我觉得,这对于好多中同学散漫,根本不参与班级活动 的同学来说,是一个

14、大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力气；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢三、仔细组织教学,和任课老师准时沟通 我们班是一般班级,绝大部分的同学底子薄、基础差；有些同学 厌学心情严峻,身在曹营心在汉；为了转变这种现状, 我从同学着手,同时准时和科任老师沟通, 激发同学的学习热忱, 反过来激发科任教 师的教学动力；这样相互促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,很多同学相互督促,提示, 在期考试中有些同学的成果明显提高,各 科不及格的人数有所降低；四、规范治理,制度严明；主动贯彻落实学校各个

15、阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从、部署到位、落实有策,常常性抓好班级治理中的组织、和谐、督促、检查工作；在深化同学的学习、生活和活动中准时明白、关怀、训练 并且督促其良好习惯的养成,同时发挥老师的言传身教之示范成效；尽管我班取得了一些成果, 但不行否认, 需要改进的地方仍有很 多；在今后的班主任工作中,要更注意同学的思想动态,使班级更有 凝结力,把班级工作做的更上一层楼；【范文四：初一年级班主任工作总结】我兼任的是七年三班的班主任工作,班级共有同学 61 人,其中 男生 29 人,女生 32 人；在本人和同学的共同努力下,我们班级先 后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技创造等多种奖项；形

16、成了 一个学习风气正,团结友爱,互帮互助、乐观进取的优良班集体；为 了以后的班主任工作能更好的进行,特总结体会如下：第一、抓好了班级的制度建设；国有国法,家有家规,一个班级_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢要想走上正规, 必需有肯定有规章制度, 开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规； 是每个同学和我班主任共同必需遵守的制度和准就；同时我们也制定了班干部轮番制度、组长负责制等一些制度； 都是以同学参与班级治理为主的治理制度,锤炼同学的自 理独立才能；同时将权益下放,在开展各种活动时,

17、积极发动同学,创设各种机会,给同学以自己活动的自由空间, 积极提高同学的才能；使班级事事有人管,每个都是治理者,每个人也都是被治理者；其次、加强了同学的养成性训练；初一的同学习惯养成很重要,一开学我就要求同学穿校服,戴校签,按时到校,上课之前先把下一 节要用的书本摆在桌子左上角,上课、自习课的做姿要端正,保持好 个人卫生和班级卫生,爱惜公物、自己的桌椅自己负责治理,上课的学习方法和自习课的内容支配,仔细准时地完成作业等； 对同学进行“ 换位” 摸索,并进行积极训练,让同学在反省中受训练,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯；第三、做好同学的思想工作；每个同学都是一个个体,他们共同 组成一个

18、班集体； 他们来自不同的家庭, 有着不同的爱好和爱好以及 个性；每周都针对个别同学的不同特点找其谈心或家访,改正他们身 上的不足；同时开展文体活动,丰富同学的业余生活,引导同学将情 绪正常的宣泄, 尽可能的调整他们的心态, 积极的投身于班级的各种 活动中；也积极培育同学的正确的人生观、价值观,并会同各学科老 师多方面、多角度地激发同学地学习爱好,把握科学的学习方法,提高学习成果； 针对中同学此阶段的心理状况,适时的抓住同学中存在_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢的问题,开展各种形式的班级争论

19、会、演讲会、读书报告会等活动,并结合每个人的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标,树 立自己的正确的人生观、 世界观；使每个同学都关怀集体, 喜爱生活,有着积极向上的良好心态；第四、积极协作各学科老师治理好同学；探讨训练同学的方法,用大家的聪明解决问题, 积极的向各位老师学习先进的班级治理、学 生训练的体会,取得了较好的成效；与此同时,积极同家长联系,及 时明白、把握同学情形,共同治理训练同学；总之班主任工作虽然做了大量的工作,有了肯定的成果, 但仍存在一些问题,在处理问题时仍有一些急躁,对于同学的部分心理,仍 不能更好的把握,关怀、爱惜同学仍不能够全面到位；在今后的工作 中,我将连续努

20、力,争取更优异的成果,把班主任工作做得更好；【范文五：初一年级班主任工作总结】又一学期过去了； 这一学期的经受使我对班主任的工作又有了一 个新的熟识：要想切实做好班主任的工作,赢得同学的信任,那么在 开展班主任工作中,肯定要遵循“ 敬重、公平” 的原就；所谓敬重,包含两层意思：一是老师对自己的敬重,二是对同学的敬重；所谓平 等,也包含两层内容：一是老师与同学之间的公平,二是同学与同学 之间的公平；我个人认为,“ 敬重、公平” 的原就是班主任工作胜利 与否的关键；下面就分三个方面来谈谈我对这一原就的熟识；一、敬重自己,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一个班级的教_精品资料_

21、- - - - - - -第 9 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢育者；和其他任课老师相比, 班主任所担负的对同学的训练责任更重；由于班主任和同学相处的时间比其他老师要多得多,班主任在同学心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动, 都将对同学产生较大的影响；俗语说：“ 身教重于言教；” 老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响；七年级这一年龄段的同学, 他们的生理、 心理及综合素养处于快速发育 的时期,思维活跃,但熟识比较肤浅；情感丰富,但不稳固；对新事 物反映敏锐,接受、仿照才能强,但学问较

22、贫乏,辨别是非才能较差；求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强, 但自我熟识、自控才能低；“ 近朱者赤,近墨者黑” ,这时候假如有一个正面的榜 样树立在他们的身边, 那么同学会争相仿效, 而在很多同学的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像；试想,假如一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,成天无精打采,穿着装扮邋遢任凭,这时你无论用多么悦耳的语言来训练同学,要求他们洁净洁净, 要有上进心,要高标准严要求,同学会听吗？不但不会听,甚至会引起同学 的反感；因此,作为班主任,肯定要敬重自己,无论是在穿着装扮方 面,仍是在言行方面,无论是在教学才能方面, 仍是在个人修养方面,都要给同学

23、树立一个榜样的作用,真正做到为人师表；二、敬重同学,以诚相待；曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“ 猫和老鼠” 的关 系,也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“ 师道尊严” 的表达；_精品资料_ 这其实反映了班主任和同学之间的一种不公平关系,班主任并没有尊第 10 页,共 16 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢重同学的人格尊严, 并没有把同学当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样；这样,使得班主任和同学处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展, 也不利于同学积极性的调动, 才能的培育

24、； 班主任和同学之间的公平关系主要 从这两方面表达出来： 一是班主任要把同学当作一个公平的主体来对 待,敬重同学的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分；在显现问题时,不要采纳强制手段,高压政策来解决问题, 而要通过讲事实、摆道理,使同学心悦诚服的接受； 同学自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其成效和结果是大不相同的； 二是当同学提出批判看法时, 班主任要 虚心地接受；我们常训练同学要虚心地接受别人的批判看法,同样,不能由于“ 我是 作为老师也要虚心地接受同学对他提出的批判看法,老师,我接受同学的批判,这多丢面子” 而拒绝接受；“ 海纳百川,有容乃大；” 事实上,一个越是勇于接受别人批判的老师,同学

25、越会 敬重他；当然, 同学也可能因熟识水平的有限,有时提出的批判看法 是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽敞的胸怀,不要斤斤计较,要实行包涵的态度,要答应同学显现这 样的差错,由于同学究竟只是孩子,你要敬重同学,这样你会赢得越 来越多的同学的信任；三、一视同仁,公平相处；影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好 同学和差生的态度；有的老师认为,偏爱好同学是人之常情,就好比 在一个家里,有几个孩子, 父母最疼爱的确定是最听话、最乖巧的孩_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - -

26、期望对您有帮忙,感谢子；不错,但是也正由于这样, 有的家庭孩子和父母之间产生了冲突,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校训练中, 要防止类似情形的显现；你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子；你的一举一动, 将对其他孩子产生深刻的影响；特殊是当好同学和差生出现同样的问题, 犯同样的错误或面对同样的权益时,班主任要一碗水 端平,不能显现偏颇,要一视同仁；比如,当好同学和差生显现同样 的问题时,你不能由于他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好同学 而不厌其烦的给他具体讲解； 当好同学和差生犯同样的错误时,你不 能由于他是差生而严加指责, 他是好同学而装做没观察； 当好同学和 差生面对同样的

27、权益时, 你不能由于他是好同学而多给他些机会,他 是差生就剥夺他的这种权益；这样,会使得差生感到老师的不公正,和班主任之间产生一种对立的心情；因此,我们在对待好同学和差生的时候,要强调公平的原就,甚至于在某些场合,可对好同学从严要 求,对差生宽容些；这样更能赢得同学的信任,特殊是差生的信任；差生,由于学习成果较差, 所以他们的心理负担较重,也简单产生较 强的自卑感；有些差生自己戏称自己是“ 被遗忘的角落” ；这时,如果班主任能公正的对待每一个同学,给差生和好同学同样的权益和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有由于我的成果差 而鄙视我,从而激发出学习的热忱来；一学期的工作经受虽然很短

28、, 但让我越来越深切地感受到班主任 工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术；要想在这一 门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“ 敬重、公平” 的原就,_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢专心去对待每一个同学；【范文六：初一年级班主任工作总结】本学期,我主要担任七年三班的班主任工作, 时间荏苒,转瞬间,一个学期的工作即将接近尾声,在从事班主任工作期间, 我始终关注同学的健康成长, 积极摸索如何更好的做好班主任工作,努力使自己 成为一名富于聪明的班主任老师,现将本学期的工作总结如下：

29、一、做好班级一日常规工作,注意同学行为习惯的养成 1、做好早进校的治理,力求做到不迟到；俗语说：“ 良好的开端是胜利的一半” 早上按时到校是同学积极 性的一个表现,有效的防止了同学的懒散心理,而作为班主任,在本学期内,我始终坚持6 点 50 左右到校,做到要求同学做的班主任先做到,利用早进校的时间组织同学的自习活动,这样既能够有效的观 察班级内的同学到校情形,又能有效的组织同学提前进入学习状态,可谓事倍功半；2、重视课堂效率 同学学问把握的多少, 完全取决于课堂吸取的成效, 而我们的学生多数都自我约束力较差, 很多同学在上课铃打响之后, 仍跟没有听 到似的,所以在打 2 分钟铃时, 我基本上都

30、会站在教室门口,在教室巡察一圈, 看看同学是否将课上用品预备齐全,同时督促同学做好课前预备,这样为提高课堂效率做了充分的前期预备；在课堂上, 我坚持勉励孩子上课积极回答疑题,这样能够有效地 防止孩子上课走神的情形,仍能够有效提高孩子们的自信力；_精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢3、抓好课间纪律良好的行为习惯不仅表达在课堂上, 仍要靠良好的课间纪律来保持,对此,我每天支配两名同学负责课间纪律的检查,发觉问题准时记录在课间记录本上,班主任对课间记录本上的问题每天进行反馈,准时找显现问题的同学进

31、行沟通,秩序的稳固；4、保证大课间活动的质量做其思想工作, 有效地保证了班级对于刚刚升入中学的孩子来说, 他们对于学校大课间的要求不是 特殊明白,这第一需要向其介绍学校大课间的要求,端正其态度,训 练其直摆臂,走直线、拐直角的规范动作,并要求做操动作到位,跑 操步伐整齐,班级口号嘹亮；二、重视班级治理,提高班集体凝结力 1、制订积极进取的班级文化 早在开学初,我班便制订了符合班级情形的班级文化：制订了“ 对人真诚,对己严格,对事负责,对班贡献” 的班风；制订了“ 不 比智力比努力, 不比起点比进步” 的班训； 制订了“ 学会做人诚恳宽 容,学会学习仔细勤奋” 的班级奋斗目标；制订了“ 扬帆起航

32、,蓬勃 向上,积极进取,神采飞扬” 的班级口号；提升了同学的集体意识；2、重视班干部队伍的培育 在开学初, 我便结合同学自己的意向及科任老师的看法,拟定出 了班委会的适用人选, 组成了班集体建设的中坚力气；并定期召开班 委会,明确班委会成员的具体职责,同时通过班委会的召开,明白近_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢期班级内显现的问题, 便于更加准时处理班级问题,针对班委会成员反映上来的问题,准时对重点问题召开班会,准时引导、培育同学明辨是非的才能； 这极大的提升了同学的主人翁意识,促进了良好

33、班风学风的形成；3、坚持活动育人坚持用活动提升班集体的凝结力和团队意识,回忆这半学期我们积极参与了学校举办的“ 军训汇报演出” “ 书香班级的评比” “ 三 跳竞赛” “ 演讲竞赛” “ 班级合唱竞赛” “ 校操广播操竞赛” “ 冬季长跑竞赛” “ 元旦联欢” 等多种活动样式,参与,而且部分项目仍取得了骄人的成果,每次竞赛同学们都积极 我班获得“ 书香班级” 荣誉称号,在主题班会评比中荣获其次名的好成果,我班的孟美铮同学也获得了滨海新区演讲竞赛第三名的好成果；通过参与各项活动, 同学们的团队意识都得到了极大的提升,班集体凝结力得到加强；4、注意班级后进生的转化 对班级后进生的训练历来都是班主任

34、工作中的难点；在这方面,我通过与他们沟通沟通, 深化明白他们所以成为差生的缘由,做到了 因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟识到自己的价值；三、常常与家长沟通,形成家校合力训练孩子的训练离不开老师和家长的共同帮忙,只有家长和老师二者准时沟通,才能更为全面的明白孩子在家或在校表现,因此,在本学 期我始终坚持主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,_精品资料_ - - - - - - -第 15 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 期望对您有帮忙,感谢共同商议计策,收到良好的训练成效；总之,在学校领导及各位同事的关怀帮忙下,经过自己的不懈努力,七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步,然而,由于体会有限,工作中仍存在很多不足之处,以后仍需要连续 强化理论学问的学习,力求最大限度地帮忙孩子们健康欢乐的成长；_精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 16 页