2022年保护生物多样性教案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物多样性爱护教案【教学目标】一、学问目标 列举生物多样性的层次、地球物种的数量与分布；运用材料说明物种灭亡的自然缘由和人为缘由；懂得物种资源对人类的意义；二、过程与方法 结合实例,熟悉物种灭亡是一种正常的自然现象；结合案例,依据物种灭亡的加速趋势,熟悉人类活动对动物灭亡的加速作用；三、情感态度与价值观 用辩证的、进展的观点分析问题,探究自然界的进展规律；强化可连续进展的观念、增强同学对生物资源的爱护意识,增强爱惜环境的社会责任感；【重难点】物种灭亡的自然缘由和人为缘由；物种资源对人类的意义；【课时支配】1 课时【教学方法

2、】案例分析,资料搜寻、情形设计【教学过程】导入：我们国家始终提倡优生优育,假如有可能,我想借助奇妙的科学力气设计一个基因组合；让全部的人都有李钟硕或者范冰冰的外表,爱因斯坦的智商,马云的情商, 从里到外, 从头 到脚都是一个完善无缺的基因组合,大家觉得有没有可能呢？生：可能（不行能）师：科学家说有可能,但他们肯定不会那么做；为什么呢？本节课我们来学习生物多样性 爱护；第一我们来看学习目标：1、通过阅读课本,列举生物多样性的三个层次,概述它们之间的关系；（C级）2、通过搜集材料、数据举例说明物种灭亡是一种正常现象并能说明人类活动加速了物种灭 绝；（B 级）3、运用所学物种灭亡的缘由尝试谈谈爱护生

3、物多样性的措施有哪些？（：B 级）依据本节内容,我进行了课前任务支配,并出现在大家的导学案上本班分四大组,每一大组一个任务,共同合作完成,以 行文字材料作补充说明；详细任务支配如下：PPT形式展现出来； 小组同学亦可进1、通过搜寻图片、材料、数据证明物种灭亡是一种正常现象；2、展现一组世界及中国濒危物种,并赐予相应的介绍；讲解人类活动加速物种灭亡的详细 缘由；3、我们四周环境有哪些行为正在破坏生物多样性；4、搜寻目前世界及中国有哪些可行的生物多样性爱护措施；过渡：明确目标,明白了任务请大家快速浏览课本66 页至 69 页,并填写 学问存盘 ；好,我们来检查自己的预习成果；哪位同学来回答；凡事预

4、就立,他出色的成果展现正说明预习的扎实；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载过渡：那么,什么是生物多样性,它包括哪些层次呢？生物多样性是指全部不同种类的生命,生活在一个地球上,其相互交替、 影响令地球生态得到平稳；遗传多样性 是生物多样性的重要组成部分；遗传多样性也就是生物的遗传基因的多样性；任何一个物种或一个生物个体都储存着大量的遗传基因,因此,可被看作是一个基因库（Gene pool ）；一个物种所包含的基因越丰富,它对环境的适应才能越强；基因的多样性是生命进化和物种分化的基础；物种多样性 是

5、生物多样性的核心；是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度；目前世界已知的物种中,植物有30 多万种,动物有150 万种,微生物有10 万种；中国是一个地大物博的国家,但相比世界物种已知数量,中国已知物种所占比重怎么样？生：低（少）生态系统的多样性 的多样性是各种生物与其四周环境所构成的自然综合体；全部的物种都是生态系统的组成部分；它包括森林生态系统、山地生态系统、 沙漠生态系统、 草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统；为此我们可以看出,遗传基因多样性造就了物种多样性,而物种多样性又是生态系统多样性的组成部分；过渡：请看题目,考察大家把握的如何呢？哪位同学能告知我答案；【巩固训练】

6、1、以下内容不能表示生物多样性的是（）A、生物种类的多样性 B、基因的多样性C、生物数量的多样性 D、生态系统的多样性2、地球环境中最具有生物多样性的地区（）A、沙漠生态系统 B、草原生态系统 C、热带雨林生态系统 D、农田生态系统生：回答师：完善,我没有什么可以补充的（针对同学回答不足赐予点评）在庞博的生态系统中,有一些物种, 如今我们只能在博物馆看到它的标本,而有一些物种被标上了国家级爱护物种,这是怎么一回事？现在我把时间交给大家,看看大家在课前搜集材料预备的怎么样了；1 小组总结语：大家认为怎么看,一起争论争论；生：争论生：质疑：恐龙究竟是怎么灭亡的；同学展现讲解；（究竟是哪一种缘由导致

7、恐龙灭亡的呢？）感谢 1 组出色的展现；仁者见仁,智者见智；我将物种灭亡的缘由归结如下几点：生存环境的转变；生物之间猛烈竞争；近亲繁衍,使物种退化；师：我们仍可以大胆估计,如干年后,人类从地球上消逝最有可能的自然缘由是什么？生：畅所欲言；师：当然, 我真不期望我们人类走向那一天或者成为濒危物种；目前,哪些物种濒临灭亡了 呢？有请下一组；2 小组展现 同学终止语：是哪些因素加速了物种的灭亡呢？有请下一组；3 小组展现加速物种灭亡的人为因素；依据两个小组共同的努力,我们可以尝试归纳出加速物种灭亡的人为缘由有哪些？_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - -

8、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学回答；生 1：生 2：生 3：师：我将你们所述缘由归纳如下：滥砍滥伐；滥捕乱杀；环境污染；外来物种入侵；请大家看题；【巩固训练】材料一 20XX 年 11 月 910 日,“ 2022 滇西北生物多样性爱护国际研讨会”在丽江召开； 会议主题为 “ 研讨生态系统治理与生物多样性爱护,展现滇西北生 物多样性爱护成果” ；材料二 于 1998 年 6 月正式批准建立的云南丽江拉市海高原湿地自然爱护区,成为候鸟的栖息乐园；目前在拉市海湿地共有鸟类57 种,每年来此越冬的鸟类有 3 万只左右, 其中特有珍稀濒危鸟类9 种,包括青藏高原特有鸟类斑头雁,国

9、家一级爱护鸟类中华秋沙鸭、黑颈鹤、黑鹤等；1 依据上述材料,你认为此次会议针对的问题是什么？2 试分析生物多样性削减的缘由；生：回答 师：点评庞大的经济利益促使人们疯狂地破坏生物多样性；的案例呢？有请下一组；生：展现；那么,我们见到四周哪些破坏生物多样性师：皮之不存, 毛将焉附； 人类活动除了破坏生物多样性,能不能试图爱护生物多样性呢？有请下一组；生：展现 生：质疑：什么是迁地爱护？生：说明；师：本小组搜集的有理有据,共四点；建立自然爱护区；迁地爱护；科学争论爱护；制定法律法规；师：生物多样性是自然界长期演化的结果,是人类的共同财物,是人类赖以生存的最基本条件；爱护生物多样性也尤为重要；下面我

10、们掌声有请最终一组出色的演讲；生：朗诵；师：让地球的肺呼吸得更舒适些吧；为此,让我们为爱护生物多样性来写一句公益广告词,进行全民呼吁；给大家一点时间；生：预备,设计；师：观看,争论；师：我看许多同学都写出了发自内心的呼声,让我们请他们来展现一下；生 1：生 2：生 3：_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生 4：师：我们每个人都期望完善,但是也由于我们个体中存在不完善的特殊性,才让这个世界变得好玩而出色；所以,我们应当秉持着敬重和爱护的心态,接纳生物多样性的存在；感谢大家；下课；现在请大家完成当堂

11、检测部分；分析以下的图表资料,回答 12 题；1资料显示,全球各物种中,濒危物种所占比例最高和最低的分别是 A A哺乳类、两栖类 B鸟类、爬行类 C高等植物、两栖类 D哺乳类、淡水鱼类 2该图主要说明白 B A我们要爱护生物资源,要禁止捕猎野生动物 B栖息地的丢失是生物受威逼的主要缘由,因此,我们要爱护它们的生存环境 C外来物种入侵能使生物多样性增加,因此,我们可以大胆引入外来物种 D以上说法都正确 3以下关于人类活动对物种灭亡影响的表达,错误选项 C A人类的狩猎和采集活动加快了物种灭亡的速度 B人类活动造成的工业污染和生态破坏加速了物种灭亡 C当前物种灭亡加速,主要是自然环境的变化造成的

12、D人口数量的多少与物种灭亡的速度相关 读下面漫画, 回答 45 题；4这幅漫画可以用来说明 C A骆驼是由羊进化来的 B草原逐步进化为荒漠 C物种赖以生存的环境转变是其灭亡的主要缘由之一 D一个物种灭亡后,又有新的物种产生,因此,人们不必担忧生物多样性的消逝 5针对漫画中的问题,我们可以实行的措施是 A A爱护和改善生物赖以生存的自然环境,防止其进一步恶化 B物种灭亡是一种自然现象,对人类没有影响,所以可任其进展 C在此地区大面积植树造林,防止沙漠进一步扩大 D图示环境的变化与人类活动无关_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页