2022年八年级上册文言文练习题.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思18. 对“ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 一句懂得有误的哪一项（）八年级上册文言文练习题A. 哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“ 闲人” 罢了；记承天寺夜游练习集的苦闷心B. 表现了作者为大自然的美景所沉醉,而产生了反常欣喜的心情；）1、文章描画了苏轼在承天寺夜里见到的,同时也抒发了自己C. 表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中查找欢乐和解脱；情；描写承天寺美丽夜景的句子是；D. 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度；3. 翻译以下句子： （4 分）人琴

2、俱亡练习集怀民亦未寝,相与步于中庭； 2. 本文选自,作者是南朝文学家； （2 分）庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也；3. 说明句中加点的字词； （ 6 分）4. 下面对加点词说明不正确的哪一项 （ 2 分）王子猷、子敬俱病笃 （笃：）语时了不悲（了：）A. 念无与为乐者 想念 B. 遂至承天寺 于是,就 便索舆来奔丧（舆：）子敬素好琴（素：）C.怀民亦未寝 睡觉 D.相与步于中庭 共同,一起 便径入坐灵床上,取子敬琴弹（径：）弦既不调（调：5、以下说法有误的哪一项（）（3 分）4. 课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？（3 分）A. 本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情

3、与柳宗元小石潭记中的一样；B. 文中“ 月色入户,欣然起行”“ 念无与为乐者,遂至承天寺” 等句都与“ 闲” 字相关；5. 子猷“ 取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“ 不调” 说明白什么？（3 分）C.苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个出名无实的官,所以他自称闲人；D.本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉；6. 这篇文章主要表现了作者 的心境；（2 分）6. 下面对文章的语言特点懂得错误的哪一项（）（2 分）7. “ 月色入户” 意思是,这句话运用了 的修辞手法； （4 分）A. 善于运用简洁含蓄,精炼传神的笔墨,生动地刻画人物的性格和精神面貌；8. 文中表现兴奋

4、和欢乐的句子是,它与“” 一句相照料,B. 一些字词的运用精确而恰当,隽永凝练,生动地表现了兄弟之间的感情；显得一起一伏,一沉闷,一活跃；（4 分）C. 文中一个“ 掷” 字就把子猷对子敬的哀痛表现到了极点；9. “ 寻张怀民” 一句中的“ 寻” 字用得好,你认为好在哪里？（3 分）D. 文章语言形象生动,把子猷的表情、外貌、动作、语言都描画得细腻而真实；7. 以下说法有误的哪一项（）（2 分）10. 文章“ 记” 的要素是： （4 分）A. 人们常以“ 人琴俱亡” 为睹物思人,痛悼亡友之典；_精品资料_ 时间：地点：人物：大事：B. 王子猷了不悲是由于他认为生死乃自然之理；（用原文第 1 页

5、,共 4 页11. 本文的构思角度是（）（3 分）C. 王子猷在子敬去世之后不哭,是由于他哀痛到了极点,而不能发泄出来；、托物言志、即景生情、类比象征、以物喻人D. 在王子猷看来,子敬的琴与子敬是密不行分的,子敬去世了,琴也是无意义了；13. 文中“ 念无与乐者”“ 念” 的结果是；（ 2 分）8. 人们常用“ 人琴俱亡” 这个成语比如什么？（2 分）14. 文中描写月光的句子是,描画了一个的精妙境域； （4 分）9. 在懂得课文的基础上,回答以下问题；（ 4 分）15. 文中表达作者感情的句子是；（4 分）16、选出句子阅读停顿正确的一项（）（2 分）文章主要写了什么内容,通过这些内容又想表

6、现什么主题？A. 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民；B.怀民亦未寝,相与步于中庭；子猷与子敬是兄弟,为什么子敬去世了,子猷“ 了不悲” 呢？C.但少闲如吾两人者耳；D.水中藻荇交横,盖竹柏影也；17. 文章结尾显露出作者怎样的心情？（3 分）10. “ 便索舆来奔丧” 一句的主语是,当时他自己的情形是- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思的两上字回答） ；（2 分）3 分）7. 海瑞是一个廉洁奉公的清官,也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家；下11. 你怎样懂得子猷“ 都不哭” ？（面这些句子,分别表现了

7、海瑞哪些方面的品质？（4 分）布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间 12. 子猷、子敬兄弟情深,而文中却说“ 语时了不悲”,你是如何懂得这句话的？（3 分）亲给钱粮,不扣一厘 读选文,回答疑题：_精品资料_ 13. 文中写到“ 取子敬琴弹,弦既不调”,你认为哪些因素可能使弦“ 不调” ？（3 分）治水之法 -亲劳胼胝；）第 2 页,共 4 页14. 请你说出 1-2 个反映亲情的成语故事； （2 分） 8. 给下边的字词注音； （2 分）潴 躬 胼 胝 9. 说明下边的词语； （4 分）1 执一： 2掌故： 3相度： 4询问：15、译句：（ 4 分）10. 翻译下边的句子； （4 分）何以都

8、不闻消息？此已丧矣；1 非相度不得其情,非询问不穷其致语时了不悲；便索舆来奔丧,都不哭；2 是以必得躬历山川,亲劳胼胝；治水必躬亲练习集11. 为什么说治水“ 必得躬历山川,亲劳胼胝”.用课文原句回答； （3 分）1. 说明下面各句中加点词的意义；（5 分）12. 治水要防止哪些现象.用课文原句回答； （3 分）1 不行执一,泥于掌故 泥：2 流有缓急,潴有浅深 潴：3 非询问不穷其致 穷： 4布袍缓带 缓带： 代江晏子使楚练习集5 必如是而后事可举 如是： 1. 本文选自,这是一部的著作；（ 2 分）2. 用现代汉语说说下面句子的意思；（6 分）2. 留意以下加点字的读音： （4 分）1 随

9、官人役亦未尝横索一钱；缚一人（）酒酣（）诣王（）曷为（）2 必如是而后世可举也；3. 说明以下句子中的词语： （5 分）3 如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,就事不举而水利不兴矣；齐之习辞者（习辞：）今方来,吾欲辱之（辱：）吏二缚一人诣王（诣：）齐人固善盗乎（固：）3. 辨别下边各组句子中多义词的意思；（4 分）圣人非所与熙也（熙：）情：非相度不得其情（）以情动人（）4. 楚王为什么想羞辱晏子？晏子又是怎样回击的？（3 分）致：非询问不穷其致（）错落有致（）5. 译句：（ 6 分）躬：是以必得躬历山川（）鞠躬尽瘁（）举：必如是而后事可举也（）文明遐迩（）今方来,吾欲辱之,何以也？4. 海瑞

10、当年是如何治河的.请用课原话回答；齐人固善盗乎？5. 填空；（ 3 分）治水必躬亲选自,作者,得无楚之水土使民善盗耶？苏金匮人；文章论述了的道理,并以明代出名的清官为例,说6. 说明以下的多义词： （ 6 分）明治水不但要,而且要；使：得一人之使（）晏子将使楚（）使民善盗耶（6. 下面句子朗读节奏停顿不正确选项（）（3 分）以：何以也（）以故东徙（）我以日始出是去人近（）A. 治水必躬亲B. 泥于掌故为：此不为远者小而近者大乎（）生于淮北就为枳（）C.昔海忠介治河D.而随官人役未尝横索一钱7. 结尾处写道：“ 王笑曰” ,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2 分）- - - - - - -

11、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思8. 为了使上下句连贯,下面这句话的空缺境况入的最恰当的语句应是（）（2 分）二、阅读人琴俱亡 ,回答以下问题；7-11 共 18 分经过三年的努力,取得了优异的成果；王子猷、子敬俱病笃,月余亦卒；）A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？B. 学习上的各种困难都被我们克服了,7说明以下句中加点字在文中的意思；（6 分）C.把学习上的各种困难我们都克服了,D.我们克服了学习上的各种困难,（1）病笃（）（2）索舆（）（）（3）都不哭（9. 在“ 批判和自我批判是方法” 句中的“ 方法” 前有如下四个修饰

12、语,它们（4）掷地（）（5）人琴俱亡（）正确的排到次序应是（）提高思想有效的我党改正错误（6）文中表示死亡的字词有（）A. B、C.D.8翻译以下句子的意思；（6 分）10. 晏婴在这场外交斗争中奇妙地运用了类比的手法,其中把“ 淮南” 比为,把“ 淮（1）子猷问左右： “ 何以都不闻消息？此已丧矣；” 语时了不悲；北” 比为；把“ 橘” 比为,把“ 枳” 比为；（4 分）（2）子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦已不调；11. “ 寡人反取病焉” 中“ 病” 的意思是 （2 分）A. 生病B. 疾病C.窘迫,尴尬. 忌妒（3）因恸绝良久,月余亦卒；12. 从中可以看出晏子是怎样一个人？

13、（2 分）13. 文中晏子与楚王形成了鲜明的对比,试分析这两个人物形象；（2 分）9文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些.并做简洁说明；2 分晏子：楚王：10子猷面对子敬的死,不哭与哭各是什么缘由？2 分14. 用简洁的语言概括选文大意；15. “ 吏二缚一人诣王” 的目的是什么？2 分）11有人认为文中“ 弦已不调” 不能表示琴已经“ 死亡”,你怎么看待这个问题？2 分16. 楚王戏晏婴,你认为是善意的仍是恶意的？为什么？（三、阅读小石潭记 ,回答文后问题； （18 分）_精品资料_ 一,阅读晏子使楚选段,完成16；（共 20 分）潭中鱼可百许头, ；亻 叔尔远逝,往来翕忽,_ 晏子将使

14、楚,王笑曰：“ 圣人非所与熙也,寡人反取病焉；”潭西南望,斗折蛇行,明灭可见；其岸势犬牙差互,_；1、说明以下句中加点的词语；（6 分）坐潭上,不行久居,及记之而去；（1）圣人非所与熙也（）齐人固善盗乎（12用课文原句在横线处填空；（ 2 分）（3）吾欲辱之,何以 也？（）晏子避席对曰（）13说明文中加点字意思；（1）许： _ （2）去： _ （5）酒酣（）（ 6）左右对曰（）14按要求符号画出限定句子；（ 1）用“ ” 画出第段中描写游鱼静态的句子；2、用现代汉语写出以下句子的意思；（4 分）（2）用“ （）” 标出描写少游鱼动态的句子；酒酣,吏二缚一人诣王；16选文高度概括小石潭的氛围并表

15、现作者对现实的不满及被贬后凄苦心情的句了是：橘生淮南就为橘,生于淮北就为枳,叶徒相像,其实味不同；_ 3、楚国君臣采纳了怎样的计策来羞辱晏子的. 用自己的话回答 （2 分）小石潭记 1、该文选自,作者,唐朝闻名；2、注音：篁（）洌（）翕（）邃（）坻（）4、晏子的回答,表达了一个外交家的风范,请指出晏子外交语言的特点；（4 分）3 、 直 接 写 潭 水 的 语 句 是； 间 接 写 潭 水 特 点 的 句 子是；（4 分）第 3 页,共 4 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4、以下词用法不同的是（）（3 分

16、）文中提到“ 乐” 字,这跟全文的情调和谐吗.说说你的懂得；、闻：隔篁竹,闻水声余闻之也久、许：先生不知何许人也潭中鱼可百许头、其：以其境过清不行知其源、差：参差披拂犬牙差互16. “ 如” 、“ 似” 、“ 如” 都可以用来打比如,但有时又不肯定是打比如；试分析以下句子,哪5、说明以下句子中的词：（5 分）从小丘西行百二十步（西：）皆如空游无所依（依：些是比如,哪些不是；是比如（）不是比如（）其岸势犬牙差互（犬牙：）隶而从者 （隶：）闻水声,如鸣佩环皆如空游无所依似与游者相乐凄神寒骨,悄怆幽邃（悄怆幽邃：）17. 用自己的话概括这三段的段意；（3 分）6、课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时

17、是怎样的心情,游玩到最终又是怎样的心情？一段：二段：三段：7、说说以下句子的意思：（6 分）18. “ 凄神寒骨悄怆幽邃” 一句在全文中的作用是什么.（ 3 分）四周竹树环合,寂寥无人青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂伐竹取道,下见小潭,水尤清洌8、文中与“ 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也” 有异曲同工之妙的句子是；（3 分）等角度去点染,六王冕者,诸暨人；七八,岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记；暮归,9、其次段对潭水的描写,分别从、亡其牛； 或牵牛来责蹊 1 田,父怒, 挞之, 己而复如初； 母曰：“ 儿痴如此, 曷不听其所为？”）冕因去,依僧寺以居；夜潜出,坐佛膝上

18、,执策2 映长明灯 3读之,琅琅达旦；佛像多土偶,整段文字没有一个字写到,却又无处不在写；10、抒发作者抑郁哀痛之情的一组句子是（）（多项）狞恶可怖,冕小儿,恬4 如不见；、闻水声,如鸣佩环、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂安阳韩性（ 5）闻而异之,录为弟子,学遂为通儒（6）；性卒,门人事冕如事性；时冕父、四周竹树环合,寂寥无人、俶尔远逝,往来翕忽己卒,即迎母入越城就养；久之,母思仍故里,冕买牛驾母车,自被7 古冠服随车后；乡里、斗折蛇行,明灭可见、凄神寒骨,悄怆幽邃小儿竞遮道讪笑,冕亦笑；、以其境过清,不行久居、日光下彻,影布石上注释： 1蹊：践踏； 2策：通“ 册”；3长明灯：佛像前的灯,昼夜

19、不灭；4恬：心神11、说明以下多义词： （3 分）安适； 5韩性：绍兴人,高校者；6通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者；7被：披；环：如鸣佩环（）四周竹树环合（1.以下句子中加点的词语意思相同的哪一项： 清：水尤清洌（）以其境过清（）A. 依僧寺以居无从致书以观B.安阳韩性闻而异之恃卫之臣不懈于内C. 暮归,亡其牛其真无马耶D录为弟子或异二者之为,何哉. 可：潭中鱼可百许头（）不行知其源（）2对以下句子的意思,懂得不正确的哪一项： 12、摘出有关写“ 鱼” 的句子：（3 分）A或牵牛来责蹊田-有时候牵着牛来责备王冕踏了他们的田地；写鱼静态的句子：B执策映长明灯读之-手拿着书照着佛像前长明的灯光读

20、书写鱼动态的句子：C.门人事冕如事性他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样；写鱼情态的句子：13、作者坐潭上感到“ 凄神寒骨” 的缘由是（）（2 分）、深秋季节出游,天气凉了、游的时间长了,接近黄昏,下了寒气D自被古冠服随车后- 自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面；3将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语；A.窃入学舍听诸生读书. 译句： _ B儿痴如此,曷不听其所为译句： _ _精品资料_ 、小石潭四周没有多少游人,潭水很凉、自己的心境凄苦孤寂4从这两段文字看,王冕具有怎样的品质.用自己的话简要回答；_；第 4 页,共 4 页 15. 回答下边的问题； （4 分）答_ “ 明灭可见” 指的是一条小溪,这个说法有依据吗. - - - - - - -