资产评估课内实践教学大纲.doc

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1、 经管系课内实践教学大纲课 程 名 称_资产评估学_课 程 代 码_制（修）订日期： 2012 年 7 月 1 日课程名称 财务管理 课程代码 课程总学时 48 课内实践学时 8 编写人 刘显福 审定人 一、实践教学的目的 1.学生通过模拟实训，可以巩固所学的资产评估理论知识，掌握资产评估实务操作的基本技能，学会应用资产评估理论解决各项资产评估的实务工作。2.学生通过模拟实训，可以加深对资产评估基本原理、基本技术、基本方法与具体操作的理解与认识，提高对资产评估专业的兴趣与适应性。3.学生通过实施资产评估“做中学”，可以在做资产评估模拟实训的同时学习资产评估理论知识，有利于培养具备高素质技能与条

2、件过硬的资产评估人才，提升资产评估专业学生就业质量与就业率，延伸资产评估专业就业链。 二、 实践教学的基本要求 本课程实践教学要求学生学生熟练掌握成本法与收益法在资产评估中的应用，能用所学知对机器设备评估、无形资产评估、企业价值评估进行合理正确的估价，并能编制资产评估报告。三、实践教学主要内容及学时分配序号实践项目名称学时实践内容及目的实践方式备注实验、习题课、讨论课、案例分析1机器设备评估2通过本章的实践，使学生了解机器设备的工艺过程，学会如何对设备的状况技术、使用情况、设备质量以及磨损程度进行鉴定。并通过动手操作，掌握机器设备在评估过程中的基本程序，以及各种方法在评估中的具体应用。案例分析

3、2无形资产评估2使学生了解无形资产评估程序，掌握无形资产未来预期收益的预测的方法。案例分析3企业价值评估2使学生掌握企业收益的预测方法与折现率、资本化率的估测方法。案例分析4资产评估报告2通过本部分的实践，使学生熟练掌握资产评估报告的写作方法。通过本部分的实践，使学生了解资产评估的基本程序，了解资产评估报告书的作用，掌握资产评估报告书的基本构成要素以及撰写资产评估报告书的基本技能。案例分析四、实践考核方式（一）考核方式、方法：资产评估课内实践课成绩单独按五级记分。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生的实验成绩应以平时考查为主，其平时成绩又要以实验实际操作的优劣作为主要考核依据。无论采取何

4、种方式进行考核，都必须按课内实践课的目的要求，以实际实验工作能力的强弱作为评定成绩的主要依据。（二）课内实践成绩评定方法： 评定各级成绩时，可参考以下标准：1.优秀（90100）能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操作，会分析与处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，能较好地完成实验报告及其它各项实验作业，有一定创造精神与能力。有良好的实验工作作风与习惯。2.良好（8089）能理解实验的目的与要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析与处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告与其它实验作业。有较好的实

5、验习惯与工作作风。3.中等（7079）能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析与处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各项实验作业与报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度。学习努力。4.及格（6069）只能机械地了解实验内容，能一般性地按实验步骤完成实验操作，能完成60%所学的实验技能。遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病（如工作无计划，处理问题缺乏条理）。5.不及格（60以下）盲目地操作，只掌握

6、50%的所学实验技能。有些实验虽能作，但一般效果不好，操作不正确。工作忙乱无条理。一般能遵守实验室规章制度，但常有小的错误。实验报告较多的时候有结果，遇到问题时说不明原因，在教师指导下也较难完成各项实验作业。或有些小聪明但不努力，不求上进。五、 实践教材或指导书 1. 资产评估，刘玉平编著，中国财政经济出版社，2006年。2、资产评估，注册资产评估师考试用书编写组编，中国财政经济出版社，2007年。3、资产评估同步训练，刘研主编，人民日报出版社，2007年。4.资产评估模拟实训教程 唐振达编著 东北财经大学出版社 2010年12月5.资产评估模拟实训 王爱国，徐晓囡编 科学出版社 2011年6月六、有关说明 资产评估学课程是工商管理（会计方向）专业的主干课，是为培养与检验学生的资产评估基本理论与应用能力而设置的一门专业课程。该课程实践性强，通过理论与实践教学的结合，能较好地培养学生的分析与解决问题的能力。第 5 页