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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时 教学目标:1、懂得课文内容,体会母亲对儿女深深地 爱,感悟人间真情,培育同学喜爱生活,热 爱父母的情感;2、指导同学体会作者怎样通过描写动作、神态来表现内心活动,及怎样透过一些小 事,来表达真情实感;预习要求:1、收集有关史铁生的资料 2、收集有关母爱的名言、诗句或歌曲;3、仔细读课文,找一找母亲是怎样照料我 的,画出描写母亲动作、神态的语句,写一 些自己的体会 4 结合上下文,懂得词语喜出望外并试着用 这个词说句话;5、说一说你在日常生活中体会到父母的爱 了吗?你又是如何回报的?6、试着背诵最终一自然段 教学过程一、 谈话导入名师归
2、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 今日老师给大家带来一幅图片,说一说你 看到了?1、 展现史铁生的图片 2、 同学沟通自己收集到的史铁生的资料 谈话:这位作家虽然瘫痪, 然而他身残志坚,没有向病魔和困难低头,争做生活的强者;3、 回忆课文的主要内容板书:课题母亲疼爱我 4、 你认为课文中的母亲是个怎样的人?宏大无私、爱儿女赛过自己、一心只 为儿女着想小结:下面我就连续深化课文,共同熟悉 这位宏大的母亲,体会她宏大的母爱;一、 精读感悟、读说结合课件出示预习要求:仔细读课文找一找母亲是怎样关怀照料我的,画出描写母亲动作、神态
3、的语句,写一写自己的体会 汇报沟通 1、“ 这时,母亲就静静地躲出去、看着我”1同学读句子,并谈体会名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2课件出示句子:静静地偷偷地红红的3句子比照:自己读句子,你认为哪个 句子好?为什么?红红的:难过而外表上 却故做安静、自己读并体会 谈理由 小结:大爱无言,通过这些词语,我们更能 体会出母亲的宽容、耐心2、母亲扑过来、 、好好儿活1同学读句子,并谈体会课件出示句 子2同学谈对“ 好好儿活” 的懂得期望 儿子不要自暴自弃、不要灰心;也是说给自 己的3你为什么认为母亲也是说给自己的?4说
4、一说你对肝癌的明白 小结:母亲知道自己身患绝症,随时都回死 去,但她依旧要忍住自己的病痛,更要忍住儿子带给自己的痛楚,时时到处关怀照料儿子,一点也没想到自己,这是一位多么宏大 无私的母亲名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5指导感情朗读你认为该带着怎样的感情读这一句话?自己试着读一读3、母亲进来了、 、又静静的出去了1同学读句子谈体会2课件出示句子懂得“ 喜出望外”联系句子说明,再造句子3为什么母亲会喜出望外?4体会省略号的作用小结:此时的母亲一切以儿子为中心,看到儿子兴奋,自己也跟着兴奋,一切围饶着儿子转;然而,母亲
5、没能陪我去看菊花,就永远的走了,4、母亲临终前的话 谈懂得谈感受小结:母亲临终前想的依旧是儿女,只有没有自己,这是一位多么宏大,多么令人感动的母亲呀?正是母亲无形的爱,使作者从困境中走出来,正确的面对人生,喜爱生活,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 母亲就像无形的拐杖,助他走上了胜利之 路;课件展现他的作品及评判5、想念 谈话:这篇课文前面主要写了母亲对我的关心照料,而最终一自然段,为什么重点描写 菊花呢?1课件出示最终一段2自由读最终一段:摸索作者为什么详 细生动的描写各种菊花?你从中体会到了 什么?3同学汇报:板书:想念 4指导感情朗读 你 认 为 这 一 部 分 表 达 了 作 者 怎 样 的 感 情?你能不能带着这种感情读一读?自由 读- 指名读小结:这一部分通过描写菊花,表达了作者 对母亲的想念之情;三、总结升华,拓展延长1、同学沟通展现收集的有关母爱或母亲的 名言、诗句或歌曲 2、举例说一说你在日常生活中体会到父母名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的爱了吗?你又是怎样回报的?背景音 乐四、限时作业 五、质疑释疑板书 12 秋天的想念疼爱 母亲我 想念名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
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