2022年人教版四年级上册语文教学工作总结_共页.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人教版四年级上册语文教学工作总结导读： 本文 人教版四年级上册语文教学工作总结,仅供参考,假如 能帮忙到您,欢迎点评和共享；下面是为大家供应的人教版四年级上册语文教学工作总结,感 谢阅读,有关人教版四年级上册语文教学工作总结内容请拜访工作 总结栏目；一、基本情形分析：经过两年的学习强化与训练指导,四年级的绝大部分同学各项 行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有深厚的爱好,形成了学 习语文的良好氛围；没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个 新的台阶,为了每个同学的语文水平有一个大的进

2、步；现将上学期 的语文教学工作总结如下：二、主要成果和体会：（一）实施新的教法,提高教学的实效性第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量；识字和写字 同样是中高年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原就；在识字教学中,充分利用同学已有的识字体会和熟识的语言因素,教给同学识字方法,勉励儿童用自己宠爱的方式去识字,做到四个 有机结合：一是尽量联系详细的语言环境,把字的音、形、义有机 结合起来,力求识用结合；二是充分引导他们联系生活实际和已有_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 生活体会,多观看,多想象,把识字和熟悉

3、事物有机结合起来；三 是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地 结合起来；四是在识字过程中肯定重视写字的指导,不仅要求儿童 把字写对,仍要做到姿态正确,把字写好,把识字和写字有机结合 起；五是在识字过程中加强对已熟悉的字的复习、巩固工作,防止 回生,把新授与复习结合起来；其次,在口语交际中,联系实际,创设情境,使同学入情入境 地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说；第三、在教学策略上,整体关顾,敏捷处理；每个单元,从导 语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是环绕本单元的专题合理支配的；因此,教学中肯定要具有整体教学思路,做到前后贯穿

4、,整体优化；在每 组教学中,什么时候支配什么内容、布置同学进行哪些学习预备、运用什么方法施教,必需心中有数；防止 阵磨枪 的现象显现；单打独斗,各自为政,临第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式 学习；新课标提倡学习方式的转变,提倡同学自主、合作、探究性 学习；而新教材又非常重视儿童学习爱好和学习才能的培育,通过 多种方式表达了让同学自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图,使同学在学习中不断有所发觉,不断获得胜利的愉悦；如在每个语 文园地里设了 我的发觉 ,不断引导同学发觉新的识字方法,发觉 字、词、句中一些带有规律性的东西,为了勉励儿童自我学习,自_精品资料_ - - - -

5、 - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 我发觉,自我展现,又设有展现平台 ,勉励同学展现自我学习的成果；因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放 手让同学自主识字,自主阅读,自主交际；让同学在自主学习活动 中得意自悟、主动参加、探究发觉,从小激发同学学习的成就感；（二）、留意德育渗透,表达语文的情感性 新课标 指出： 培育同学高尚的道德情操和健康的审美乐趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不 应当把它们当作外在的、附加的任务,而应当因势利导,贯穿于日 我在教 常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效；

6、学中积极贯彻了这一思想；一方面要充分利用教材隐藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声 的成效；另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素养训练,做到 披文入情,以情悟文,情文结合 ；（三）、培育语文素养,表达语文的学科性新教材特殊重视对同学语文素养的培育；因此,老师在教学中 要充分利用教材优势,留意同学语言的积存、感悟和运用,留意对 同学进行语文基本技能的训练,给同学打下扎实的语文基础；要努 力表达语文的实践性和综合性,努力开发语文课程资源,充分利用 当时、当地的学习资源和训练资源,开展一些具有实效的丰富多彩 的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽同学的语文学习空间,增 加同

7、学语文实践的机会；努力改进课堂教学,整体考虑学问与才能、情感与态度、过程与方法的综合,实施了启示式、争论式教学；注_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 重同学语文制造潜能的开发,促进同学可连续性进展 四、开展了丰富多彩的语文实践活动；老师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语 文实践活动；实践活动与教材内容有肯定联系,将嬉戏、唱歌、猜 谜语、表演等引进课堂,仍带领同学走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使同学在生活中学语文、用语文；制造性地使用 教材；老师要依据当时、当地和同学的实际,活用教材,随时

8、利用 身边的语文训练资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学 的渠道；总之,老师备课时胸中要有全局,制造性地设计教学,创 造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材；使 教学布满活力；三、存在问题与不足教材中内容较多中有时为了赶进度,识字教学不够扎实,形成 恶性循环；给以后的语文教学造成了很大的困难；部分同学家长配 合不够；个别同学学习语文的积极性不高；对新教材懂得、运用不 够深刻；四、今后努力的方向和设想 1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源,开 展丰富多彩的语文实践活动；实践活动要与教材内容有肯定联系,可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领同学走 出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使同学在生活中学语 文、用语文；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 2、运用多媒体,提高教学效率；老师要进一步提高运用现代化教学工具的娴熟程度,发挥多媒体帮助教学的作用,使语文课上得更活泼更生动更形象；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页