2022年北师大一级上册整理书包教案示例.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案整理书包教学目标1使同学在详细活动中体验分类标准的多样性,依据不同的分类标准可以有不同的分类方法2初步使同学养成有条理整理事物的习惯3使同学进一步体会生活中到处有数学 教学重点使同学体验分类标准的多样性教学难点使同学依据不同的标准进行不同的分类教学过程一、活动一“看谁分得好”（一）老师谈话上节课我们学习了有关分类的学问,今日我们分组进行一个竞赛好不好？（二）“看谁分得好”1小组代表到老师这里抽题 要求每行不是同类的,把它圈起来2出示图片：分类1、2、33计时赛（要求让大家共同完成小组抽到的

2、题目）4各组展现自己抽到的题,并说明自己组挑选答案的理由 二、活动二：“看谁做得好”整理书包（一）做一做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师让同学们拿出自己的书包,动手实践, 看谁用最短时间把自己书包整理好（二）说一说让同学到前面来,并说你是怎样整理的,为什么这样整理（三）评一评听完成同学们各自发言之后,引导同学们相互争论,

3、你认为用哪种方法好,使用起来更便利同学整理书包方法有1全部的书放在一起,全部的本放在一起,分两类2分学科分3大本书、小本书、大本、小本（四）老师小结： 分类在同一标准下, 分类的结果是确定的. 通过实践操作, 我们发觉在不同的标准下分类的结果是多样的三、活动三：“看谁想得好”（一）出示图片：看一看1至少找到两种不同分类方法2同伴互动3汇报可以按大小分类,按外形分类,两种分类方法 四、活动四：“比一比哪个小组棒；”（一）出示图片：分一分,连一连1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - -

4、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（二）出示图片：分一分,连一连2（三）出示图片：分一分,连一连3（四）出示图片：想一想1小组选题制定标准争论分类2小组汇报展现分类方法,其他小组补充、评判3老师评判各组活动并贴聪慧星,进行勉励 五、活动五：“比一比谁的收成大”引导同学谈本节课的收成, 通过同学自己语言把自己的摸索说出来,巩固本节学问,进一步体会分类方法多样性教案点评：本节课内容是一个实践操作性很强, 教学内容具有开放性活动课, 老师依据低年级同学学习特点, 好胜心强, 喜爱动

5、手操作这一特点, 设计多个嬉戏竞赛项目,和动手操作实践活动, 引导每一个同学始终参加学习的全过程. 通过自己的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案体验和同伴互动, 达到对学问懂得和把握, 在这一过程中同学的主体性得到充分敬重,留给同学充分的思维空间, 有利于同学多角度摸索问题和多种方法解决实际问题才能的进展, 老师在课后引导同学在家长帮忙下尝试进行多种分类,促进这种才能的提高与巩固.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载