2022年人教版小学语文一年级下册《柳树醒了》教案及反思.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、柳树醒了 郭艳春 学习目标：1、熟悉“ 醒、雷” 等8 个生字,会写“ 说、话” 等6 个字；2、正确流利地朗读课文,背诵课文；能通过朗读去感知和感悟春天的 美；3、能绽开想象,用自己的眼光发觉春天里事物的变化；4、主动收集积存春天的词语；5、熟悉并明白春天给大地带来的变化,使同学产生奇怪,激发 同学明白、观看大自然的爱好；教学重点： 在懂得课文内容的基础上,背诵课文；教学难点 ：留心观看四周事物,丰富自己的见闻和感受；教学过程：第一课时（一）激趣,引入新课 1. 小伴侣,你们喜爱春天吗？板书“ 春” 字,说说你观察这

2、个字想到什么？2. 做“ 一字开花” 嬉戏,看谁说得多；3. 出示课文插图,老师这儿也有一幅漂亮的图画,想看看吗？你看到了 什么？（感受春天大地复苏的情形）（二）初读,明白短文 1. 同学们,春天来了,处处都是春天的气息,你们看这幅图上的小朋_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案友们在干什么 .（有的在拍照；有的在查找春天；有的在唱歌；）师总结：是的,他们唱呀跳呀,在唱歌春天,歌颂美好的大自然,请同学们打开书读一读课文第1 课；借助拼音,读准字音；2出示字词卡片,反馈读音；1 板书课题： 1. 柳树

3、 _了2 谁来读课题,柳树怎么啦. 醒 谁能从字卡中找到“ 醒” 字贴上去 . 补题后让这位同学带着大家再读课题 3 除“ 醒” 字外,你们仍会认儿歌中的哪些汉字.下面老师考考大家,请看字卡； 老师出示字卡,请同学读字并组词 3分节读文,明白内容；1 读第一节,说说你知道了什么. 春雷跟柳树说话,柳树就醒了 老师板书：说话醒了；柳树在谁的帮忙下醒了？ 春雷 老师板书：柳树春雷；春雷怎样跟柳树说话,小柳树睡醒了又是什么样 .你能想像着再读一读第一小节吗 . 2 春雷的伴侣们仍和柳树在一起做什么啦 节；.分小组学习其次、三、四小以小组形式汇报,老师板书：春雨洗澡 柳枝 软了、春风梳头 柳梢绿了、春

4、燕捉迷藏柳絮 飞了；（3）春天里的景物那么可爱,让我们一起读读最终一个小节,看看焦急了的柳树在干什么 . 齐读第五小节；请同学说一说又知道什么啦.老师板书：柳树玩耍小伴侣长高了；哪_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案些同学情愿跟柳树做伴侣站起来,看着板书背一背；（4）同学们,春天万物都在生长,除了柳树醒了,仍有什么也醒了（ 5）春天真的是太美了, 让我们再观赏这漂亮的图画,读一读课文吧 . 自 由读 ； 三 巩固生字,写好字 1看板书再读词；2指导书写 同学们,这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字,

5、你们看田字格表里是哪两个字？这两个字的偏旁谁熟悉 . 言字旁 ；写言字旁时第一笔点起笔不能太低,横要向上斜一点, 折要向左斜一点,留意左边偏旁窄一些,右边部分宽一些；描红；自己练写,老师巡察；成果展现； 四 课堂作业设计 1、背诵课文 2、写好“ 说、话” 两个字；教学反思：柳树醒了是一篇美丽的儿童歌谣,同学极易朗朗上口,所以上这样的 课文应当是生动而活泼的；在这节课的开头,我采纳了一个一字开花的游 戏来揭示课题,使同学激发学习的爱好,而后播放录音,美丽而悦耳的配_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案乐朗读使得同学沉醉其中,情感领会也在逐步渗透,可初步培育同学体会 美、观赏美、喜爱大自然的情操,之后让同学依据大组来安排朗读,引出 要学习的生字词,寓字于词,会使同学把握得更加快速,不足之处在于调 控课堂的氛围以及环节连接处的语言,期望在以后的教学中能加以改进；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页