2022年北师大版八上第节《动物的生殖和发育》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 2 节动物的发育教学目标：1、学问目标：1） . 明白鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程.2） . 描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点.2、才能目标：通过试验、图示等,培育同学观看和分析的才能3、情感态度与价值观目标：明白动物正常发育与环境的关系,熟悉到爱护环境对动物繁殖后代有亲密的关系.教学过程：第一课时导入：前面我们明白了哺乳动物胚胎发育的过程,又知道大多数的动物不是胎生的而是卵生的,那么这些卵生动物的发育过程又是怎样的了？下面我们一起来讨论 一下.鸟对陆生环境有较强的

2、适应才能.前面我们讲的只是产卵这一环节,要完成鸟的生殖和发育过程,需要经受一系列繁殖行为.那么仍包括哪几个阶段？同学：依据生活体会说出要经过哪些阶段？老师：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,全部的鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗？同学：不是.（杜鹃）老师：大多数的鸟类的受精卵产出体外后,亲鸟就开头孵卵, 那么孵化的过程需要些什么条件了？卵的孵化时间与什么有关？胚胎进一步发育的过程又是怎样的了？（播放课件鸡的发育过程）同学：观看课件鸡的发育过程.同学推测：孵化条件和描述发育过程.老师：小结孵化条件（教参 140 页） 同学：进一步分析鸡蛋变化的缘由老师：结合回忆鸡卵

3、的结构与功能,说明发育过程卵内养分、水分的变化.老师：鸟卵孵化到肯定阶段, 雏鸟就破壳而出. 但是刚出壳的雏鸟在形状上是不是都一样了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学：不是老师：叙述早成鸟和晚成鸟的差别.（教参141 页）老师：鸟类与人类生活的关系特别亲密.应当说鸟类是生物圈的重要一员,它们为生物圈增加了颜色. 我们不仅

4、要爱鸟护鸟, 仍要让鸟类在生物圈中更好的生存、繁殖和进展.最终,我把一首诗燕诗送给同学,期望大家明白了鸟类繁殖后代的艰辛, 进一步熟悉到其实父母对我们的爱比鸟类对后代的爱仍要深远、仍要厚重,父母的爱更是不能遗忘的.其次课时导入：大家在上学期曾经学过南京赵师秀的约客,其中有两句是这样的“黄梅 季节家家雨, 青草池塘到处蛙” 老师想请教一下大家, 这两句诗描述了怎样一幅景象了？同学：黄梅季节天气逐步转热青蛙进入繁殖的旺盛时期老师：蛙是一种两栖类动物, 这节课我们就以蛙为代表来明白一下两栖类动物的生殖与发育.老师：老师想先请同学们来谈一谈你所明白的青蛙在形状、在生理上有些什么特点？同学：没有鳞片和其

5、他掩盖物、皮肤暴露,可分泌粘液.眼有眼脸,只对动的物体有反应.后肢发达,善跳动、游泳蛙泳.前脚短小、支撑,吃害虫爱护青蛙.皮肤下有许多毛细血管,帮助呼吸冬眠时依靠皮肤呼吸等.老师：蛙类到底如何进行繁殖了？请大家四人一小组阅读课本114 页的内容, 试着回答这样几人问题：1、who：哪一方发出交配信号？（雄性）2、when：交配一般发生在什么时候？（天气转暖）3、where：蛙的生殖与发育在何处进行？（水中）4、how：精子和卵细胞如何相遇？（体外受精）老师：在精卵结合形成受精后,又进一步发生了什么变化了？同学： 1、受精卵在胶质膜中进行细胞（受精后2-4h ）分裂,形成胚胎.可编辑资料 - -

6、 - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（卵处有 2-3 层胶质膜,可被精子穿透,并在形成受精卵后吸水膨胀漂浮水面,以利于充分接受照和积存以育所需的热量.此外胶质膜仍可促进精子正常受精,爱护受精卵,使胚胎免遭污染、机械损耗、病菌入侵及水生动物吞食）2、胚胎发育形成蛙的幼体蝌蚪问：蝌蚪有哪些特点？（ 1）用鳃呼吸（外鳃内鳃）|（视频）（ 2）有尾无足咽

7、部老师：蝌蚪进一步发育,先长出后肢,然后长出前肢,尾、内鳃逐步消逝,肺逐步形成,蝌蚪发育为幼蛙.幼蛙离开水登上陆的,发育为成蛙（动画）老师：大家想一想,在蛙的发育过程中经受了哪些阶段？同学：受精卵蝌蚪、幼蛙、成蛙老师：大家能不能比较一下蝌蚪与成蛙在外部形状上有哪些不同了？老师：生活习性上了？（水生陆生）老师：很明显, 蝌蚪与成蛙在外部形状结构及生活习性上都有很大差别,这样发育方式称为什么？同学：变态发育老师：和青蛙一样,像蟾蜍、大鲵、蠓螈这些,其他两栖动物也是进行变态发育的.老师：说到这里,以青蛙为代表的两栖类动物的生殖和发育过程已经很清晰了. 老师：据统计, 的球上生活着 100 万种以上的

8、昆虫. 昆虫的生殖和发育过程特别复杂,今日我们就以家蚕和蝗虫为例来学习.叙述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程的录像片（播放录像）,然后摸索以下问题：1在家蚕的生殖和发育过程中,经受了几次“风雨的洗礼”？2家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代？你能简洁的介绍这种生殖方式的特点是什 么 吗 ？ 3依据日常生活中的观看,你发觉了仍有哪些动物与家蚕的生殖方式相像的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

9、- - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师：大家依据刚才所观看的内容,是否能回答出以上的问题了？同学：家蚕是通过有性生殖来繁殖后代,雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精,最终受精卵发育成新个体.同学：家蚕的一生经受了四个阶段,卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫阶段是需要我们喂养的.同学：有许多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样,比如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫.老师：同学们回答的特别正确.我们请哪一位同学总结一下,好吗？同学：家蚕通过有性生殖方式产生后代.在由受精卵发育成新个体的过程中,它的幼虫与成虫在形状、结构和生活习性上差异性都很大,一生经受了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,比如

10、幼虫身体松软具有体节,在胸腹部有8 对足,主要以桑叶为食,有蜕皮现象.而成虫有三对足,两对翅,不取食,几乎不能飞.老师：你回答的太好了, 像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态发育.老师：我国养蚕已经有很悠久的历史了.最早的养蚕应当追溯到黄帝的妻子了,她是第一个学着开头养蚕、丝的人.自公元551 年养蚕技术开头传到欧洲,在此以后的 1000 多年里,大量的中国丝织品西运,由此便形成了世界著名的丝绸之路.所以说,小小的蚕不仅同文明紧密相连,同时促进了中外文化的沟通. 蚕仍常常被文人墨客引入试文.唐朝李商隐的 “春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”这句话,用蚕的悄悄吐丝行为颂扬了一大批甘于贡

11、献的人.不过,我要对此 诗句稍作改动,由于蚕虽然丝吐尽了,但并未死亡,只是化为蛹了,所以古人说 法是错误的,应当改为“春蚕化蛹丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.老师：好了, 家蚕的学习就临时告一段落,下面我们来明白一些其他昆虫的发育过程.（老师播放蝗虫发育的多媒体片）1你从下面这幅图发觉了一些新东西吗？2它的发育过程和蚕的相同吗.3 你仍知道哪些生物有与此相像的发育过程？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心

12、总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学：蝗虫的发育和家蚕是不同的.由受精卵孵出的幼虫, 形状和生活习性都特别相像,只是身体较小,生殖器官也没有发育成熟,仅有很小的翅膀.它的一生 中也显现蜕皮现象,共蜕皮5 次.发育过程中,只经受了卵、如虫、成虫三个时期,不经过蛹期.同学：和蝗虫的发育过程类似的仍有蟋蟀、螳螂、蝈蝈等.老师：像蝗虫这样的发育过程,经受了卵、如虫、成虫三个时期,我们称之为不完全变态发育.老师：通过对完全变态发育和不完全变态发育的学习,我们知道了它们之间的区分.哪位同学告知大家“态”指什么意思？同学：通过对此,我认为“态”指的 是形状.在蚕的发育

13、过程中, 幼虫和成体的形状结构完全不同,而蝗虫的发育过程其形状转变的不明显,小蝗虫和大蝗虫的“长相“相像.老师：特别好,懂得了“态”的含义,对于完全变态发育和不完全变态发育就更简洁懂得. 课堂小节,作业练习,终止新课老师：我们这节课主要以家蚕和蝗虫为例,学习了昆虫的生殖和发育. 通过学习我们知道, 昆虫是以有性生殖的方式进行繁殖的,它的发育过程可依据形状的变化分为完全变态发育和不完全变态发育两种.有些昆虫对人类农业生产是有害的,而有的就是有利,也促进了中外文明史的进展.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载