胶南市普通中小学教学管理与质量考核方案.doc

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1、附件3：小学教学管理与质量考核细则考核项目考核内容与要求考核标准与计分办法责任科室教学管理工作30分认真落实上级教育教学政策要求，建立健全各项教学管理制度，并落实到位。主要包括课程开设制度，教学常规制度，学生学习常规制度，分层教学制度，教师培训培养制度，班主任培训制度，教研组（备课组）制度，学业水平监测以及分析制度，教研活动制度，集体备课等制度。形成“领导重视教学，政策倾斜教学，管理服务教学，后勤保障教学”的机制。1.查看各项教学管理制度是否齐全、科学、规范，8分。根据学校各项制度建设，按等次分别计10、8、6分。2.查看制度落实措施与过程记录，8分。按等次分别计10、8、6分。3. 根据各单

2、位教学机制的形成与运行情况，按等次分别计10、8、6分。小学部校长指导教学工作20分1.校长有先进的教学理念与教学管理思想，重视各年级的教学工作。2.校长“提高办学水平与教学质量第一责任人”的意识强，坚持以教学为中心、质量是首位、教学投入优先。3.校长能深入教学一线，参与并指导教育教学工作，每学期举办12次教育教学讲座，每学期听课不少于30节，每学科不少于2节 。 1.信息采集：根据学校的办学思想与制度建设，分析了解校长的办学理念与管理思想；通过与师生座谈、查阅有关资料等方式，了解校长对教育教学工作的重视、参与与指导情况；每年举行“校长论坛”，交流办学经验与工作思路。2.计分办法：按等次分别计

3、20、18、16分；在此基础上，凡不举办教育教学讲座的扣1分，听课每少一节扣0.5分。小学部业务干部指导教学工作30分1.所有业务干部均兼课，每周不少于4节。2.业务干部每学期听课不少于40节，每学科不少于3节。3.业务干部每学期至少开设一次教育教学专题讲座。4.实行业务干部学科负责制，按时参加各级学科教研活动，有效指导分管学科的集体备课，积极培养学科名师等。5.所有业务干部挂靠到学科组与班级，及时指导学科教学与班级工作。6.制定周密的年级教学计划，搞好期中、期末阶段性教学工作总结与学业水平分析。根据积分划分等次计分。A级得30分，B级得28分，往后依次递减2分。计分办法：采用扣分制，每有一名

4、业务干部一学期不兼课（以课程表与备课本为准）扣2分，每有一名业务干部每学期听课（以听课记录为准）少于40节扣2分，每有一名业务干部一学期没有开设教育教学专题讲座（以讲座讲稿、学校记录证明与问卷调查为准）扣2分。每有一名业务干部指导学科教学工作不利、效果不明显的，扣2分。挂靠情况查档案与工作记录，没有挂靠的每少1人扣1分，每少一次阶段性教学诊断扣5分。小学部 课程改革工作30分1.课程设置合理规范,课程资源开发表达学校特色与办学精神,有利于教师学生发展, 建立了符合教师学生实际的课程资源开发的有效评价机制.2.积极参加各种课改教研活动，进行课程资源成果展示与推广交流,并有一定的学习推广价值.3.

5、建立综合实践活动的相关制度并认真实施. 成立综合实践活动指导小组，有综合实践活动课程计划（学校、年级、班组计划）、保证每周三课时、有专兼职的指导教师；有健全的活动规章制度；完整的活动记录、丰富的活动成果，为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。4.教师具有开发校本教材，开设选修课等能力，重视第二课堂与特长生的培养。5.课堂教学评估标准符合新课改理念。1.查看课程计划、课表设置、教师备课、听课记录、规章制度、活动记录、学生活动成果、评价方案、教师培训记录、教师研究成果等。通过听课了解教师的授课水平。按等次分别计5、4、3分。2.查看.座谈与听课了解

6、学校课程资源开发有关材料及开发成果,根据实际情况分别计5、4、3分。3.查看第二课堂活动记录及学生的活动成果，通过座谈了解特长生的培养情况。按等次分别计5、4、3分。4.查看教师学生成长档案袋，根据档案袋的使用情况分别计5、4、3分。5.听课了解课改理念的贯彻情况。按等次分别计5、4、3分。6.查看研究性学习计划、方案、研究报告、研究成果以及开发校本教材、选修课开设等情况，按等次分别计5、4、3分。课改办教学水平与学业水平260分1.要求各学科加强集体备课与二次备课活动，设计使用科学合理的教学案。2.推行高效课堂，充分利用多媒体辅助教学，教学效果力求当堂达标。3.及时进行作业批改与辅导，建立作

7、业批改与辅导记录。4.充分利用学业达成度与教学评价手段，提高教学质量。5.加强小学教学督导与学业水平监测诊断工作。1.按照省教育厅课程与课时开设要求，设计并有效使用教学案，学校得30分，每缺少一个扣0.5分。2.课堂教学达到胶南市普通中小学课堂量化评估标准要求的学校得20分，每有一节不达标课扣1分。3.教师建立健全作业及辅导记录本，并及时翔实作好记录，学校得10分，每缺少一科次扣0.5分。4.根据调查问卷、教学调研、学业水平等综合计分，满分200分。各单位调查问卷、教学调研、学业水平等综合计分成绩全市调查问卷、教学调研、学业水平等综合计分最高成绩200为本单位得分。镇（处、区）中心小学与村小各

8、按同样的办法按50捆绑计分。 小学部教师素质提升与专业化发展30分1.学校每学期都要开展培训活动，每学期开展教学与管理经验交流活动，每学期开展备课、作业批改等展评活动。2.积极组织教师参加优质课比赛、教学基本功比赛活动，鼓励指导教师开设公开课、研究课等课堂教学展示。根据积分划分等次计分。A级得30分，B级得28分，往后依次递减2分。积分办法：获山东省优质课比赛一、二、三等奖，每人次分别得8、6、4分，获青岛市优质课比赛一、二、三等奖，每人次分别得6、4、2分，获胶南市优质课比赛一、二等奖，每人次分别得4、2分。其它比赛参照上述办法记分。小学部学生自主学习指导40分1.学校制定学生自主学习指导意

9、见，有具体的实施方案。2.重视学生学习习惯的培养，定期开设讲座与学习经验交流活动。3.建立多种形式的学生学习型组织，形成“生生互动”的良好学习机制。1.查看制度自主学习指导意见与实施方案，按等次分别计14、12、10分。2.开设讲座与学习经验交流活动，通过查看档案与学生的笔记、作业、而次过关等材料，按等次分别计14、12、10分。3. 学生学习型组织的建立与运转以及学习机制形成情况，通过座谈与查阅档案，按等次分别计12、10、8分。小学部学校典型经验介绍20分根据学校在党报党刊与教育主管部门主办的正规报刊上发表的教育教学经验介绍以及学校在会议上典型发言或书面交流教育教学典型经验情况进行积分。根

10、据积分划分等次计分。A级得20分，B级得18分，往后依次递减2分。积分办法：学校在报刊上发表教育教学典型经验，省级以上、市、县级每篇分别计10、5、3分。在会议上典型发言在同级别分值上加2分，书面交流在同级别分值上减2分。小学部学科教学特色建设20分1.学校积极参加学科教学特色展示活动。2.教师认真辅导，辅导效果好。根据积分划分等次计分。A级得20分，B级得18分，往后依次递减2分。计分办法：获全国一、二、三等奖每人次分别计10分、8分、6分，获山东省一、二、三等奖每人次分别计8分、6分、4分，获青岛市一、二、三等奖每人次分别计6分、4分、2分，获胶南市一、二等奖每人次分别计4分、2分。按规定

11、参加人数计算各单位的平均分进行积分。小学部科研兴教工作20分1.建立教育教学信息交流制度，积极采集教育发达地区的有关信息，及时向胶南教育信息网提报教育教学信息。2.学校有主管部门立项的教育教研课题，课题研究有切实可行的方案与实施细则，有活动记录与阶段性成果，教师要围绕课题开展教学与教研工作。3.积极组织教师参加教育主管部门组织的教育教学成果评选，有政策支持与措施保障，获奖成果量多质优。4.加强学段衔接研究。1.信息提报，5分。根据胶南信息网采用信息情况，按等次分别计5、4、3分。2.课题研究，5分。采取查、听、评等手段，对照学校提交的课题研究报告与活动记录，重点看教师是否围绕课题开展教学活动以

12、及课题研究对教师校本研究能力的促进情况。按等次分别计5、4、3分。3.成果评选，5分。根据获奖情况，4.学段衔接研究，5分。学段衔接工作有计划，有措施，有内容，有总结。每少一项内容扣0.5分。教科室注：1.各学段各类获奖只统计本年1月1日12月31日的情况，以获奖证书上的时间为准。2.各学段单位教师人数以人事科核定的在岗人数为准，单位学生人数以基教科学籍数为准。附件4：教学管理与质量考核教师调查问卷请根据你所了解到的学校实际情况，在下面表格中每个问题右边的三个空格内选一个你认为合适的评价项目，在相应的空格内打“”，并填写该项需反映的问题。序号问 题优秀良好一般需反映的问题1学校各项教学管理制度

13、健全,并能在教学过程中落实吗？2学校能实施有效教学策略、构建高效课堂教学模式吗？3校长能深入教学一线，参与并指导学科教研活动吗？4学校干部能经常进行听课、评课吗？5学校业务干部能按规定兼课吗？6学校重视备课组与教研组建设吗？7你对学校的校本教研工作满意吗？8学校有学生自主学习的指导意见并成立多种形式的学生学习型组织吗？9学校有特长生培养计划与落实措施吗？10你对学校集体备课的组织形式与效果满意吗？附件5： 教学管理与质量考核学生调查问卷请根据你所了解到的学校实际情况，在下面表格中每个问题右边的三个空格内选一个你认为合适的评价项目，在相应的空格内打“”，并填写该项需反映的问题。序号问 题优秀良好

14、一般需反映的问题1你认为教师关心爱护每一个学生吗？2你认为教师在课堂上能够关注学生的学习状态吗？3你认为教师讲课效率高吗？4课上教师经常让学生自主、合作学习吗？5教师上课都能合理地使用各种电教手段或者其它教具进行教学吗？6你认为教师对教学工作的责任心怎样？ 7教师批改与反馈作业及时吗？8对学习上暂时有困难的学生，教师会安排小组或者同学去帮助他（她）吗？9教师重视培养学生良好的学习习惯吗？10学校有适合各类学生学习的兴趣小组吗？附件6： 社会评教调查问卷尊敬的家长同志：您好！为了帮助学校不断改进工作，进一步提高教育教学质量，办让人民满意的教育，请您根据平日对自己孩子所就读的学校教学方面了解到的情况，就以下几个方面进行咨询，请如实的反映或评价，谢谢您的合作！（至少访谈其中三个以上问题）序号访 谈 内 容与反 映 问 题优秀良好一般1您认为该校干部、教师敬业爱岗精神、工作责任心如何？ 反映的问题有：2您认为该校的教学风气与课堂教学效益如何?反映的问题有：3您认为学校与教师在培养学生学习习惯与兴趣特长等方面工作做得如何？反映的问题有：4您对学校的教学管理工作有何评价？反映的问题有：5您对学校教学质量的总体印象与评价如何？反映的问题有：您在其它方面还有什么问题、看法与建议？第 - 7 - 页