2022年历史文化小常识教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载课题项目二源远流长的历史文化任务二 历史文化小常识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学对象中职一年级同学授课时间8 课时使用教材旅行文化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析学习内容分析重点难点本节内容选自高等训练出版社出版的旅行文化项 目二 源远流长的历史文化任务二历史文化小常识.上一个教学内容是上下五千年,下一个教学内容 是项目三纯朴自然的民俗风俗.本节内容处于章节 末尾,同学在学习中国的历史之后再学习本节内容, 由浅入深的学习符合同学的认知规律,为本

2、项目的学习划上了圆满的句号.把握名、字、号的含义,谥号、庙号、年号的含义,避讳的分类情形,明清科举考试的学问,古代官职的进展变化,中国国名及各省份名称的由来懂得名、字、号在古代人际交往中的运用,懂得二十四节气的意义,懂得四书五经在科举考试中的位置,懂得三纲五常的意义,懂得天干的支及阴阳五行八卦的含义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学情分析教学对象为中职一年级同学,他们思维活跃, 接受新事物的才能较强,但他们实践操作才能、协作学习才能较弱.他们对于纯理论的 学问缺少学习爱好,同时又期望明白我国悠久的历史文化.明白姓氏的起源和进展变化, 把握名、字、号的含义, 谥号、庙号、年号的含

3、义,避讳的分类情形,明清科可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标学问目标举考试的学问,古代官职的进展变化,中国国名及各省份名称的由来,明白二十四节气、四书五经、三纲五常、天干的支及阴阳五行八卦的含义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_才能目标学会通过自主探究和协作学习来猎取学问.情感目标感受历史文化的魅力,陶冶情操.教学方法教法讲授法,案例教学法,情形模拟法学法自主探究,协作学习,角色扮演教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_环节一：激趣导入以视频“王姓与李姓”导入新课的学习.介绍曹姓及汤姓起源及分布情形.仔细听

4、讲,积极摸索.检验同学预 习 的 成效,把握同学对本节内可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_环节二：讲授新课讲授姓氏的起源、作用及其进展演化.展现网络名人王尼玛及王珞丹扮演的卫子夫的图片,自然的进入到名、字、号的学习.讲授名、字、号的

5、含义, 介绍古代名人的字和号.向同学提问,假设韩愈和柳宗元相遇了,他们怎么称呼对方了？请同学 上台表演.介绍古人的别称.展现李世民的图片,进入到谥号、庙号、年号的学习.讲授谥号、庙号、年号的含义,介绍古代杰出帝王的谥号、庙号、年号, 其他名人的谥号.向同学提问,假如你穿越到古代,向路人询问此时是哪一年,路人会怎么回答你？请同学分组讨 论并派代表发言.引出年号纪年教学内容,简要介绍干支纪年、公元纪年等纪年方式.讲解“只许州官放火, 不许百姓点灯”这一典故的来历,进入避讳内容的学习.讲授避讳的分类及方 法,介绍历史上的避讳示例.仔细听讲,积极摸索,主动回答老师所提问题.运用已学学问,依据教师的要求

6、进行角色扮演,从而加深对所学学问的 熟悉和懂得.容的明白程度,以便老师更好的开展 教 学 活动,同时仍可以吸引同学 的 注 意力,活跃课堂氛围.案例教学法是旅行专业老师常用的 教 学 方法,这种方法提倡生动的课堂,要求同学运用所学学问, 以案例所述为基准,进行 综 合 分析.情形模拟法要求同学模拟情境进行 实 践 操作,适合理论与实践相结合的学问的学习.老师采纳讲授法,可以使同学系统、完整的把握学问.运用上述教学方法, 老师可以充分调动同学的积极性, 发挥他们的主 观 能 动性,有效提高 教 学 效可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

7、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_环节三：练习巩固以视频“24 节气歌” 导入四季节气的学习,讲授四时、节气的含义及其位置和意义.以科举考试教材（对比公务员考试教材）导入四书五经的学习,讲授四书五经的内容.回忆上节课年号的有关学问,引出干支纪年, 导入天干的支的学习,讲授天干的支的含义及十 二生肖的内容.以生肖猴的趣闻引出 西

8、游记中孙悟空五庄观 窃人参,导入阴阳五行八卦的学习,讲授阴阳五行八卦的内容.以新罗人崔致远在唐 朝参与科举并考中做官导入科举制度的学习,讲授明清科举考试的内容, 以“三十老明经,五十少进士”揭示唐朝科举的猛烈竞争.以科举考中举人或进 士后即可做官导入古代 官职的学习,讲授古代官职的内容（与现代官员职务对比）.以古人异的为官导入 中国国名及各省份名称 的由来的学习,讲授中国国名及各省份名称的由 来. 当堂练习：名、字、号的归类练习. 古代帝王谥号、庙号、年号的归类练习.避讳（国讳、圣人讳）练习 . “暮春”指农历几月. 清代皇家专储四库全 书的藏书阁为北京故宫依据已学学问,积极回答老师提出的问题

9、果.课堂练习可以检验同学的学习成果,便于老师 查 漏 补缺,强化学习成效.布置这样的作业,可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_文渊阁、圆明园文源阁、避暑山庄文津阁和沈阳 故宫文溯阁.四阁名称中间均为“氵”字旁,试用“五行”观念阐述如

10、此命名的缘由. 课后作业：请同学课后查找自己姓 氏的起源及历史名人的 生平,下次课选取2-3 个同学上台讲解.请同学给自己起一个字 和号,并说明理由,下次课选取 2-3 个同学上台讲解.请同学课后查找湖州市、区、县名称的由来,下次课选取 2-3 个同学上台讲解.以提高同学完成作业的积极性,充分发挥他们的 聪 明 才智.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、姓氏称谓（一）姓氏1.起源：母系氏族社会板书设计 历史文化小常识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_姓的作用“别婚姻” .氏从姓派生而来2.战国后,姓、氏合二为一.汉代都叫姓（二）名、字、号1.名：幼时取名供长辈呼吁

11、2.字：成年后取的别名男： 20 岁行冠礼.女： 15 岁行及笄礼3.号尊称.诨号（三）谥号、庙号、年号1.谥号2.庙号3.年号4.小结隋以前,多称谥号.唐至元,多称庙号.明清,多称年号二、避讳1.含义2.分类“国讳”,“圣人讳”和“家讳”三、四季节气四、四书五经和三纲五常可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载五、天干的支六、阴阳五行八卦七、科举制度院试,乡试,会试,殿试八、古代官职1.中心官职2.的方官职九、中国国名及各省份名称由来23 个省、 5 个自治区、 4 个直辖市、 2 个特殊行政区可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载