2022年农村小学英语教学中存在的问题及对策.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校英语农村学校英语教学中存在的问题及计策湘阴县杨林寨乡周家台学校 张卫花训练部打算从 2022 年秋季起,在全国各省市、县、镇学校开设英语；把小 学开设英语课作为 21 世纪初基础训练改革的重要内容,这是“ 三个面对” 的需 要,是提高民族素养、增强综合国力和国际竞争才能的需要；学校开设英语课 的可行性毋庸置疑,但是,搞好学校英语训练,详细操作起来仍旧存在一些比 较突出的问题；学校英语教学农村比城市开展难,虽然取得了一些成果,但也 存在着不少问题,比如教学条件差、老师负担重,家长不重视等等；针对这些 问题,各

2、级训练部门、学校和老师必需准时反思,实行相应措施解决问题；一、学校英语教学存在的问题 1、同学方面 第一,部分同学对于英语学习的熟悉不明确,学习态度不端正,日积月累 的沉淀导致了严峻的偏科现象；在日常的教学中笔者发觉有相当一部分的中高 年级同学仅仅知道几个英文字母；其次,部分同学在三年级刚刚接触英语的时候,对其布满着剧烈的新奇感“ 天 和奇怪心, 但是经过一段时间的学习后, 突然发觉自己缺乏学习该门功课的 赋” ；随着课程难度的梯度上升,最终便失去了学习的动力与信心；2、老师方面 老师是实施训练的主要载体；要搞好学校英语训练,必需建设一支合格、过硬的专业英语老师队伍；学校英语师资面临着缺额大、

3、专业老师少等困难；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本虽然各方经过努力学校进行英语培训,转岗后从事学校英语教学,几年下来,他们也完全能胜任并且逐步成长为骨干老师,但英语专业毕业任教学校英语的 老师少之又少,而且仍有部分英语老师专业学问不扎实、语音语调不规范、教 学理论学问匮乏；同时仍存在着肯定比例的兼课老师,没有把主要精力放在小 学英语教学上；依据现代训练教学相关主流理论与观点,老师是课堂教学的组织与引导者,同学是学习的主体；老师的综合素养打算了对课堂教学的掌控才能与组织成效；可是,在

4、实际教学中我们缺乏专业的英语老师,致使教学中存在缺乏英语课堂 口语训练的语言氛围、对单词发音的误拼、对简洁英语语法的指导欠缺科学方 法等问题；这些问题对于同学后续的、 更高层次的英语学习埋下了深深的隐患；另一方面,目前学校的英语教学仍以传统的老师讲、同学听的填鸭式教学 方法为主,不考虑同学的接受才能；在教学活动中,老师处于主动位置,同学 处于被动、听从位置；老师主动地灌,同学被动地听,教学课堂没有生气和活 力,枯燥的英语教学环境抹杀了同学学习英语的爱好； 3 、现代化教学设备利用率不高 虽然现在我市有些农村学校都配备了一些多媒体电教设备,但我们学校就 没有电子设备,就连磁带都没有,怎么样同学读

5、好音标；4、学科位置不高虽然学校英语受到了学校领导和老师的重视,但由于受语文数学多年来主权位置压制,一周两节的英语课当然被摆在了“ 副课” 的位置,这也影响了同学 对英语学习价值的正确判定,认为学校英语学好学坏无所谓；5、家长重视不当 子女的学习始终是家长关注的话题,农村同学的家长也不例外；但由于地域_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本和家长文化水平的限制,农村同学的家长重视的方法并不恰当；部分家长仍把 分数看成是孩子成果好坏的唯独标准,仍有部分家长并不情愿或者不知道怎样 监督孩子回家

6、听磁带复习英语；6、同学压力不大 现在的同学学习内容特别丰富,英语只是其中的一项,一周两节课时的英语 课没有带给同学很大的压力,再加上学校、家庭的局限性,同学学问面比较狭 窄,学习方式比较单一；二、同学爱好削减,两极分化明显 在开设学校英语课的最初几年,我们常常会听到这样的话：学校英语课主 要是培育同学的学习爱好,考试考几分并不重要,关键是要有爱好；这些话在 当时是相当时尚的,但熟悉也是片面的；随着教材难度的加深,教学要求的提 高,同学双基落后的面貌就无法适应进一步的英语学习,除了学习才能特殊强 的同学仍将就保持着爱好外,其余同学对英语所持有的新奇感、奇怪心和积极 性已渐渐地削减了,两极分化现

7、象越来越明显,学困生的队伍不断壮大；针对农村学校英语教学的现状,可以实行以下计策：一、建议与计策 1健全同学英语学习心理 依据闻名训练家加德纳的多元智力理论,个体之间对于语言的学习是存在 差异的,因此健全同学英语学习的心理,最重要的就是其强化学习动机；强化 同学的学习动机, 最关键的是引导同学正确归因； 老师应订正同学的归因偏差,尽量引导同学把失败归因到自己努力程度不足上来,以此来激发同学的学习动 机；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本 2、加强师资的配备,改进教学方法 第一,相关部

8、门应提高英语老师在招录中的比例,争取支配更多的专业教师充实到日常的英语教学中去；其次,相关科任老师亦应改进教学方法；第一,学校要组织老师参与各种力所能及的培训活动,加深各种训练模式的感官体验；其次,建立长效机制,落实老师专业化的终身学习,不断更新训练教学的相关理论学问,真正做到“ 为有源头活水来”；最终,在日常的课堂教学中,积极实施教学方式的多样化,进一步开发教材,挖掘训练资源,力争增加教学的趣味 性； 3. 加强教材编写的规律性和有用性,遵循认知的一般规律,循序渐进,逐 步深化； 4. 革新课程评判机制,努力做到评判的多元化,评判工具的科学性和有效 性；特殊是在采纳评判工具时,要切实做到以课

9、程标准为标准,以实际教学内 容为蓝本,以同学个体的差异性为导向；一、各级训练部门 师资不足、不强是制约农村学校英语教学进展的主要因素；各级训练部门应 该想方设法增加“ 量”、提高“ 质” ,师范类英语专业毕业的老师是从事学校英 语教学的正确人选；对于非英语专业的老师,要通过多种不同形式的培训不断 丰富老师的专业学问和理论学问,以提高老师的综合素养；对农村老师,不能 不切实际地提出过分高的要求,可以依据老师们的实际情形训练口头表达才能,让他们明白中学校英语教材及其内在联系,把握必要的英语方面的文体常识,学习制作简洁的课件等等,这些做法能提高老师的积极性,使他们更自信地坚 持学习；二、学校_精品资

10、料_ - - - - - - -第 4 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本作为同学学习的主要场所学校,在教学中起着至关重要的作用；1、提高英语学科位置学校领导要提高对基础训练重要性和迫切性的熟悉,要从全局和长远利益的高度看待学校英语,保证英语的周课时数和早读,努力提高英语学科在老师和 同学心目中的学科位置；2、营造英语学习氛围 外语始终是最困难的教学学科,缘由就在于缺乏语言环境；作为启蒙教学的 学校英语,更要从语言环境上下功夫；英语小报、英语故事表演赛、绕口令比 赛、英语小广播、英语歌曲联唱等都是同学喜爱的练习方式,各种课外活动的

11、 开展也有助于营造学习氛围,保持同学的爱好,同时,学校应尽量改善办学条 件,开展小班化教学,使同学有肯定的活动空间；3、合理评判英语老师虽然老师对同学的终结性评判有所转变,但学校对老师的评判仍停留在同学的考试分数上； 学校领导应当转变观念, 更多地关注英语老师平常的工作态度、责任心和效率,从多角度来评判英语老师； 4 、重视家校联系 学校训练当然重要,但家庭训练也不容忽视；学校应当熟悉并且重视家庭 训练,通过家校联系手册、家长会等形式多与家长沟通,使他们明白英语学习 的重要性,同时对他们监督子女听磁带复习赐予肯定的指导,将英语学习延长 到家庭,在家中制造学英语的条件和氛围；三、老师 老师是教学

12、的直接执行者,对教学起着直接而重要的作用；1、保持平和的心态,坚决地任教学校英语_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校英语才刚刚起步,仍存在着很多困难；如英语老师负担过重,同学开头 两极分化等等；但随着各方面的不断完善,学校英语也会渐渐地成长起来；作 为老师,应当布满对学校英语美好明天的憧憬,保持平和的心态,在平淡中寻 觅新奇与激情,努力克服困难,坚决地走下去；2、不断提高自身的综合素养作为一名合格的学校英语老师,不仅要具备肯定的英语语言素养和肯定的心理学、训练学学问,而且仍要具备肯

13、定的听、说、读、写、唱、玩、演等语言 教学才能；每位英语老师要依据自身实际,通过自修、进修等多种渠道加强学 习,打好语言基本功,丰富语言才能,提高语言素养,使自己更自信地面对学 生；3、杜绝流于形式,留意实际水平提高 众所周知,学校英语教学要充分考虑儿童的心理特点,培育同学学习英 语的爱好,使同学能够在轻松活泼的气氛中学到英语；因此,就有很多英语教 师想尽一切方法制造了丰富多彩、形式多样的教学活动,例如唱英语歌曲、学 英语儿歌、跳舞等,想通过这些活动的开展来激发同学的爱好,我认为在学校 英语课上应当更加留意同学英语实际水平的提高,不要过分强调跳跳唱唱的作 用；英语教学的目的在于提高同学综合运用

14、英语的才能,跳跳唱唱只是手段,而不是目的；不能在英语教学中为了唱歌而学唱歌,为了表演而学表演；有的 老师很盲目的设计一些唱歌、跳舞的课堂活动,想以次来吸引同学,让孩子想 学英语,想上英语课,我认为这样做是不符合儿童的心理特点,也不符合英语 学习的规律；一名好的英语老师应当从同学的实际情形动身,要的确能够提高 学校的英语水平为动身点,在教学过程中要留意实效,不要过多地搞一些形式_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本化的东西；4、杜绝死记硬背,留意才能培育 在英语教学中过分的强调仿照,死记硬

15、背,机械操练是特别不行取的；部 分老师,为了提高自己的教学质量,让同学死记硬背,机械操练,好像这才是 行之有效的方法；但是他们却全然不知孩子在这样的环境中早已丢失了对英语 学习的爱好,也阻碍了他们创新思维的进展； 5、防止教法单一,优化教学方法；传统的课堂教学模式总是要求：同学们端端正正地坐着,目不斜视；老师 们就表情庄重；这种课堂教学形式,看起来课堂纪律良好,却束缚了孩子们的 个性进展,不适应新型的课堂教学形式,所以老师要做的就是不断优化教法；可实行以下教学方法： 6、恰到好处的使用多媒体；多媒体在教学中已经得到广泛的应用,它能使课堂教学更生动,直观,形 象新奇；为了给同学创设更好的学习环境

16、,很多老师在教学中使用了多媒体,都想有效地增大儿童英语的接触量,激发同学的学习爱好；但是仍是有部分老 师在自己的教学中使用多媒体暴露出很多问题了；如何更好的运用多媒体呢？防止盲目的使用并确保孩子英语成效的提高,老师的使用时肯定要留意合理的、科学的、恰当的使用的去积极引导同学；多媒体课件质量的好怀,将会直接影 响同学学习英语的爱好,是多媒体设计制作的关键；所以,在设计制作时从各 个方面来抓住同学的学习爱好；要生动,活泼,富有乐趣；在认为必要时,可 以用电脑设计一些小伴侣自己喜爱的卡通动画,卡通嬉戏,音乐小场景等具有生活气息的内容穿插进多媒体的课件中去；以引起学校生的学习爱好； 设计时,要合理支配

17、,细心设计,符合学校生自己的口味；让学校生学的好玩,学的快_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本乐,学的有意义；总而言之,农村开设学校英语课是在教学条件不充分、师资力气不足、没 有胜利体会引导下全面开设的,因此教学现状不近人意,但这是学校英语成长中必定要经受而且会逐步转变的；在教学中老师在确保教同学动、 好玩的同时,也要把听、说、读、写训练有机地结合起来；既要让同学学好英语,又要让学 生知道怎样学好英语,同学会学了,自然能主动参与英语教学过程中的各个环 节；信任在全部老师的努力下我们的学校英语教学会开展的更好；随着训练部门和学校领导的不断重视,老师教学观念的转变,综合素养的 提高,教学方法的改进,农村学校英语教学质量的提高指日可待；_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 8 页