2022年初一七年级语文上册皇帝的新装教案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 21 皇帝的新装 教学设计 教学目标 培育有感情朗读课文的才能； 理清故事情节； 培育同学联想和想像的才能； 明白本文语言描写的精妙,深刻把握作品深刻的思想意义； 联系现实生活,体验反思,培育敢说真话的良好品质； 教学重点 联想和想像； 作品深刻的内涵和思想； 培育敢说真话的良好品质 课时支配 2 课时 课前预备 同学：熟识课文；老师：录音机、磁带；第一课时 教学内容 理清故事情节,整体感知课文内容； 教学设计 导入新课_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 说起童

2、话,我们大家确定会爱好盎然,那么你都读过谁的童话.同学可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等 ,看来大家都读过安徒生的童话,也特别喜爱他的作品；学校时,我们 学过他的哪篇童话.确定会异口同声地回答卖火柴的小女孩 好,今日我们来学习他的 另一篇很有特色,也确定会受大家欢迎的作品皇帝的新装；不过,我想提示大家留意：学习本文,要学会多角度、多侧面的地学习,去分析；朗读课文,整体感知课文内容 引导同学整体感知课文内容,可请一名同学朗读,其余同学边听边猜想；到了一个 新情节的开头,不要急于往下读,可以先把书合上,自己先试着想像,看自己的想像和作者 的想像是否有差别； 确定会有不同的想像,可让这些同学谈谈自己的

3、想像内容,老师可及 时赐予勉励； 播放本课录音；老师可指导同学边听边圈点不懂得的字词,然后借助工具书或与其 他学习伙伴解决； 指导同学在书上画出一些自己认为重要的词语、句子或段落,以便帮忙懂得文章线 索,进行深化摸索；然后让同学争论,沟通,得出结论 爱织看穿揭议 本文以“ 新装” 为线索绽开情节,让不同身份的人在这场骗局中登场,充分展现了他们 的性格特点；角色朗读,读出各个人物不同的性格特点；旁白一人,皇上一人,老大臣一人,诚恳的官员一人,小孩一人,其余全部角色一人； 布置作业：_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - -

4、写生字,懂得词义； 用一般话朗读课文,做到读音精确,语速适中,能正确读出语气；其次课时 教学内容 对课文主题的熟识,对骗子的熟识,培育同学敢说真话的珍贵品质,培育同学想像才能； 教学设计 指导同学探究性阅读 品尝文章重点词语或语段；a指导同学在文中划出自己认为出色的、重要的词语或语段,然后进行旁批,写出自 己的看法；b四人小组沟通；c全班进行沟通,争论；在争论过程中,对详细问题可能有争议,如找的重点语段不同、旁批的不够精确等等,老师留意引导,要爱护同学的积极性；同时要留意点拨与指导,促使同学修改、完善自己的 答案； 懂得文章主题；小组沟通,得出结论,语言不必强求一律,只要言之有理即可； 本文通

5、过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的 虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行； 多侧面地评判骗子；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 本文除了那个愚蠢的皇帝之外,仍有两个重要的人物,那就是骗子；他们为什么用织新 衣而不用别的手段来骗皇帝. 小组争论、沟通,得出结论：由于皇帝爱新装已经到了成癖的程度,对骗子所说的奇妙而又美丽的新装自然会感兴 趣,所以骗子看准了皇帝的心思,用织新衣来骗他,自然会行骗胜利；你如何评判这两个骗子.可多角度多侧面地评判 小组争论、沟通,老师梳理,得出结论：a骗子针对皇帝

6、的贪图享乐,不理朝政,设下骗局,其动身点是好的,期望皇帝改过 自新,治理好国家；b骗子骗皇帝,以骗对骗,只不过是以毒攻毒罢了；c作者在文章的结尾没有写骗子落人法网,实在耐人寻味,其用意可能是有意向读者 放开一扇感情之门他并不痛恨那两个骗子；d两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态,所以作者把骗局当作一面镜 子,当作一把解剖刀,剖析这种社会人生的病态；e骗子不值得确定,纯粹是为了个人捞取钱财； 结合自身体验反思,培育敢说真话的良好品质；a文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话.现实生活中是否有类似的情形.请你就童话 中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今日有什么现实意义；全班争论,老师梳理,明确：

7、大臣们怕别人说自己是愚蠢的、不称职的人,为了保住自己的官职,所以不敢说真话,而老百姓或出自安全考虑,或受不良世风影响,也不敢说真话；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 现实生活中有类似情形； 可让同学设想一种不敢讲真话的情形：有同学可能会说到在 老师面前不敢讲真话的情形,老师应准时向同学检查自己某些方面的不足,以取得同学的认 可与信任； b拓展性阅读训练 同学自由组合,分成小组争论；说真话需要士气,有时仍要付出代价,假如你当时也在场,会怎样做.试结合生活体会,争论有关说真话的问题； 老师小结 作为一个人,要敢于正视现实,应当保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于 说真话；假如每一个人都多一份真诚,多一份爱,那么世界会变得更加美好. 布置作业 不脱离原文主题,大胆想像,为课文续写一个合理的结尾；要求：a大胆想像,勇于创新； b书写规范、工整； c 字数 300字左右；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页