2022年台州市中考满分作文-英语教科研阶段性总结.docx

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1、精品_精品资料_英语教科研阶段性总结聊城经济开发区广平联合校蒲俊杰十二五新课程标准下点读技术对于提升学校英语口语学习有效性的讨论的教科研工作已告一段落,通过运行的几个月来看,我们重视了思想、理念和方法的引领, 收集了大量的原始的过程性材料,有了一点儿切身体验, 这主要得益于我校主要领导的高度重视和参与,得益于课题组的努力工作,更得益于我校老师的积极参与.为总结得失,明确体会教训,为下一阶段的工作开展供应参考,现特将前一阶段的工作开展情形总结如下：一、 课题讨论课题组成员通过做开题报告、集体备课、研讨等形式,老师对课题及其讨论 思路有了初步的熟悉,并宣扬发动老师积极参与课题的讨论,我们实施讨论

2、的思路是：宏观上,全体老师参与,人人担任试验老师,人人体验课题讨论. 微观上,课题组细心挖掘、重点培育,树立典型,力求收到以点带面的效应.课题组成员利用教研活动时间,对课题进行深化的沟通和讨论,对课堂上如 何提高同学学习主动性实行的方法,毫不保留,促进下一步课题讨论的深化 绽开.课题组成员,坚持教学案例的写作,把一些好的做法,随时记录下来, 进行分析,形成文字,其中有许多闪烁着聪明的火花,充分挖掘训练教学现 象,抒发独到见解.在集体备课的基础上,课题组重点组织对课题讨论思路 明白较深化的老师上示范课,强化同学对老师及他人学习行为的反思意识, 提升反思才能,促使其学习方式、方法的深度延长,调整熟

3、悉结结构,整合 学科学问框架,全体试验老师评课,并研讨形成下一步的实施思路,确定拟讨论的问题及计策. 以此引领课题组老师进行探究, 共同构建抱负课堂.课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题组全体成员以此为参照,将课题讨论纳入平常的教学实践中,选取自己认 为较胜利的课,相互听评课,并针对自己教学实践进行反思,写出针对性强、有可操作性的教学反思和试验心得,不断反思总结,突出同学自己学习的研 究,形成自己在课题讨论中的独到懂得.引导强化同学学习行为的自我反思意识、才能, 在前一阶段讨论的基础上, 全面提升讨论成效,提高教学效率和学习效率.试验老师指导同学针对某阶段的教学实际进行方法提升

4、、和以英语学科学问为内容的情形故事、情形童话等,促使其对自己的学习行为进行反思.课题组成员在平常训练教学过程中,积极阅读相关理论书籍,写出不少于3000 字的读书笔记,突出相关理论对教学工作的指导意义,对教学实际提出可行性强的合理化建议.二 深化培训：主要环绕课堂改革和课题讨论开展校本培训.进一步学习新课程标准,强化新训练理念,改革课堂教学模式.抓好教学基本功培训.以教研组为单位,统一内容,每天一展,进行评比,并与近期举办教学基本功大比 武活动,加强学校师资队伍建设,不断提高老师业务素养.三、讨论思路的调整与完善通过前一阶段的讨论,特殊是在本课题研讨会后,我们发觉课题讨论存在两大隐患,一是老师

5、的参与有些被动,积极性有待进一步提高.二是课题讨论思路的推动单一,没有充分发挥课题组成员的集体的聪明,老师的制造精神没有得到充分发挥,所以我们打算对原方案做两点调整.（一）、建立中心发言制.将其纳入专题讨论、合作讨论的系统中,将其讨论推向深化.但在讨论过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_程中由学校牵头,建立中心发言制,使每个讨论者都能得到大家的启发和帮忙.课题讨论不等、不靠,要发挥个人的主动性,每一点讨论思路、讨论计策、存在的问题等要留有记录.建立自己独立的讨论思路和框架,依据“疑难困惑研讨计策实践验证反思总结产生问题”的程序进行.每次聚会,中心发言者要阐述前一阶段的讨论成效及存

6、在的困惑,在大家研讨的基础上,形成下一步的讨论计策.此项措施于讨论课第一轮终止后实施.（二）、建立师生个人档案袋,丰富个人的材料积存.每个课题组成员各自建立自己的档案袋,并进一步加强学科学问和教学方法、学习方法的积存. 老师资料收集内容：环绕近阶段的讨论内容进行,仍可以是学科渗透的相关论文. 老师资料收集方法：可以上网查询,也可以查阅书籍,仍可以是其他学科教材中的,电视节目中的.老师资料整理形式：可以打印,也可以摘抄,但必需注明收集者、材料出处、设想可渗透的课堂内容,或可供借鉴之处、感受、启示.同学资料是环绕某一专题内容的、可以跨过各学科的学问,同学作业和学问收集的完成之前,要由老师依据执教内

7、容或者某一主题设计相关的问题群,给同学以引导.以此促使同学形成积存学问的习惯,培育综合运用各学科学问的才能.此两项调整的目的有二,一是充分调动老师的积极性,发挥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_集体聪明的优势,既进行个体讨论,又相互帮助合作,制造性的开展课题讨论,不等不靠.二是广泛收集相关资料,不断吸纳书籍和他人的制造性的做法,进一步丰富延长课题讨论的思路,增加学问储备,吸取相关教学理论, 为课题讨论的深化拓展打下坚实的基础.三 下一步讨论方案：1、 连续探究和制定教与学评判的内容和方法.2、 既要探究现代教学媒体与学科教学的整合,又要探究现代教学媒体与课程改革精神的结合.3、

8、进一步开展校本培训,加强老师间的学习和沟通,提高老师的素养, 特殊是合科老师的才能培训.4、 切实加强课改中的总结工作和科研工作,把课改与学校的课题讨论结合起来.加强理论学习,统一熟悉,理清思路,夯实基础, 在提倡素养训练的今日,英语教学的改革势在必行.这就要求每位老师转变思想,提高自己的训练教学水平,转变训练教学观念,使自己拥有训练最前沿的理念.我们仔细组织老师学习学校英语方面的训练专著,大量阅读训练教学的报刊杂志与资料,搜集试验的相关资料,每学期仔细进行小结,积极撰写论文,发挥群体聪明,积极开展集体备课,促进老师专业成长.实施的过程中,各试验学校结合校本教研活动,定期组织老师进行集体备课,

9、集体评议,相互沟通各自的想法与体会,不断完善教法,设计出合理的任务,创设出合理的情形, 优化教学过程.以课堂教学为主阵的,开展相互听课、评课研讨活动.课堂 教学是对同学进行思想训练、传授学问、开发智力、形成技能的主要渠道.英语课堂是同学学习英语、 运用英语的主要阵的.每位上课老师都要依据自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_己所制订的讨论内容上好一堂实践课,向全区老师展现自己的课题实施进程.老师听完后要做出评判,与上课老师进行切磋以求共同进步.通过这种互听互评活动,使各试验学校之间形成互学并进的良好气氛,达到共同提高的目的. 加强师资培训,积极参与省市举办的各项教研活动.众所周知,

10、课题实施的好坏在很大程度上取决于老师的水平.新课程也提倡老师要不断加强学习,更新学问储备.我们在课题实施过程中勉励开展以校为本的教研放式, 即通过专业引领、同伴互助和自我反思的方式提高老师素养.同学的学习热忱高涨,变被动为主动,把握了更多的学问.由于试验学校在教学中创设的情形贴近同学的生活、学习经受和社会实际,能引起同学的共鸣,并能激发同学的积极参与的欲望,使同学有话可说,自然就有了爱好.促进了同学之间的沟通和互助,进一步培育了合作创新的精神.学习需要沟通,同学通过开展课题讨论的各项实践活动,将课堂上所学到的学问运用于实际语言交际中,进展了爱好爱好,促进了互助合作.同学的口语交际才能逐步提高.丰富多样的教学活动,把英语教学和生活实际亲密的联系了起来,为同学制造了运用语言的机会,营造出了浓郁温馨的英语语言气氛,激发了说的动机、沟通的欲望,学得轻松,用得自如, 同学的口语交际才能逐步提高.试验班显现优势.在各试验学校的试验班和一般班中,明显感到试验班同学在综合运用才能方面优于一般班.在对试验同学的问卷调查中80%以上同学对英语很感爱好或有较大爱好,15% 左右同学有一些爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载