2022年图像信息的采集与加工教学设计.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5.3 图像信息的采集与加工教学设计信息技术支持的导入环节优化(一)第一步:设计前的分析课 题图像信息的采集与加工名称课 程明白图像信息的格式,采集方式,及在确定自己需求时挑选相应的功能标准的图形处理软件利用该软件进行图形处理和加工教 学学问目标1.明白常见的图像类型及图像处理工具.目标2.明白图形信息的采集工具.3.熟悉 photoshop 图像处理工具,实践抠图和组合图等基本功能才能目标面对图像处理需求时, 懂得挑选相应的图像处理软件工具去处理.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情感、态
2、度、价值观通过熟悉图像格式、 图像处理工具盒信息采集方式,以及PHOTSHOP软件的简洁加工实践,培育同学图像的设计创新欲望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教 学本节图像信息的采集和加工是训练科学出版社的一般高中标准实 内 容验教科书信息技术基础 (必修)2022 年出版 ,本书通篇讲解了信息的获分析取,文本,表格,音频图像等信息的猎取和后期处理,以及对信息的集成和发布.本节主要讲解图像信息的概念分类和加工工具及方法.教 学1.位图和矢量图的区分.重 点PHOTOSHOP处理软件的操作.难点学 情经过跟同学的沟通, 极少部分同学在中学学过图像处理软件,处理图片,分析对图形的格
3、式及对应的一些图形软件的功能不明白.教 学同学们在本章的前两节分别体验了声音,视频的编辑处理功能,本节课我环节们将开头明白图像的编辑处理方式.展现课本92 页各种图形,说明图像在某些的方会比文字视频声音等更表现力,因引 入此我们有必要明白学习图像的格式及猎取处理方法.本 节课 图像 的话题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -引起尝试用一个位图图
4、片放大,观看显现了马赛克似的方格,问同学们知道这是为什学生么?同学大由于是放大了的缘故.(可能的回答结果)对位老师: 我们再回忆一下你们数学老师用几何画板画的图形,他们无限放大会有这种图和马赛克问题吗?矢量同学:没有见过马赛克现象.图区老师: 那是什么缘由了?其实缘由很简洁,这两种图是两种不同的图形类别,他们别的分别是位图和矢量图.下面我们来明白一下这两种图形的异同爱好列出两种类型图像的差异位图: bmp 、jpg、jpeg 、gif、psd位图是由像素点构成的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_优点: 缺点:讲解位图制作工具:颜色丰富缩放旋转失真、容量大phot osh op、
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