2022年公输曹刿论战导学案.docx

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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 导学案【学习目标】学问目标 1积存文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特点；2明白墨子及其非攻主见；才能目标 1体会墨子精湛的劝告艺术；2感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情；德育目标 . 1熟悉非正义战争的罪责,反对入侵,喜爱和平,尽自己所能为和平作奉献；教学重点 : 1理清行文思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤；一、导入：二、作者、作品简介 1 检查预习：1 、公输选自 _；墨子名 _,相传为 _时期 _国人,是 _学派的创始人,墨子重要的政治主见是“_” ,在本文中就有明显表达；2 、墨

2、子一书现在一般认为是墨子的 _记述墨子 _的辑录；3 、给加黑的字注音公输盘 至于郢 敝舆 鲋鱼 守圉之器 禽滑厘 短褐 犀 麋鹿 楩 楠 2、资料助读：（1）先秦诸子散文（2）墨子及墨子三、初读课文,整体感知 自由朗读课文,摸索以下问题：（1）、本文对应的双方是谁 .主要人物是哪一位 .墨子前往楚国的目的是什么？（2）、本文以什么为线索？（可以用一个字来概括）墨子劝阻楚国攻打宋国,可分哪几个步骤？四、译读课文,疏通文意（展现预习检测）1、说明加黑点的字词1 起于鲁 _ 2 请说之 _ 3胡不 已乎 _ 4胡不 见我于王 _ 5 虽然_ 6以牒为械 _ 7待楚 寇矣_ 8虽杀臣,不能 绝也_

3、2、指出以下句中通假字并说明1 子墨子九距之；_ 2 子墨子之守圉有余；_ 3 公输盘诎； _ 3、把以下句子译成现代汉语4 公输盘不说 _ 1 宋何罪之有 . 2 夫子何命焉为 . 3 胡不见我于王 . 4 然胡不已乎 . 5 虽然,公输盘为我为云梯,必取宋；_精品资料_ 6 虽杀臣,不能绝也；_ 7 吾知所以距子矣：_ 第 1 页,共 4 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 8虽杀臣不能绝也：_ 名师精编优秀教案9此为何如人？五、品读课文,合作探究 1、墨子是怎样使公输盘理亏词穷的？2、墨子是怎样使楚王理亏词穷的？3 公输盘最终是用什么逼楚舍弃

4、攻宋的？本部分你想到了一个什么成语？六、总结升华：沟通：墨子与公输盘,楚王的这场斗争赐予我们什么样的启示七、布置作业：.请联系实际,谈谈你的看法；假如有时空隧道,你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么 . 九年级（下）曹刿论战教学案教学目标：1、积存文言文常用的实词、虚词；2、把握本文以“ 论战” 为中心组织材料、详略得当的特点；3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,懂得课文的主旨；教学重点：1、积存文言文学问,理清行文思路,背诵课文；2、体会课文剪裁得当的叙事特点；教学难点：懂得曹刿关于战争胜败问题的论述；预习导学：1、你明白左传吗？请填空：是记载 时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的史

5、书；相传是鲁国史官 依据孔子写的鲁国历史 所编；左传叙事较为具体,在肯定程度上反映了当时的历史面貌,又为春秋作了较为详备的注释,所以后人又称左传为；2、你搜集到长勺之战的背景了吗？3、你能读准以下加点字的读音吗？（1） 曹刿（） （2） 又何间（）焉（3） 肉食者鄙（）（4） 弗（）敢加也（5） 小惠未徧（） （ 6） 小信未孚（）（7） 公与之乘（） （ 8） 下视其辙（）（ 9）登轼（）而望（10）彼竭（）我盈（）（ 11）望其旗靡（） （12）夫（）战,士气也4、说明以下加点的字：齐师伐我：肉食者谋之：何以战 ：衣食所安,弗敢专也：小惠未徧,民弗从也：小信未孚,神弗福也：忠之属也：齐师败

6、绩：公将驰之：彼竭我盈：望其旗靡：5、请依据课下注释试翻译以下句子_精品资料_ （1）何以战：（2）夫战,士气也：第 2 页,共 4 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （3）忠之属也：名师精编优秀教案：（4）一鼓作气,再而衰,三而竭（5）必以分人：6、借助工具书,对比注释,边读边译全文,划出不会翻译的字词句；学习研讨 一、朗读课文（要求：读准字音,留意停顿,读出语气、语调）二、读通文意：同学提出词句疑难,师生共同解决；1 说明以下加点的字（古今异义）：肉食者鄙：又何间焉：小大之狱,虽不能察,必以情 ：牺牲玉帛,弗敢加也：再而衰：可以一战 2 考考

7、你：翻译以下句子：肉食者鄙,未能远谋 2、小大之狱,虽不能察,必以情：夫大国,难测也,惧有伏焉：三、课文内容研讨；（一）我们来“ 论” 战：1、你能给课文的每个段落拟一个小标题吗？2、这是一场以少胜多的出名的战争,在这场战争中鲁国取得了成功；你认为鲁国取胜的条件和缘由有 哪些？（可分别用文中语句回答）（二）我们来“ 评” 人：1、我来评曹刿：请同学们用这样的句式来评判：从文中 这些语句来看,我觉得曹刿是一个 的人；我们可以用文中的哪个词来形容他？2、我看鲁庄公：请同学们大胆的说一说我眼中的鲁庄公；3、从作者的着墨来看,曹刿是文中的核心人物,你觉得作者在刻画曹刿这一形象时用了哪些方法？巩固提高：

8、1、一词多义： （14 分）（1）既克,公问其故 （）（2）民弗从也（）彼竭我盈,故克之（战就请从（）（3）曹刿请见（）（4）又何间焉（）战就请从（）中间力拉崩倒之声（）（5）其乡人曰（）（6）肉食者谋之（）公问其故（）公与之乘（）望其旗靡（）登轼而望之（）2、指出以下加点词的古义和今义；（11 分,其中 6 题 1 分）（1）牺牲玉帛古义：今义：第 3 页,共 4 页（2）又何间焉古义：今义：（3）肉食者鄙古义：今义：_精品资料_ - - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （4）小大之狱古义：名师精编优秀教案今义：（5）再而衰古义：今义：（6）必以情古义

9、：今义：中考链接：（一） 1、以下词语中加点字意思相同的哪一项（）（ 1 分）A肉食者谋之 肉食者鄙,未能远谋 B 又何间焉 数月之后,时时而间 进 C弗敢加也 万钟于我何加焉 D忠之属也 属予作文以记之 2、说明句中加点的词语；（2 分）（1）小惠未徧徧：（2）彼竭我盈盈：3、用现代汉语翻译以下句子；（4 分）（1）衣食所安,弗敢专也,必以分人；翻译：（2）小信未孚,神弗福也；翻译：4、曹刿“ 下视其辙,登轼而望之” 的目的是什么？（用自己的话回答）第段中,鲁庄公的“ 鄙” 表 现在哪里？（用原文回答）（3 分）答：（二）公与之乘；战于长勺；公将鼓之；刿曰：“ 未可；” 齐人三鼓；刿曰： “

10、 可矣；” 齐师败绩；公将驰之；刿曰： “ 未可；” 下视其辙,登轼而望之,曰：“ 可矣；” 遂逐齐师；1、.用“/ ” 标出以下句子朗读时的语音停顿,并将句子翻译成现代汉语；（2 分）公与之乘,战于长勺；译文：_ 2、.说明以下加点的词；（4 分）战于长勺 _ 公将鼓之 _ 公将驰之_ 遂逐齐师 _ 3、.选段主要使用了 _的表达方式,通过 _描写和 _描写刻画了曹刿杰出军事家的形象；（3 分）4、.联系全文看,本文所写的大事是_,发生的时间是_,地点在 _ ；（ 3 分）5、.曹刿在这场战争中的表现给了你哪些启示？（2 分）答：第 4 页,共 4 页_精品资料_ - - - - - - -