2022年口语交际《我们身边的垃圾》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -口语交际我们身边的垃圾教学设计教学目标：1 、提高同学的口语表达才能和倾听才能.2 、沟通怎样处理垃圾,养成结合生活实际处理问题的才能.3 、想像“将来垃圾处理器”的样子和作用,培育想象才能与创新才能.4 、培育环保意识,明白每个人身上都肩负着爱护生态环境与环境卫生的责任,养成从自己身边的小事做起的习惯.教学重点：培育同学的口语表达才能和倾听才能,明白处理垃圾的方法.教学难点：如何创设情境,使同学入情入境的进行口语交际.教学过程：一、谈话导入.师： 同学们,请你先看一组图片,说说你们看到了什么？（幻灯片播

2、放生活垃圾的图片）师： 这些垃圾都是些什么？先和同桌说一说.再指名说.（果皮纸屑、塑料袋、各种瓶子、吃剩的食物、一次性餐盒、电池、纸箱、废纸、鞭炮纸、箱等）师： 他们来自哪里？（家里、学校里）师： 没错孩子们,这些垃圾就来自于我们的日常生活,（板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -书：我们身边的垃圾） ,出示本次口语交际的要求,齐读.在回答疑题

3、之前,老师要求：说的同学声音嘹亮,听的同学仔细倾听,别人说完可以补充.1）你知道家里的垃圾怎么产生的？2）大街上的垃圾了？3）校内里的垃圾又是从怎么产生的？4）教室里的垃圾怎么产生的？ 二、明白垃圾的去处及危害.师： 既然我们的生活中不行防止的显现垃圾,那这些垃圾去哪里了了？（指名说 - 看图片 - 垃圾的去处）师：（边播放图片边说）一些垃圾扔进了垃圾桶,来到了垃圾中转站,最终进入垃圾处理厂.仍有一些垃圾进入河道.那些在农村及不发达的城市,垃圾就堆放成了垃圾山,占用了大量土的给人们的生活带来许多不便及危害（播放幻灯片-垃圾的危害）.看完图片仿造句子填空：同桌沟通完汇报.例：过期药品造成水源和土

4、的污染.空气污染造成（雾霾）.（同学说后显现答案）（ 学 生 说 后 出 现 答 案 ）（ 排 放 工 业 废 水 ） 造 成水 污染.造成.三、垃圾的处理.师： 生活中的垃圾,既污染了环境,又影响了人们的生活,我们有不行能在垃圾里生活、学习,所以应当尽快想方法处理好这些可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -垃圾,保持环境的干净.那么,你都知道哪

5、些方法可以削减垃圾的产生,又有哪些科学处理垃圾的方法.（出示学习提示1、削减垃圾的方法？ 2、科学处理垃圾的方法？）1 ）自己摸索2 ）小组内争论沟通,师巡察倾听.3）全班沟通,师再次要求：说的同学声音嘹亮,听的同学仔细倾听,别人说完可以补充. （板书）4）预设结果（1）不顺手乱扔垃圾,入垃圾桶.（2）节省纸张,双面用.（3）节省用水,重复使用.（4）废旧物品改造.（5）削减使用一次性物品,如卫生筷子,餐盒等.（6）购物买菜不用塑料袋,用环保布袋.（7）把垃圾分类,分清可回收与不行回收.四、想象拓展.师： 同学们的想法很好,都知道爱护环境（板书）,科技在不断的进展,在不久的将来,我们肯定会有更

6、多奇妙的方法来科学的 处理身边的垃圾,请你先来设想一下“将来的垃圾处理器”什么样 子？指名说.回家后请把画完成,然后在班里展览.六、作业.（ 1）完成“将来垃圾处理器”的绘画.（ 2）回家给自己家的垃圾分类,引导家长做环保达人.板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -我们身边的垃圾说-声音嘹亮听-仔细倾听口语交际我们身边的垃圾教学设计兴庆区第六学校杨晶莹2022.4.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载