2022年名师工作室个人学习总结复习进程.docx

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1、精品_精品资料_名师工作室个人学习总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_贵州省学校数学张英名师工作室2022-2022 年其次期跟岗学员学习总结铜仁市试验学校 陈庆川2022 年 3 月,我有幸成为贵州省学校数学张英名师工作室第四期跟岗学员中的一名学员.在半年的学习和培训中,我有幸得到了工作室助理熊英老师的当我的指导老师.通过半年的学习,我的业务才能得到了很大的提升.在跟岗学习的时间里,我们过得充实而欢乐,我们不仅更新了教学理念、提高专业素养,仍收成了真挚的友情.第一我想说的是,我很感谢并珍爱这个来之不易的机会,能和其他各个学校的优秀老师聚在一起,和他们沟通,向他们学习.在这个工

2、作室里,大家都很仔细和努力,大家相互沟通沟通特别融洽,让我感受到一股不同平常的力气.在人群中,我是最年轻,资格最浅的老师.所以也可以说,工作室里的每一位老师都是我的前辈,都是我学习的对象.而通过这次培训,我的眼界开阔了很多, 收成也很多,摸索问题能站在更高的境域,很多疑问在与大家的谈论和学习中得到解决或者启示.我所经受的点点滴滴,时时刻刻, 都在收成着；进步着；感动着；现把我的学习体会汇报如下：一、 更新训练理念在开班学习中,张英老师的讲座数形结合在学校数学教学中的应用深化浅出的阐述了新课程教学在实践中,在传授学问与技能过程中,让同学有个性的学习,形成相应的学习方法,使同学得到充分进展,同时也

3、指明白今后教研的方向.任两萍老师的讲座学校数学课的板书设计,让我们明白了课堂中做好板书设计对教学的重要性.杨柳老师的讲座如何激发学校生同学数学的兴 趣用抑扬顿挫的风趣生动的语言,用理论联系实际,从教学风格可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的养成、修炼等方面叙述怎样实现有效课堂.特殊是她说的“三 讲”“三不讲”,这是让我们老师要形成自己教学个性、教学特 色,想方设法让同学健康成长.陈志慧老师的讲座怎样做课题全面系统的讲解了学校教学做课题争论的方法,更新自己的训练理念,促进专业进展,做一个试验性、科研型的幸福老师.与此同时,在这半年的学习中,名师工作室主持人张老师细心组织的每一次线上

4、线下活动,让我们在同行们的共同研修中,相互 学习到了不同的训练理念.在学习中我们所接触的每一位训练专家 和名师,对训练教学有独到而深刻的懂得,使我学习到最前沿的教 育教学理论,也深深熟悉到传统教学和新课改下的“有效教学”的区分.传统教学把同学视为被动接受学问的存在,使同学失去了学习 的原来目的.而有效教学是以素养训练为主题的课堂教学改革的一 种教学模式,教学不再是老师的独白,而是师生双方丰富多彩的对 话的过程.课堂不是老师单独表演的舞台,而是师生交往、共同发 展的场所.老师不再是孤立的传递者、命令者和表演者,而是课堂 教学的引领者和助学者,是同学的榜样和伴侣.同学不再是接受知 识的容器,而是生

5、动活泼的学习主人.教学策略的转型应走向互动 与对话的课堂,教学过程是一种师生互动的活动.随着素养训练的 推动,在课堂教学的实践层面上需要重新考察师生对话的意义,才 能构建一个和谐的、欢乐的、布满生命力的课堂.在跟岗培训实践 中我尝试有效教学,让同学自主学习去落实基础学问,想方设法组 织同学运用合作、探究争论等敏捷多样的学习方式,表达“老师为主导,同学为主体”的课堂教学新理念.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、促进专业进展,提高了教学技能从张老师的授课、名师成长讲座等反应出张老师博学多才、教学体会丰富.我深深被张老师的人格魅力所感动.张老师在上课时充分发挥了他扎实的专业学问和老

6、师基本功,体会丰富,与同学的沟通自然、和谐,依据教学规律,对教学活动进行系统规划.课堂教学,从基础学问目标、思想训练目标到才能目标,都表达了依靠教材以人为本的同学进展观.仍通过观摩名师工作室成员与骨干精英的表演、沟通（多次听评课活动）,以他人为镜,检查自己课堂教学的不足,取长补短,不断学习,不断反思总结,学习到很多提高教学技能的一些详细操作方法.如：如何环绕三维目标进行教学设计.如何对教材进行加工处理.如何在课堂上培育同学的学习思维才能及方法.如何在课堂上高效落实关键的学问点.如何让语言表达布满激情、布满艺术.如何听课、评课.如何调控课堂等.三、开展课题争论,提高科研才能跟岗期间,陈志慧老师仍

7、为我们细心预备了的专题讲座怎样做课题,叙述了她主持的多个课题是怎样确定和开展争论的,并阐述了从中得到的感悟,她认为：假如确定自己是要始终沿着训练教学的路线走下去的,就肯定要给自己压力,逼自己去学,去探 索,这样才能让自己更上一层楼.倾听了魏老师的讲座,我明白了依据实际问题挑选课题开展争论特别重要,在争论过程中,要善于总结、反思,扎扎实实的争论,真真正正的做到在教学中开展课题争论,通过课题争论为教学服务.对于课题的争论,我是一个门外汉,这次机缘之至,上了这么辆和科研沾边的车,真的感到诚惶诚恐.为了写开题报告,我又是买专著,又是上网查资料,又是请教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_前

8、辈,又是联系课题的人员,好不简单才完成了名师工作室课题的实施方案,开展了属于自己的课题争论.四、切磋教学技艺,碰撞聪明火花在 6 月份的跟岗学员汇报课展现中,我们听了6 节各种类型的示范课：有老老师付虹老师的示范课,青年老师罗小明老师的研讨 课,跟岗老师的汇报课,仍有河源市一小老师的公开课.新课标, 新要求,新教改,新教法,每一节公开课,出现的是一种新的训练 思想,一种新的教学理念.当中老师们表现出来的敬业乐业、专心 创新,自如的课程调控、精深的语言艺术、到位的细节处理,让我 收成颇丰.让我领会到：教数学与研学的区分,也给我以后的课堂 教学指明白一条新的阳光道.跟岗的半学期,张英老师劳碌的身影

9、陪伴着我们整个学习过程,从课例展现、教学研讨、活动日程、听课评点、外出学习、生活作息等,都支配得周到细致,让人惊奇她充足的精力,佩服她对工作的执着和热忱.难得的学习给了我充分摸索的时间,评课也由原先的无言以对到现在可运用训练教学理念侃侃而谈,对自己今后的课堂有了更深刻的熟悉,要坚持怎样的信念,要防止怎样的误 区,通通有了新的摸索.半学期的跟岗学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长.这是收成颇丰的二十天,也是促进我教学上不断成长的二十天.培训只是一个手段, 培训只是一个开端,对于名师赐予的清泉,我要让它细水长流,使自己在它的润泽下不断成长.五、收成了宝

10、贵的友情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_两年多的跟岗学习,我们学员来自各个不同的学校,每一位都身怀绝技,每一位都是我学习的对象.在张老师的带领和感召下, 学员们仔细观摩研讨,细心预备公开课,形成好学、热闹的学习氛围.这样的环境,不仅让我们碰撞出聪明的火花,而且使人胸怀高远,身心舒服.此外,他们对工作学习的仔细执着、对人的热忱恳切,无一不让我佩服,让我感觉到只有刻苦勤奋,方能不辜负自己的同伴和自己的训练抱负.在这两年多里,大家一见如故,志同道合,共同学习,合作沟通,相互关怀、相互照料,不分彼此.在一个亲热和谐的学习大家庭里,我们结下了深厚的友情.虽然培训终止后大家可能再没有相聚的机会,但是我们仍会保持联系,相互沟通,让这份友情万古长青.在这次学习过程中,我们收成的不仅仅是学问,仍收成了友 谊.在感受到了同伴学员之间的深厚友情的同时更收成了感动.跟岗学习已经终止,但学习和摸索不会停止,也不能停止；我将尽最大努力,抓住一切机会,使自己各方面的综合素养得到进一步的提高,努力做一名在教学上有自己特色的老师.争取以良好的人格魅力感染同学,以生动、出色的授课吸引同学,以扎实、创新的工作态度打动同学,做让自己中意、受同学欢迎的老师.我将不辜负黄XX校长为我跟岗学习的尽心指导和热忱帮忙,在今后的工作中努力改善自身,英勇迎接更多的挑战.可编辑资料 - - - 欢迎下载