西北小学道德讲堂活动方案.doc

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1、西北小学道德讲堂活动方案为弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”的道德规范，引导未成年人树立“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求，通过“建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把“道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。以职业道德、家庭美德、个人品德、传承雷锋与时代楷模精神为主要内容，深入开展“学校道德讲堂”建设，持续推进道德领域突出问题的专项教育与治理，努力打造一支师德师风过硬的教育工作者队伍。学校特设立师生道德讲堂。活动方案如下：（一）活动对象：全体师

2、生。（二）活动地点：教师会议室、道德讲堂室。（三）队伍建设：以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。（四）活动实施 学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。师德讲堂围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。（1）利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲与点评；围绕宣讲主题与内容

3、，开展好讨论交流活动。选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人与先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、

4、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。学生道德讲堂 “学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，表达活动成效。我选学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。我听利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。我讲动员每一个学生在班会课、思品课、国旗下讲话、校园广播站等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的表达民族传统

5、美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。我议听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受品悟道德力量，升华自身境界。我唱每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。我行深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。我看围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。五、保障措施1.健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组与工作小组，校长李国祥任组长，少先大队辅导员卢思艳为副组长，成员有杨兰秀、孙江勇、芦苇、陈贤、徐开立、陈峰

6、、陈正中、舒强国、谢佳敏、邓生祥、曹甲洋、牛梅容。明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织机构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。2.强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设与未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设与内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。3.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师与学生的先进事

7、迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况。附：一、师生道德讲堂主要流程1静默省心。在活动开始时，主持人引导大家静默3分钟，反省内心，用心理解脱的方式，帮助大家把坏习气从心里转移出来，用心理导引的方法，把人的心理由不善接引为善。2唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲；3看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设视频短片；4诵一段经典。组织以不同形式诵读一段中华传统经典并做解释；5讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的表达中华传统美德、民族精神与时代精神的典型事例；6谈一番感想。由教师、学生评议身

8、边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。8送一份吉祥。向参与者赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。如宣传道德方面的图书、扇子、书签、像章、短信、彩信等。9行一个善举。把内化于心与外化于行结合起来，把崇德与行善融合起来，把善心与善行对接起来。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励师生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。附二、活动安排1、 师德讲堂：利用每次教师例会前20分钟举行；2、 学生道德讲堂：4月份六年（2个班） 5月份五年（2个班） 6月份四年（2个班）所有讲稿、影像资料分别存入少先队 “道德讲堂讲稿”文件夹中。第 4 页