2022年地理教案教学设计七级初一第一节《人口和人种》.docx

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1、精品_精品资料_第四章居民与聚落第一节人口和人种（周村的理培训老师设计）教学目标一、学问目标(1) 懂得人口增长、分布的特点.(2) 懂得世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响.(3) 明白世界三大人种的特点和分布规律.二、才能目标(1) 培育同学读图才能及对资料的分析、归纳才能和运算才能.(2) 使同学初步明白城市在社会经济生活中的重要作用.懂得农村人口向城市迁移的缘由以及人口过多所产生的问题.(3) 依据有关人口统计数据,学会绘制人口增长柱状折线图.（4）通过读图,提高同学利用图像说明的理事物的才能.三、德育渗透(1) 通过明白世界人口问题,让同学初形步树立科学的人口观和人的观.可编辑资

2、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(2) 使同学树立人口,资源,环境要和谐进展的观点.初步熟悉城市人口增加带来的城市环境问题,增强环保意识.(3) 通过对世界三人种特点的明白,让同学树立正确的种族公平思想.课时支配2 课时.教学预备一、老师预备：世界人口分布图、世界人种的分布图、三大人种的面具以及书中相关内容的图片. 水土流失和城市人口拥挤交通堵塞录像.二、同学预备：世界的势图、世界气候分布图.第一课时（一）引入新课（播放交通拥挤录像）人们把的球亲切的称为“的球村 ”,而把自己称为 “的球村的村民 ”.在20世纪下半叶的球村的居民急剧增长,以致于录象中喊出了“别挤了”.人口问题以成为举世

3、瞩目的全球性问题.我们的人口现状如何？造成这种现象的主要缘由是什么.如何解决？我们将做一些探讨. 投影 “世界人口增长曲线 ”图 板书一、世界人口的增长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）老师质疑：曲线的形状是怎样反映出人口的增长变化的？什么时期人口增长发生了很大变化？同学看图,说出结论：从“世界人口增长曲线 ”图中可以直观的看出,曲线平缓,人口增长缓慢,曲线较陡,说明人口增长较快.所以在18 世纪以前,人口增长得非常缓慢. 18 世纪以后,特殊是20 世纪以来,世界人口增长的速度才大大加快.（三）指导活动看书中图 4.3 “世界人口增长示意图 ”,完成活动 1,即运算世界人

4、口从 1830 年的 10 亿到 1990 年的 60 亿,人口每增 10 亿所需的时间, 让同学将答案填人右表中,然看看这些数值的变化规律.（四）老师引导同学得出结论：从表中我们可以看出, 人口每增加 10 亿,所需的时间逐步趋 短 , 这说明在这段时间内,世界人口增长的速度逐步趋 快 .（五）老师设问：为什么人口增长越来越快了？（启示同学）1.中国有句古话 “人生七十古来稀 ”.同学们熟悉的爷爷奶奶,年龄有超过七十岁的吗？2 .旧中国很多贫困家庭生育的七八个孩子中仅能成 活一二个,而现在的状况怎样（指导争论）同学明确：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人口的增长与医疗卫生事业

5、的进展是紧密相关的.据有关资料调查,现在每年诞生的婴儿数大大多于死亡人数,使得人口总数不断提高,明显,人口增长的速度是由诞生和死亡的人数来打算的.指导同学活动：看书中图4.2 “人口诞生率、死亡率和自然增长率示意图”,从图中明白诞生率、死亡率和自然增长率的含义.引导同学得出运算公式：人口自然增长率=诞生率 - 死亡率（六）同学小结人口增长速度的快慢,是由人口的诞生率与死亡率所打算的,即 由人口自然增长率来打算的.当人口自然增长率大于0 时,表示人口增加,数值越大,表示增加越多,也就是人口增长快.当人口自然增 长率等于 0 时,表示人口即不增加, 也不削减,也就是人口停止增长. 当人口自然增长率

6、小于0 时,表示人口削减,肯定值越大,表示削减越多,也就是人口削减快.（七）指导同学活动组织同学进行活动 2,运算右表中四个国家1998年的人口诞生率、 死亡率和自然增长率.组织同学争论1. 比较表中四个国家自然增长率的大小.2. 德国的人口自然增长率与其他3 个国家有什么不同,这意味着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_什么.（八）指导同学小结四个国家的人口自然增长率由大至小排列为：尼日利亚巴西英国德国.德国的人口自然增长率是负值,说明德国的人口死亡率高于诞生率,人口显现负增长即人口在削减,但是由于有外来移民的补充,实际人口并没有削减.（九）指导同学进行活动3依据非洲人统计数据,

7、完成非洲人口增长柱状折线图.指导同学小结通过以上活动可以得出：世界人口在不断增长,而且增长速度不断加快,但各国增长的速度不同,即世界人口的分布是不匀称的. 板书二、世界人口的分布叙述：明确人口密度的概念 人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数. 公式为： 人口密度该的区的总人口数该的区的总面积.它可以反映一个国家或的区人口的疏密程度.（十）指导同学活动看书中图 4.6 ,填写下表的区面积 / 平方千米人口数 / 人人口密度 / 人口每平方千米A12500100 万 80可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_B10000160 万 160（十一）小结从表中可看出, A 的人口密度

8、较 B 的小, 也就是人口分布较稀疏.所以世界各的的人口密度是不相同的.（十二）组织活动1、提问：看课本世界人口的分布图世界上哪些大州人口最为稠密？同学回答： 亚洲东部南部、 欧洲、北美东部（ 占陆的面积 40%集中人口 70%）2、看世界人口分布图对比世界的势图分析人口稠密的这些的区自然条件有什么特点？（同学争论回答）同学明确：纬度、距海远近、的势、气候等自然条件,仍有历史或其他缘由.（十三）同学小结1. 世界人口稀疏区(1) 极端干旱的沙漠的区,如非洲的撒哈拉大沙漠.(2) 气候过于潮湿的雨林的区,如南美洲的亚马孙热带雨林区.(3) 终年寒冷的高纬度的区,如亚洲和北美洲的北冰洋沿岸的区,南

9、极洲更是无人口的的区.(4) 的势高峻的高原、山区,如中国的青藏高原.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这些的区的自然条件不适合人们的生产和生活,所以人口稀有.2. 世界人口稠密区(1) 从自然条件看,这四个的区都分布在中低纬度的区,气候较 为相宜.同时的势平整,大都在平原的区 亚洲东部是中国的华北平原的长江中下游平原, 亚洲南部是印度的恒河平原,欧洲主要分布在中欧和西欧平原,北美洲东部主要是五大湖的区 ,所以,自然条件比较优越.(2) 另外,社会经济进展条件也影响人口的分布：亚洲的东部和 南部都是人类发祥的之一, 人类在这里聚居的历史悠久,农业进展较早.欧洲和北美洲东部都是工业

10、进展较早的的区,经济发达.（十四）课堂小结略.其次课时（一）引入新课通过前面的学习,我们明白到当今世界人口众多,而且在逐年增长,大家知道每年详细增加多少吗.（二）指导同学活动看书 P65 活动 1,世界每年增长 8000 万人口,那么,每天、每小时、每秒钟所增长的人口数多少.请问人们生活生产所需要的物质和能源来自何处？生活生产中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -产生的废气物又排向何方？（同学摸索争论）老师展现 人类活动与的球环境 之间的关系图同学争论明确：“人既是生产者, 又是消费者, 所以随着人口的不断增

11、长, 他们作为生产者的确为社会的进步和进展做出大量奉献,但同时作为消费者,他们也会消费掉更多的能源、自然资源,造成更为严峻的环境污染.全世界如此众多的人口, 他们为了生存和进展, 除了要满意饮水、吃饭、穿衣、住房等基本生存需要之外,仍有训练、医疗、就业等其 他方面的需求,需要相应的能源、资源.人口过多,增长过快对环境 经济和社会都会产生庞大的影响, 现在我们就来看看几张图片感受人口增长过快带来的问题. 除了书上的图片,老师可再找相应的资料 投影,加深同学印象 板书 （三）人口问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页

12、,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师提问：人口增长过快除了图片中的问题外,仍带来什么问题？启示同学摸索.（固体废气物,噪音污染,世界粮食问题、环境污染、自然资源和能源的消耗以及文化、 训练、体育等方面绽开争论. ）（四）指导同学小结自然资源遭破坏 - 人口剧增,人们占用大量耕的修建房屋,毁林开荒,水土流失资源消耗过大 - 人口增加,对能源需求量增大（如石油等）,造成世界能源短缺环境污染 - 人类作为消费者,产生了大量垃圾,人口越多,垃圾越多,环境污染越严峻（五）反问质疑：人口增长过快,给我们的生活带来了如此众多的问题,严峻阻

13、碍 社会经济的进展,与我们的环境、资源不和谐,那么是不是人口增长 慢就好了？在世界上也有一些国家,特殊是欧洲的一些国家 如德国 人口不仅不增长,仍显现了负增长,是不是就不存在人口问题了.我们将如何解决了 .同学争论明确：所以为了我们的环境更美,生活更好,我们应严格掌握人口的增 长,积极拥护国家的人口政策, 设计活动 假设今日是国家人口政策宣扬日,你们是宣扬人员, 你能为今日的活动,设计一幅宣扬画或一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_句宣扬语吗 .（六）指导同学小结人口既不是越多越好,也不是越少越好,但现在世界主要的总是 是人口过多,人口增长过快.所以正确的人口观应是：人类必需掌握

14、 自己,做到有方案的生育, 使人口的增长与社会、 经济的进展相适应, 与环境、资源相和谐.（七）叙述从人口进展的历史来看,早期,人们多居住在农业比较发达的的 区,以后随着城镇的显现, 一部分农村人口慢慢向城市迁移.目前世界的人口仍有从农村向城市迁移的趋向. 组织同学活动 指导看书图4.8 “乡村人口向城市迁移的缘由示意”,组织同学以乡村人的身份向同学们表演,为何向城市迁移.播放城市环境问题影像资料,结合课本四副插图,说明城市人口 增长过快.过多给城市带来什么问题？（争论） 组织同学活动 争论“城市既然有这么些问题,我们仍应住在城市吗？”（八）指导同学小结乡村人来到城市后,为城市带来了大量的劳动

15、力,也活跃了城市 的商业, 为城市的建设与进展起到了很好的推动作用.但太多的人口涌人城市会造成城市人口拥挤不堪,环境卫生差等一系列社会环境问题,甚至社会治安也会受到很大影响.（九）过渡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_随着我国经济的不断进展,现今在中国各城市不仅涌人乡村人,仍有很多的外国伴侣也能投资、观光等,你们见过外国人吗.他们的形体有什么特点 . 板书四、不同的人种同学们所看到的这些外国人,以肤色的不同大致可以把他们分成三种：黄种人、白种人、黑种人.邀请三个同学上来分别代表一个人种玩嬉戏.（十一）指导同学小结黄种人：皮肤呈淡黄色、头发墨直、面容扁平、体毛中等.黑种人：肤色黝墨

16、、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少.白种人：肤色、眼色、发色都很浅,头发天生呈波状、鼻梁高、嘴唇薄、体毛多.（十二）组织活动请同学们列举出自己知道的三种人种中的杰出人物 如：科学家、文学家,体育明星,歌星等等 .争论明确：世界上的全部人种都是公平的,没有优劣之分.一些有种族偏见 的人,把某个人种说成是“高等”或“优等 ”的,并对 “低等种族 ”的人加以鄙视和压迫,都是应当遭到反对并且声讨的言行.提出问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_人种的区分只是身体外部特点的不同,造成这种不同的缘由是什么了.世界人种的分布又是如何的了.（十三）指导同学小结人种主要分布的区：白种人欧洲、亚洲西部和南部、非洲北部、北荚中部、南美洲东部沿海及大洋洲黄种人亚洲东部和东南部、北美洲北部、南美洲北部和西部黑种人非洲南部和中部（十四）提出问题“有人说：非洲是黑人的家乡,但是黑种人不仅仅分布在非洲 看图 4.11 大家摸索一下为什么 .”（十五）指导同学小结非洲是黑人的家乡,那些分布于非洲之外的黑人,主要是在16世纪中期开头, 欧洲殖民者把他们从自己的土的掳掠到美洲、大洋洲上去,并沦为奴隶,经过黑人几十代人的努力,现在奴役制度已被废 除,他们为美洲、大洋洲的进展做出庞大的奉献.（十六）课堂小结,完成本节教学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载