2022年四级上册语文第四单元作文教学设计.docx

《2022年四级上册语文第四单元作文教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四级上册语文第四单元作文教学设计.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案四年级上册语文第四单元作文教学设计-我宠爱的小动物教学思路：关于这类文章,写好的前提就是仔细观看,因此,在表达本单元 的时候就应当对同学提出这样的要求：观看一只你宠爱的小动物, 完成以下问题：1、你宠爱什么动物,它的有什么与众不同的的方？（可以从形状,生活习性,叫声等方面去说一说）2、和同学沟通发生在它身上的故事,你宠爱它的理由,做好记录.只有提前做好预备,才能让你的作文教学课得心应手.教学目标：1 、激发同学的写作爱好,打开同学的思路,指导同学按肯定的次序独立完成一篇作文的写作.2 、写出小

2、动物的精神品质3 、要写出自己的真情实感,可以从不同的方面表达你对它的宠爱之情.4 、让同学学会修改自己的文章.学问点：1、动物的外貌（详细的写作次序）2、动物的精神（最具有代表性的特点）3、留意观看生活（身边到处有看点）课前预备：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1、收集有关动物的资料,看一些动物视频.2、仔细观看你宠爱的小动物

3、.教学过程：一、导课1、师谈话：同学们,前几节课我们学习了两篇关于小动物的文章, 有性格奇怪的猫、英勇负责的母鸡,随后我们仍会熟悉傲岸的白鹅、荣膺上将军衔的白公鹅,作者笔下的小动物是如此可爱,如此栩栩如生,如此让人宠爱,你们是不是也跃跃欲试想说说自己宠爱的动物是什么样子的了？2、板书课题,引入新课3、打开书 78 页,自读口语交际习作要求,边读边用笔画出本次习作要求 .课件出示习作要求：（1）写自己宠爱的小动物.（2）按肯定次序介绍小动物的形状特点和生活习性.语言要精确、生动.（3）点明宠爱之情.二、以问题形势,规范思路1、说说自己宠爱的小动物是什么？教你拟题 :1 、直接点明要写的动物.如小

4、白兔、小蜗牛可爱的小猫咪等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案(2) 、动物名称加上动物的昵称,如小狗“思思”可爱的小鸭子“笨笨”.(3) 、直接用昵称为题,如“红袍将军”,傲岸的“海军上将”2、说到按次序介绍小动物的特点,我想带大家来个三步走,信任有这三步,写起小动物来你肯定会得心应手.课件出示问题：a、你宠爱什么小动物,说说它

5、的特点.（包括形状特点,生活习性）b、表达一件发生在它身上的故事.（故事要说明你宠爱它） c、你觉得它身上有你要学习的什么品质了？（例如：母鸡的英勇负责、猫的忠厚老实等.）2、完成问题 a完成 a 步之前,老师想先让大家放松放松,来个猜谜活动怎么样？猜谜语：引导同学明白从哪些方面去介绍.1、小小年纪胡子翘,观察小鱼喵喵叫,爱洗脸爱理毛,老鼠观察赶忙逃.2、耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱.3.大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

6、3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案4、顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒.提问：（ 1）为什么你们能这么快就猜到谜底了？（由于这些谜语的谜面精确而形象的写出了这些小动物的特点,）（2）写了哪些方面的特点？（形状,叫声、吃食等生活习性）（ 3）、要求同学讲从刚才的发言自主整理,写在练习本上.（ 4）、写之前出示课件：.在我五,六岁的时候曾经养过两只小鸭子.他们长得特别可爱,脖子长长的.（脖子）.双眼黑黑发亮, 像晶莹透亮的小玻璃

7、球. 似乎希望我去抱抱它、给它暖和（眼睛）.嘴巴扁扁小小的,上面仍长着两颗沙粒般大小的鼻孔.它微微张开,亲亲它多好吖（嘴巴）.肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼.（脚）.身上的羽毛毛茸茸的,是浅黄色的,松软松软的,摸起来舒适极了.（毛发）（注： 从部分到整体的次序可以借鉴）3、全班共同完成问题b(1) 、老师表达一件自己和动物之间的故事,让同学听.（这是 最好的调动同学积极性方法,同学对老师的故事最感爱好, 听的特殊仔细,所学到的东西就不言而喻了）下水文：小乌龟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - -

8、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案平常,小乌龟常常在水底趴着休息,一副懒散的样子.可是要是有一点动静,它就会慌张失措的将头,四肢和尾巴一起缩进壳内,从上面看就像一个小足球.有一次,我拿龟食来喂它,小乌龟马上活动起来.龟食仍没入水,它就迫不及待了,头伸出好远,游来游去,当龟食沉入水里,小乌龟就用前脚扒拉一阵,再闻一会儿香味,然后大口大口的嚼起来.吃完饭了,它就开头玩耍,一会儿在水中激起几朵水花,一会儿钻到水底的沙子中去捉迷藏.小乌龟特殊将卫生.一天,我由于焦急去学校

9、,忘了给它换水,回家后急赶忙忙冲到鱼缸前,只观察小乌龟在把脏物聚在一起.我乐了,轻轻碰碰它,它歪着头看着我,似乎在说：“我正在打扫卫生, 你来干什么了？”真好玩啊.（ 2）、指名同学也讲故事,然后共同整理.（ 3）、启示同学写在自己的练习本上,强调写出真情实感.4、总结形式完成问题c自己读读你写的故事,你所描述的动物有怎样的品质了,可以用几句话写一写,点到为止.三、整理 a、b、c老师要求同学将自己写下的问题a的答案作为第一段,问题b 的故事作为其次段, c作为结尾,整理出来.四总结你所学到的写作方法（重点）小贴士一：写小动物的形状时要留意抓住它的形状特点写,并且要有顺序.可编辑资料 - -

10、- 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案小贴士二：可以运用比如、拟人等修辞方法,可以增加文章的趣味性,让人读来饶好玩味.小贴士三：可以把小动物当做人来写,把自己对小动物的宠爱之情融入习作的字里行间.小贴士四：描写小动物的性格特点时,可以恰当的使用中心句,先概括的写一写他们的性格,再在后面的自然段中分别加以表达,这样的话,文章条理清晰,让人一目了然.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载