2022年在斜坡上教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 5课 在斜坡上教学目标1科学技能：培育同学设计试验,操作试验的才能.2情感态度和价值观：培育同学积极参加科学试验,留意科学事实、 敢于提出不同见解、 乐于合作与沟通的意识, 激发争论生活中科学现象的爱好.3科学学问：熟悉斜面,知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力和斜面坡度越小越省力,越大越不省力.明白生活中斜面原理的多种多样的运用.教学重点能在自主式的探究活动中熟悉斜面的一些科学学问.教学难点争论斜面原理在生活中的运用.器材预备同学材料：字典.尺子.螺丝钉.老师材料：

2、试验记录汇报表10 份.滚筒 10 个,斜面 10个.测力计10 个.教学建议1.活动中留意安全.2.充分的预见,随时为显现的新问题点拨、领航.3.要留意同学的层次性,随时为有困难的同学供应必要的支持.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学过程一、创设情形,导入新课二、自主试验,随时指导1.活动一斜面能省力吗（ 1）生猜想（

3、 2）熟悉各部位名称斜面坡度斜面的长度物体所走过的距离物体被抬高的高度竖直提起重物所用的力沿斜面拉重物所用的力（ 3）为了便利同学们争论,老师今日带来了一些材料,请同学们看看这些材料,争论一下你们组将怎样利用这些材料去争论自己想争论的问题.（ 4）小组争论,形成书面试验方案.（ 5）沟通后,老师可追问：仍需留意些什么？（测力计的正确使用）（ 7）小组试验,师巡回指导.（ 8）小组汇报试验结果,组织沟通,启示引导,得出结论（其他条件一样的情形下,运用斜面肯定省力,而且坡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页

4、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载度越小越省力,越大越不省力）2 .活动二什么样的斜面更省力（ 1）生假设并猜想.a.斜面的高度变,转变斜面的长度.b.斜面的长度不变,转变斜面的高度.（ 2）试验并填写记录表.（ 3）让各小组派代表上台汇报他们试验的经过及结果,接受其他同学的质疑.（ 4）对沟通过程中显现的错误除了共同争论之外,仍可以用师生共同试验的方法来验证真伪.（ 5 ）说说在这个试验过程中你仍有什么新的发觉没有？3.活动三生活中的斜面（ 1）螺

5、丝是斜面吗？它有什么作用？（ 2）盘山大路了？（ 3）大桥的引桥了？（ 4）上楼的楼梯了？三、小结延长,巩固联系应用,扩大认知.1.从一楼到二楼有两个楼梯,a.十个台阶, b.八个台阶,你上下楼时走哪个楼梯？为什么？2.斜面果真能够省力,在日常生活中你们仍看到过利用斜面的的方吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3.学了今日的课,你有什么新的想法？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载