2022年德育主任班主任会上讲话 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 德育主任班主任会上的讲话各位班主任老师：大家下午好！由于 “一头狮子带领的一群绵羊能够打败一头绵羊 带领的一群狮子 ”,所以我校本学期首次召开的专题会议就是班主任 会议,足见学校对班主任工作的重视,也期望我们每一个班集体都 是一头狮子带领的一群绵羊；借今日班主任会议之机,我想从三个 方 面 和 大 家 谈 谈 我 校 的 德 育 工 作 和 班 主 任 工 作 ；一 、 我 校2022年 度 德 育 工 作 的 几 大 任 务1、进一步落实常规治理责任制；狠抓德育常规,仔细学习并贯 彻执行中 同学 守就、 中学 生日常行为规范、重庆市中学 生礼

2、仪常规、敦中同学一日常规以及我在开学典礼上的讲 话；狠抓本班风、学风建设,定期开展班主任工作争论活动,集思 广益,充分发挥集体的聪明和力气,提高班级治理水平,打造专业 化的班主任工作队伍；仔细做好同学的思想政治工作,仔细落实安 全训练、法纪训练、行为习惯养成训练、心理健康训练等；准时处 理同学中的偶发大事,并和谐好与家长和社会各方面关系,做到矛盾不上交；2、进一步落实班主任培训；本期中,我们的班主任队伍里,初 出茅庐者很多,班主任工作体会丰富的较少,德育处将进一步完善 班主任工作培训机制,加大班主任培训力度,常常性地组织班主任 开展训练工作争论活动和校内外培训活动,深化细致地做好“传帮带”工作

3、,实施我校班主任队伍中的“新竹工程 ” ,倪白术带李雪,徐名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 红 松 带 涂 远 芬 、 许 雪 琳 , 韩 明 科 带 金 春 燕 、 刘 杰 ；3、积极探究新形势下新的德育工作序列化方案；这里讲的新形势就是新课改的大背景,在新课改大背景下,我们的起始年级、中 间年级、毕业年级的训练工作重心究竟是什么？如对同学进行“文明习惯养成训练 ”,我们再也不能像以前一样,将“文明习惯养成训练 ”从初一喊到初三,从进校喊到毕业,结果在同学离校时仍是没有养 成良好的文明行为习惯；问题究竟出在哪里呢

4、？今日,我提出一个 德 育 工 作 序 列 化 的 初 步 设 想 , 供 各 位 班 主 任 参 考 ；（1）起始年级：规章训练,养成良好的学习和行为习惯,学会生活；（2）中间年级：生命训练,树立珍爱生命和环保节省意识,学会尊重；（3）毕业年级：公民训练,明白国情懂得报国与感恩,学会生 存；条件成熟时,学校将出台敦中德育工作序列化训练方案；4、积极建设健康向上的校内精神文化；学校文化包括物质文 化、 制度 文化和精神文化；我们德育工作者的任务就是积极协作学 校建设健康向上的校内精神文化；新的学年,我校德育要以敦中文 化（感恩文化）为主题,常常性地开展多种多样的主题活动,如演 讲会、联谊会、学

5、问竞赛、征文竞赛、文化沙龙等,定期举办体艺 节,使同学在活动中得到训练和熏陶,促进师生对学校精神的懂得 和传承；同时,团委要通过常规性的典礼仪式、大课间活动,如通名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过升旗仪式等来弘扬敦中文化；如何把感恩文化打造成我校的精神 文 化 呢 ？ 这 仍 期 待 大 家 出 谋 划 策 、 齐 心 协 力 ；5、积极创建县级优秀家长学校；办好敦中家长学校是我们的责 任；不重视家长学校建设的学校不是好学校；不重视家长训练的 教 师不是全面的好老师；新学年里,我们肯定要在家长学校建设上下 功夫,

6、各班主任要拿出规划,牵头落实,落实家长学校训练治理,充 分 发 挥 家 长 委 员 会 的 作 用 , 定 期 开 展 活 动 ；6、编辑学校德育工作文集（2022 年卷）；学校德育文集将收录全年的德育活动剪影、优秀的国旗下讲话稿、优秀的主题班会课教案 、优秀的班主任工作案例、优秀的德育经典案例、优秀的同学评 语 和 优 秀 的 学 生 习 作 与 作 品 等 , 争 取 2022 年 完 稿 ；二、班 主 任 职 业 成 熟 的 十 条 标 准十多年的德育工作,让我有更多的机会关注班主任的训练工作；以往的体会和理论层面的摸索,涉及的是诸如常规治理、班级文化建设和同学行为习惯养成训练等方面的内

7、容,很少关注班主任职业成熟状态,缺少对班主任职业成熟的全面摸索；现实不得不让我摸索我校班主任群体的的职业成熟状况；上届评比出的优秀班主任,是我校班主任走向职业成熟的典范和榜样,像这样的典范和榜样当然仍有很多；看着这一串串闪光的名字,我有一种“幸福着你的幸福,欢乐着你的欢乐”的兴奋；大家的班级治理,清楚地反映了我校一个个正在走向职业成熟的优秀班主任的进展轨迹；借助大家的 胜利体会,我在这里斗胆提出很不成熟的班主任职业成熟的十条标名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 准,供大家参考；1.建立民主制度,实现自我治理；2.基于

8、同学需要,学会换位思考；3.坚决训练信念,懂得赏识鼓励；4.营造良好氛围,提倡文化育人；5.构建学习组织,促进共同进展；6.正确看待成长,答应同学犯错；7.面对突发大事,保持宽容冷静；8.树立正面典型,转换训练视角；9.布满制造激情,排除职业倦怠；10.注意实践反思,提升学术涵养；我今日之所以提出班主任职业成熟的十条标准,由于我们学校是一类 中学 ,更是全县的知名中学,班主任工作应当上新台阶、上新水、平青、上主新的境个界建；三给年班任五小议班主任专业成熟也好,职业成熟也好,都是从点点滴滴做起的；青年班主任要想在班主任专业化道路上走向职业成熟,不仅不能忽视微不足道的小事；相反,仍应当从小事做起,

9、稳扎稳打,步步为营；我这里给青年班主任的五个小建议,当然都是“从小事做起”的 五 条 小 建 议；第一个小建议：勤于动笔,记录工作中的点点滴滴；随身携带一支笔,几张纸；班主任工作的天地间,太阳每天都是新的,每天名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的生活都是新的,每天的训练都是新的 这一切都该登记来,起步阶段,登记的是只言片语,一鳞半爪,天长日久,积存多了,就 会培植出参天大树；在台历上写下明天必需办的事情；班主任工作 千头万绪,我们很简洁在忙劳碌碌中遗忘了必需做的事情；为防止遗漏,建议一天终止时,用1-2 分钟摸索一

10、下,然后在台历上登记其次天必需办的事情；登记的事情必需办好,可办可不办的不要 写；否就排列的事情太多,自己完不成,欠下一笔债,心里担心；天 天 欠 债 , 天 天 不 安 ； 天 长 日 久 , 会 影 响 情 绪 ；其次个小建议：订一份班主任刊物；目的就是接受最新训练信 息,借鉴最新训练方法；一个学期至少读一本书；读书是青年班主 任快速成长的捷径； “为了在同学眼前点燃一个学问的火把,老师本 身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永久发光的学问和人 类聪明的太阳 ”；这是苏霍姆林斯基的语录；需要德育方面、班主任 方 面 的 光 碟 、 书 籍 的 可 以 到 德 育 处 来 借 阅 ；第三

11、个小建议：每月写1000 字左右班主任工作随笔；很多在班主任工作上有所建树的训练专家,其胜利的决窍之一就是坚持笔耕；写作是班主任专业成长的必经之路；有人深刻指出：当今老师的生存状况是艰巨的,但不管多么艰巨,也要熟悉到,要防止色泽黯然的人生,最可行的方法就是“关注自己的内心世界”,谋求自我灵魂的充实和成长 读书、反思和写作；记叙班里同学成长故事,记 叙 自 己 学 生 的 发 展 变 化 第四个小建议：班主任要做有心人,留意本班同学的特色；我名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们不妨把本班特长生的作品储存下来,展现给下

12、一届的同学,让他 们观看,引导他们学习；学长们的特长作品展现会给下一届同学以 震动、以感染、以启发；我们储存几届特长生的作品,就为我们日 后 教 育 学 生 全 面 发 展 、 提 高 素 质 , 提 供 了 最 好 的 教 材 ；第五个小建议：每周登记一个德育故事；通过德育故事形式,向同学叙述精神美的人物,让人类在过去和我们今日所制造的一切道德财富进入学生的意识和心灵；老师们,人生在世,不过百年；训练事业是古老的事业,也是 年轻的事业,我们必需保持一颗年轻的心；为事业,为同学,更为 了自己,我们不能未老先衰,不能过于繁重,不能忧心忡忡,不能满腹牢骚,不能怨声载道 我们需要劳碌、紧急、竞争、奔

13、波、辛苦,也需要轻松、休闲、逍遥、浪漫；我们深信,把每一件简洁的事情做好就是不简洁,把每一件平凡的事情做好就是不平凡；我更坚信,我们在座各位,都能把班主任工作这件在外人看似简洁而又平凡的事情做得不简洁、不平凡！一、勇于探究,全市中学校德育工作异彩纷呈 近几年,全市中学校高度重视学校德育工作,下气力抓实德育工作,全市中学校德育 工作取得了丰硕的成果；1.打造学校德育特色；城北试验学校自主构建德育内容；一方面,该校依靠课程,在思想品德、品德与生活等课程中自觉更新理念,环绕儿童的生活体会重新组织材 料,开创新的学习途径,开发新的课程资源；另一方面,该校依靠少先队,从 2000 年“红领巾生 起,间续

14、开展了八届少儿艺术节和少儿科技节,引领全市十九所学校共同举办了 态文化节 ”活动,宣扬绿色、爱护绿色,增加绿色,形成绿色理念的共识,引起了广泛的关 注；每次活动都能环绕儿童生活挑选适合儿童身心特点的内容,如举办演讲竞赛、金点子名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 发布会、小课题争论、小实践活动等,生态文化训练已成为该校德育工作一道亮丽的风景 线；2.重视心理健康训练；高邮中学非常重视同学心理健康训练,通过开设心理健康课、配备心理询问室、设立心理询问信箱、建立同学心理档案等方法将同学的心理健康训练有 机地渗透到课堂 教案

15、 和班级治理之中,全体老师共同参加同学心理指导工作,在思想上引 导同学,在生活上关怀同学,在学习上鼓励同学,从而有效地促进了同学心理的健康发 展；3.细化学校育人目标；郭集中、学校注意同学身心进展规律,不断改进学校的德育工 作,确立了以年级组为主阵地,分年级段制定德育内容,有效实施德育方案,准时反思教 育工作,制造性地将德育渗透到各类活动、各科 教案 和校内环境的氛围之中,对中学校生 日常行为规范进行了分步实施,分段达成,从摸索出中学校德育工作的新思路、新方法；第一中学明确各年级的德育目标,引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观；高一年 级侧重 “明理守规 ”,逐步适应高中的学习与生活,规范

16、行为,树立起高中学习的信心和决“自主塑人 ”,关注同学的身心进展和个体差异,关注同学的心理健康,心；高二年级侧重 引导同学自主治理,健全人格；高三年级侧重“成才感恩 ”,鼓励同学成为对社会、对人类 有用的人才,既要有良心,又要有责任心,成为勇于承担责任的人；三个年级各有侧重又 有机联系,协同推动,保证了德育工作的长久性；4.强化班主任队伍建设；赞化学校在班主任竞聘上岗的基础上,以“三评制度 ”为抓手,考核班主任工作成果；建立月度考核制度；依据学校实情,制定月度班级考评和班主任 工作考评制度,每月公布考评结果；在月考评的基础上,进行学期班主任考评,考评的结 果作为各类先进申报的依据；建立同学评判

17、制度；该校每学期都组织同学对班主任评 议,并将同学评议结果与班主任的各类评优挂钩；建立剔除制度；依据每学期的班主任 考评结果,对班主任在考核中处于末尾的实行剔除制度；甸垛中学为提高班主任团队的治理水平,每月组织一次“班主任沙龙 ”活动,班主任老 师可就班级治理中存在的问题、解决的方法、解决过程中运用的聪明、有待解决的问题以 及遇到的困难等方面内容在活动前写成文章,在活动中充分沟通；通过沟通加强了团队合 作,提高了班主任的实际工作才能；临泽中学要求班主任每月写一篇班主任感悟文章,引 导班主任将自己的实践形成理性熟悉,整体提升班主任的理论素养；5.狠抓同学养成训练；周巷中学多年来始终坚持从细节入手

18、,狠抓养成训练；详细做法是：一是立法规；要求同学常说“四句话 ”：对不起,请原谅,我爱你,感谢你；做到“四学会 ”：学会吃饭,学会走路,学会如厕,学会睡觉；牢记“四常规 ”：见人问好,靠右行走,自觉排队,决不乱抛；带上“四件宝 ”：有信心,讲诚信,会交往,肯吃苦,此外,该校仍印发了 “周中同学八荣八耻”和“周中同学十不准”,要求同学用这些要求规范自己的言行；第一学校自编“养成训练三字经”,将同学的言行举止逐一进行细化,收到了很好的效果；6.推行全新班级治理模式；武宁中学借鉴魏书生先生的治理方法,放手让同学参加班级治理,创新班级治理的模式；一是激发热忱,让同学想参加；二是创设条件,让同学有机会参

19、加；三是加强指导,让同学会参加；四是培育才能,让同学制造性参加；通过这种新的运行模式,调动同学参加班级治理的积极性,激发同学参加班级治理的内驱力,发挥同学的治理才能和制造才能,班级治理有声有色；名师归纳总结 7.创新星级评比方法；车逻中心学校推行“星级 ”评定,为同学树立航标；1. “星级 ”班级第 7 页,共 12 页评比；把班级治理工作分成“学风班风、常规治理、活动开展”三大项,每大项下设几个小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 项,三大项满分各为100 分,每周一小评,每月底公布评比结果；2. “五星 ”同学的评比；“五星 ”包括礼仪之星、环保之星

20、、守纪之星、学习之星和进步之星；校级“每月一星 ”按比例 从班 “五星 ”同学中产生,依据事迹材料,学校每月制作精致展牌,在学校醒目位置展出；“星级 ”评定为每个班、每个同学供应了一个展现自我的舞台,进一步增强了同学的集体荣 誉感,激发了同学积极向上的美好情感；8.构建积极向上班级文化；界首中学致力于班级文化建设,培育同学的主人翁意识,陶冶同学高尚的情操,增强班级的凝结力；该校从四个方面着手构建班级文化,一是追求 高品位,把班级环境建设权仍给同学；二是讲究巧支配,把班级活动的组织权仍给同学；三是采纳新方法,把班级工作的治理权仍给同学；四是培育好班风,把班风的滋养权仍给 同学；为了让同学在紧急的

21、学习之余欢乐起来,界首中学仍发动同学设计“欢乐校内 ”活动 方案,以 “春”和“秋 ”为主题的大型参加和展现活动就是核心内容之一；以“春”为主题的活动 目的在于让同学释放青春的热忱,唱响青春的旋律；以“秋”为主题的活动目的在于让同学 共享收成的欢乐,诉说人生的祈盼；同学在参加活动中,享受了欢乐；车逻中学大力构建 班级静态文化,充分发挥班级文化的育人功能,使同学在良好的班级文化氛围中健康成长；详细做法是：设置“班务公开栏 ”,主要用于张贴班级即时信息；张贴“座右铭 ”,内容有：班级目标、喜爱的名言、班主任寄语等；张贴班级公约,表达班级特色、个性；定期 征集作文、美术、书法作品在班上展现；定期举办

22、手抄报展览活动等；二、正视现实,学校德育工作面临的问题不容乐观（一）当前,我市中学校德育工作存在的问题 从全市学校德育工作的整体看,取得的成果是主流,但存在的问题也不容乐观；德育 工作者面对改革开放和建立社会主义市场经济体制的新形势,面对社会的高度关注和人民 群众的期盼,面对江苏实行“五严 ”新政的新要求,感到力不从心,疲于应对；同学中社会 责任意识薄弱、艰苦奋斗观念淡薄,承担挫折才能下降,对中华优秀传统排斥,缺乏团队 精神,自私,以我为中心,鄙视体力劳动,纪律观念不强,是非善恶标准错位等等,尽管 做了大量的工作,但由于在德育方法上不当不力,使学校德育进入误区,存在不少问题；1.重治理,轻养成

23、；现在不少学校德育工作明显的不足就是把主要精力放在校纪校规的训练治理上,将学 生的在校学习、生活用细心制定成的规范、守就、公约等来管束、约束同学,通过校、年 管会、少先大队、班、组层层治理,把同学置于这张无形的网中,听话就行,不出乱子便 可,同学始终处于被约束、被治理的被动位置；这种满意于抓外部行为训练高压式的教 育,忽视了深层思想感情的培育,使德育成了单纯的行为训练,成了模子式的打造,达不 到人格养成的目的；2.重形式,轻实效；不少学校把品德化为德育的“常规武器 ”大用特用；做好事加分,做错事减分,年终每 个同学的各项表现为分数相加,排等级,便是一年德育的结果；有的学校为了年终考评不 扣分,

24、突击从网上下载一批只是应景而根本未做的方案,追求的是好看,而不是实效；有 的学校是为了德育活动而活动,克隆兄弟学校的方案,照抄照搬,不考虑学校自身实际,同学参加热忱不高；有的学校组织德育活动多年一贯制,从不考虑同学的需求,互动活动 变成了组织者的一厢愿意；3.重灌输,轻实践；有的学校德育工作者片面地认为德育工作就是开开同学会、班主任会、家长会,读读 报,做做讲座,把日常的事务活动看成德育工作的全部,并且,在应试训练模式影响下,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 奉行 “靶子观念 ”,把同学当成是被动挨打的“靶子 ”,

25、消极接受道德训练的“录音机 ”,没有自主独立思想的 “羔羊 ”,采纳封闭式,灌输型单向训练的德育模式；这种片面强调理念的灌 输,忽视同学的德育实践的简洁空洞的说教,使德育工作不切实际,空泛虚幻,严峻降低 了德育工作的效率；4.重传统,轻更新；“传统型 ”德育存在一个严峻的缺陷,即忽视了德育手段的更新,忽视了学校进行心理 品质训练及培育同学具有开拓进取、自尊自信、自强独立、艰苦创业的自主精神,忽视培 养其审美才能,进行心理健康训练和指导帮忙同学提高心理素养、健全人格,忽视培育学生承担挫折才能和适应环境的才能,同学犯了错误挨的是“三斧子 ”,斥责、停课反省检查、通知家长；处理同学是“三狠招 ”,上

26、交年级组、再送校长室、最终转学；这样的德育 训练将同学当作被说教被斥责的对象,无视同学生命个体的存在,造成了德育的低效；（二）我市德育工作面临的困惑 困惑之一：学校德育位置的尴尬；德育是花瓶,取得成果时作陪衬；德育是箩筐,出 了问题全往里装；德育是标签,说起来重要,忙起来不要；困惑之二： 520；江苏实行训练新政后,同学在校5 天,放假 2 天；同学在校的时间由学校治理,放假的 2 天中,由于种种缘由,学校训练的成效被抵消,甚至显现负 数；困惑之三：社会大环境负面影响多；假广告、假冒伪劣商品、不健康影视录像、炒锅 店遍地开花、购物短斤少两、不文明、不诚信现象随处可见,做善事遭敲诈,嬉戏机室门

27、庭如市,如此等等,影响了德育训练的成效；困惑之四：单亲家庭、弱势群体家庭的孩子,学校得不到家庭训练的支持；困惑之五：留守儿童因长期得不到父母的呵护,心理闭琐、孤独、压抑；困惑之六：德育训练的资源枯竭,德育基地仍未有效发挥作用；三、求实创新 打造学校进展的软实力刻不容缓 全市中学校德育工作的总体要求是：以科学进展观为指导,仔细落实中心关于加强和 改进未成年人思想道德建设的一系列文件精神,坚持育人为本,德育为先的原就,把立德 树人作为训练的根本任务,依据中学校生的身心特点和社会进展实际,科学合理地设定内 容,并细化分解到各个年级,各个时段,既要相互连接,又要各有侧重,既要符合实情,又要切实可行；德

28、育工作肯定要贴近实际,贴近生活,贴近同学,让同学自主体验,自主 解决问题；大力加强德育工作者队伍建设和工作机制建设,努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性；要办好人民中意的训练,要丰富学校的办学内涵,要提升学校的办学品位,就要注意 打造学校进展的软实力,而学校的德育工作便是学校进展软实力的强有力的支撑；同学全 面的人文素养,高尚的情操,良好的习惯,健全的人格,健康的心理；学校纯正的校风,优良的班风,丰富的校内文化,和谐的人际关系；老师布满阳光的爱心,爱岗敬业的师 德,为人师表人格魅力,这些都是学校软实力的鲜明印记,都需要靠学校强有力的德育工 作彰显、发扬光大；结合今后的学校德育工作,我着重强

29、调以下几点：（一）进一步丰富德育课程,让德育更加贴近同学生活；要抓好课程的开发,构建高效的德育课程体系；一要开好国家课程；课堂是德育工作 的主阵地、主渠道,这种观念必需深深扎根于每一位学科老师的头脑；各门学科都包蕴着 丰富的德育资源,关键是老师要有一双慧眼,把教材隐含的、固有的德育内容挖掘出来,与学问传授、才能培育无缝对接,潜移默化地渗入同学心头；此外,仍要上好综合实践名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课,培育同学的动手才能和创新精神；二是挖掘地方课程；一位德国训练专家说得好,“过 去我们把课程当作整个世界,现在我

30、们要把整个世界当作课程；”地方课程隐匿着丰富的德 育资源,是国家课程必要的补充；各学校要开好健康、心理、国防、环境、法制、安全等 课程,让地方课程凸现育人功能；三要丰富校本课程；校本课程的开发,有利于激发同学 多方面的爱好,发觉同学的潜能；常州市博爱学校校本课程包括选修共 36 门,除校门课 程外,该校的年级课程也是独树一帜；一年级开设礼仪课程；二年级是形体训练课程,葫 芦丝进课堂；三年级开设航模课程；四年级开设陶艺课程；五年级开设跆拳道课程；六年 级开设摄影 DV 课程,每周两节课；这些课程的开设,张扬了同学的个性,进展了同学的 特长,培育了同学的特质,为学校的进展赢得了较高的社会声誉；该校

31、的实践给了我们有 益的启示；（二）进一步提升队伍水平,让德育工作者更加贴切同学心灵；要着力抓好几支队伍的建设；一是德育工作领导小组队伍建设；学校德育工作领导小 组是学校德育工作的引领者、推动者、督查者,负责制定切实可行的德育规划,提出明确 的德育目标,出台每学期德育工作实施方案,细化学校德育活动的支配,考核评判班级德 育工作；领导小组成员要大力提升业务素养和业务才能,思想要前位,领跑要有力,作风 要务实；领导小组要实行工程负责制,分工明确,责任到人,奖惩分明；二是班主任队伍 建设；一名优秀的班主任会带出一批胜利的同学；班主任是同学思想上的引导员、心理上 的疏导员、学习上的辅导员、生活上的服务员

32、,人际关系的和谐员,要让有爱心、责任 心、工作才能强的老师通过竞聘进入班主任行列,变任命制为竞聘制,变要我做为我要“科学、民主 ”的班级治理 做,变敷衍做为投入做；每一位班主任都要学习借鉴魏书生先生 体会,像上海枫泾中学申淑敏老师那样,用宽容的心对待每一位同学,像全国优秀班主任 王文英老师那样,每天用洒满阳光的心态与同学沟通,为同学营造良好的氛围和环境,那 么我们每天都会听到花开的声音；训练局预备在下学期组织评比名班主任和优秀班主任活 动,为班主任的成长和得到社会的认可搭建平台,条件成熟时,仍将建立名班主任工作 室；仍预备在 “高邮训练信息网”上开创 “班主任论坛 ”,就班级治理中感爱好的话题

33、进行研 讨；三是家长队伍建设；学校训练只有获得家长的懂得,认可和支持,才能形成合力,才 会有好的成效；第一要学习先进学校的胜利做法,设计好家长课程,定期举办专题讲座,让家长与孩子一起成长；其次是引领家长读书,提高家长的育子素养；家长、同学、老师 共同读书,转变家长的成才观念,让每一个家长学做科学的家长；为了便于与家长沟通,各学校要利用短信平台,每天给家长发一条短信,指导家长科学开展家庭训练,征求家长 对班级治理的看法和要求,为同学周六、周日学习生活的科学支配供应免费指导；五是“五 老”队伍建设； “五老 ”是学校德育工作开展的得力帮手,他们有珍贵的体会,丰富的阅历,丰厚的资源,他们有时空优势,

34、威望优势,亲情优势,各学校要主动与当地的关工委联 系,请 “五老 ”中的理想者帮助做好问题生的转化工作,留守儿童心理疏导工作,充分发挥 老同志的余热；校本培训是提高班级治理水平的有效方法；校本培训可采纳以下方法：举办班主任 沙龙；每学期举办 1 2 期班主任沙龙,可就本校的一个德育案例,或一、两个热门德育 话题进行研讨,各抒己见,进行思维碰撞；训练局准备每学年召开一次学校德育工作研讨 会,让本土化的体会在更多学校生根、开花、结果；请专家讲学；请体会丰富的班主任 传授班级治理体会,指导有效班级治理的方法；训练局将每年请一到两位知名度高、实践 体会丰富、理论功底扎实,仍在训练教案一线打拼的德育工作

35、专家来邮作辅导报告；现 场观摩；在确定好德育探究的主题后,挑选正确的设计方案,组织各班的班主任、科任老名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师进行现场观摩、点评、总结；召开班主任体会沟通会；规模较大的学校,每学年要举 行一次班主任工作体会沟通会,准时发觉,推广本校班级治理的先进体会；开展课题研 究；充分挖掘本校的德育资源,加大课题争论的力度,逐步形成本校的德育工作特色；市 南海中学在邮文化资源的开发、市试验学校在社团艺术活动引领方面得到了省及省以上有 关部门很高的评判；考核评判是促进班级治理水平提升的重要抓手；考核细

36、就制定要阳光；各校要依据国 家的政策法规及本校的实际情形,制定班主任工作职责,要从班集体建设、班风建设、班 级及团队方案制定、班级常规治理、班务治理、主题探究活动设计、教室规范化布置、家 校联系、后进生转化、让同学参加班级民主治理等方面对班主任提出明确要求,在此基础 上,出台班主任工作考核细就,细就制定过程中,要广泛吸取班主任看法,请班 主任参加争论修改,三分之二以上班主任认可才能定稿；考核评判过程要阳光；对班主任 的工作考核应从三个方面着手：学校考核；依据考核细就制定量化积分方法,让数字说 话；同学评判；通过同学问卷调查评判班主任工作,考核同学对班主任工作的认可度；老师评判；请任课老师对班主

37、任的德、能、勤、绩作出客观、公平的评判；考核结果公 布要阳光；在全面考核评判的基础上,学校将考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四 个等次,与学校评比优秀班主任、绩效工资发放、晋级晋职挂钩；一学期中处于末尾的班 主任要进行诫免谈话,连续两学期处于末尾的班主任剔除出局；（三）进一步创新德育方法,让同学成为德育工作的主体 第一是思路的创新；思路打算出路,只有突破思维的瓶颈,才能开创学校德育工作的 新局面；要坚固确立以生为本,对同学终身进展负责的理念,在德育工作思路上变平面式 为立体式,变灌输式为体验式,变单一型为综合型,变务虚型为务实型；要放手让同学参 与德育主题探究活动,由同学自主挑选感爱好的话

38、题,自主参加主题探究活动,自主解决 学习生活中遇到的问题,达到自我训练,自我完善,自我提高的目的；城北学校、赞化学 校的主题探究队会、班会,让同学唱主角,为各学校今后的德育工作打开了一扇全新的窗 户；其次是制度创新；要将德育工作真正放在学校各项工作的首位,制造性制定出本校的 德育工作小组例会制度、班主任竞聘制度、班主任培训制度、德育工作成果认定方法、班 级治理工作考核方法等；再其次是方法创新；全国班级自主训练治理试验课题负责人郑学 志提出的 “利用网络经营,扩充班级日常治理渠道”,为创新班级治理开创了一个新的空 间；详细做法是：利用网络写作,以博客为媒介治理同学；利用训练博客,拓宽家教沟通 的

39、渠道；利用网络班级,延长日常治理的空间；利用班级贴巴,亲密师生情感的沟通；德育报主编张国宏介绍的“十个第一次 ”和全国优秀班主任王文英介绍的“三把钥匙 ”值得尝试； “十个第一次 ”是：进好第一次家门,点好第一次名,开好第一次班会,当好第一次 向导,建好第一套档案,排好第一次座位,做好第一次家访,批改好第一次作业,照好第 一张 “全家福 ”；“三把钥匙 ”是：送卡片、赠小诗、合理有效的班规；（四）进一步构建德育特色,让学校德育始终闪烁文化的光辉 各学校要高度重视校内文化建设,发挥校内文化的育人功能；一要细心布局校内环 境,形成特殊的校内育人氛围,让校内中一草一木都传情；二要细心设计文化布置；在

40、教 案楼、图书馆、试验室、张贴名人画像、闻名科学家画像、格言警句等,鼓励同学努力学 习,报效祖国,让每一面墙壁会说话；三要充分利用育人阵地；利用校刊、校报、广播、橱窗、校内网、国旗下的讲话等宣扬阵地,对同学进行思想渗透,利用校史室的育人功 能,激发弘扬传统、爱校爱国的骄傲感,举办书画展,让同学观赏美,接受美的熏陶；让名师归纳总结 每一个角落都励志；四要以丰富的主题活动育人；一位德育专家指出：“德育的本质是实践第 11 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的,缺少实践环节的德育不是完善的德育；”各学校要定期举办德育主题探究活动,因校制 宜举

41、办艺术节、体育节、读书节、科技节等活动,开阔同学的视野,丰富同学的生活,增 长同学的学问,提高同学的才能；高邮中学在校内醒目处塑名人像；临泽中学在教案楼过 道上悬挂胜利校友照片及人生感言；赞化学校校内文化建设有总体设计,有分步实施方 案,月月有主题,周周有活动,品位高,成效好；卸甲、车逻、天山、送桥等中心学校致 力于书香校内的打造,都有推广的价值；“训练,一个肩膀挑着同学的现在,一个肩膀挑着祖 闻名的训练家于漪老师这样说过,国的将来； ”学校德育工作是一项浩大的工程,关乎着千家万户,关乎着人才的素养,关乎 着世界的明天,每一个学校德育工作者所肩负的担子,光荣而繁重；所从事的工作,任重 而道远；上午,我们所观摩的两所学校德育主题探究活动,主题鲜明,视角特殊,创意新 颖,很有可操作性和针对性,为我们开创德育工作新局面供应了一个全新的模式；我们要 以贯彻落实中心未成年人思想道德建设会议精神为契机,瞄准目标,细化措施,创新方 法,务实推动,为全市学校德育工作再上新台阶,为建设文明幸福全面小康的新高邮作出 应有的奉献！文章名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页