2022年托班音乐教案大全 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 托班音乐教案大全【篇一：小班音乐教案】小班音乐教案：大雨和小雨 设计意图：这个活动的目的就是想以动作、嬉戏等形式进行活动,让幼儿通过 听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化,运用恰当 的力度演唱歌曲；在活动中激发孩子积极参加音乐活动的爱好,让 幼儿在活动中敢于表现；活动目标： 1、能用强弱不同的力度演唱大雨和小雨； 2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨； 3、积极参加音乐活动,激发对音乐的表现和制造力；物质预备：歌曲大雨和小雨的音乐磁带、雷雨声；活动重难点：重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度；难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和

2、小雨；活动过程：一、产生爱好 老师带领幼儿随高人和矮人的音乐入场,音乐停,幼儿入座 1、“ 轰隆隆,雷公公发怒了,打雷了,下雨了 下雨录音 . ” 老师立即播放打雷名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、“ 刚刚我们听到了打雷下雨的声音,你们知道下雨的时候是怎么样的吗 .” 引导幼儿用声音仿照下雨 二、熟识歌曲 1、“ 今日我们来学一首好听的歌曲,请大家先来听一听吧；” 老师播放音乐,幼儿寂静地观赏歌曲一遍 2、“ 录音机里下雨的声音真好听,它的名字叫大雨和小雨 3、请你们再观赏一遍,这一次你们要认真听一听下大雨和下小

3、雨的时候声音是怎么样的.” 老师其次遍播放音乐,幼儿答复 3、老师清唱；提问：小雨的时候有什么不同“听了杨老师唱的歌中,你们发觉下大雨和下 .” 启示幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态,准时确定幼儿的动作 4、“ 哇,你们真是太棒了,杨老师刚刚观察你们都做得特殊好看,现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧 . ” 1、第一遍老师带领幼儿听音乐表演唱；自由表演唱 三、音乐嬉戏：大雨、小雨2、其次遍老师伴奏,幼儿刚刚你们的表现特别棒,老师要嘉奖你们做一个嬉戏,要听好嬉戏 的规章哦： 1、老师朝幼儿大声喊“下大雨喽 ” ,然后弹奏旋律,幼儿边唱边表现下大雨的状态 ;老师轻声向幼儿说 “ 下小雨喽 ” ,

4、然后弹奏旋律,幼儿 边唱边表现下小雨的状态； 2、幼儿嬉戏假设干遍；3、“ 哎呀哎呀,又打雷下雨了,赶忙躲雨去吧；录音,师幼退场 ” 老师播放打雷下雨【篇二：小班音乐活动教案】名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小班音乐活动网小鱼教案活动目标： 1、熟识音乐旋律,能区分鱼游、吃食等音乐； 2、能用自己喜爱的方式表现不同的鱼游动作； 3、积极参加音乐活动,体验活动的欢快；活动预备： 1、小鱼游的音乐； 2、渔网一个； 3、表示音乐的结构的图谱假设干张小河图片,小鱼图片 3 张,小 伴侣图片 2 张； 活动过程：一、音乐导

5、入,幼儿进入情境中；师：你听到了什么声音？水你知道什么小动物生活在水里？乌龟,小鱼 .我有一首唱歌给小伴侣,听听里面是什么小动物老师第一次唱歌 词 那谁知道小鱼是怎么游的？师：刚刚有的小鱼游得可好看了,谁情愿来表演给大家看？老师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游,引导幼儿表现出各种不同的 小鱼游的动作； 2.你听到小鱼做了什么事？老师其次次清唱歌词名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.小鱼先在水里游泳,然后做了什么？老师出示图谱,唱歌词验证老师第三次随着钢琴伴奏唱歌词 4.我们一起来学小鱼游泳；老师第四次随着钢琴伴奏唱歌词

6、二、观赏乐曲,熟识乐曲结构；师：宝宝们游累了,我们休息一会儿吧！我们一起来观赏一首音乐,好吗？老师观赏整首乐曲一遍；师：这首音乐有几段？为什么 .师：我们再来听一听,听听这首音乐有几段？老师引导幼儿依据 图谱的提示观赏音乐,明白乐曲有三段；三、倾听音乐,辨论鱼游、吃食、逃跑等音乐,依据音乐做出各种 身体动作； 1、老师简述嬉戏情节：这首音乐里仍藏着一个好听的故事,故事说 的是：小鱼们在河里闲适地游来游去,玩得真兴奋；肚子饿了它们 就吃起了小鱼虫,突然,捕鱼人来了,小鱼们快快地游回家；” 2、倾听音乐,区分音乐不同的性质；师：第几段是小鱼在游,第几段是小鱼在吃小虫,第几段是捕鱼人 来了,小鱼快快

7、地游回家去；幼儿倾听音乐师：谁来告知大家,音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么 地方是小鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？ 3、分段观赏乐曲,引导幼儿随着音乐做动作；a、观赏第一段,明白乐曲美丽、轻盈的特点；师：这一段是小鱼在干什么？为什么？幼儿做动作,老师引导幼儿跟着音乐的节奏； b 、观赏其次段音乐,明白音乐断顿的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子 饿了,我们一起多吃一点吧！幼儿做动作,老师引导幼儿跟着音乐的节奏； c 、观赏第三段,明白

8、乐曲紧急、急促的特点；师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐,好像发生 了什么事幼儿做动作,老师引导幼儿跟着音乐的节奏； 4、完整观赏并做动作,引导幼儿能在位置上依据音乐变化身体动作；四、完整嬉戏,幼儿会依据不同的音乐变换动作；师：小鱼们！我们一起到河里来做嬉戏吧！老师引导幼儿完整进行音乐嬉戏,调动幼儿的心情,欢快的玩嬉戏； a、请一老师扮演捕鱼人,师幼共同完整嬉戏；提示幼儿在游的时候 找空的地方,不碰撞同伴； b 、请幼儿扮演捕鱼人,再次嬉戏；五、终止嬉戏,自由仿照小鱼游回家；活动反思：活动过程中与幼儿互动良好,幼儿积极性很高；但在带领幼儿学小鱼游泳时,有些小伴侣不能依据要求了,总

9、是会干扰别 的小伴侣；在活动过程中有幼儿答复的问题与本活动无关时,仍不能奇妙应对；【篇三：小班音乐教案第三周：音乐我上幼儿园一活动目标：我上幼儿园】 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌； 2、勉励幼儿边唱边依据词意自由动作； 3、勉励幼儿参加唱歌活动并体验与别人一起唱歌的欢快；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二活动预备： 1、布娃娃一个 2、带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望；三活动过程： 1、引入活动 t：“ 看！谁来了？她要和我们一起学本事呢！让幼儿抱抱、亲亲她 t：“ 今日布娃娃要上幼儿园了！”

10、 老师出示布娃娃, t：“ 你们看,布娃娃在干什么啊？” 老师让布娃娃做各种轻盈的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很兴奋 2、学新歌 t：“ 听 ！”老师边用布娃娃边示范演唱歌曲 t：“ 布娃娃兴奋的唱起了歌！都唱了什么？奏说歌词” 老师带领幼儿依据伴 t：“ 那我们和布娃娃一起来唱歌吧！” 老师用布娃娃演示带领幼儿用琴声唱歌,学会一句一句演唱歌曲,听老师的演唱,老师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习t；“我们用好听的声音演唱一遍！”幼儿随老师的琴声演唱一遍 3 幼儿能随老师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲；分集体和个别幼儿两种形式演唱 4、引导幼儿自由地创编动作 t：“ 爸爸妈妈都是怎样上班的呢？其他歌词也同样的方法” 老师引导幼儿用动作表示出来,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - t；“ 我们一起上幼儿园吧！“ 老师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作 t：“ 你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”老师引导幼儿和自己的好伴侣 t：“ 那你们就去找自己的好伴侣吧！那你们应当对好伴侣怎么说呢？ ” “老师勉励幼儿主动邀请伴侣,和伴侣一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,勉励幼儿邀请没有伴侣的幼儿,并一起表演名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页