2022年如何上好一节小学音乐公开课.docx

《2022年如何上好一节小学音乐公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年如何上好一节小学音乐公开课.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校音乐学论文如何上好一节学校音乐公开课 摘要 每一位学校音乐老师在教同学涯中都会涉及到各种类型的公开课.新安排老师的见面课、组内教研课、校级教研活动、市（省、全国）级教研会、各级各类公开的教学竞赛等公开课.公开课是一个对外开放的课堂,只由于对外开放,所以,课的成败直接影响老师自身的形象、 学校的形象乃至整个市区的形象.往往老师要花常规课的几倍甚至几十倍的精 力和时间去预备这节课,可谓是殚精力竭.本文依据笔者多年来上公开课的经受,从四大块内容进行阐述：1、分析综合因素选准教学内容.2 、把握课程脉搏预设教

2、学过程.3、结合授课对象把握课堂教学.4 、针对具体问题整合教学环节.文章仍结合大量的教学实例来剖析如何来上好一节学校音乐公开课. 关键词 公开课预设教学假如说音乐课堂教学是一门艺术,那么,音乐公开课就是音乐课堂教学中的精致艺术,它是音乐老师教学专业成长道路上的重要载体,是老师专业成长路上一个很好的进展平台.一节成功的音乐公开课承载了教者太多的心血,也让教者收成了很多. 在一次次修改教案中,磨练研课才能.在一次次反复试教中,提高教学水平.在一次次研讨反思中,认清进展的方向.这一次次的反复,可以不断的促进自我、完善自我、超越自我,最终实现自我的价值.学校音乐公开课有别于其他学科,实践性强, 在教

3、学中要通过各种音乐实践活动让同学感受 音乐, 体验音乐, 在不断的仿照和探究合作中,让同学学会音乐,培育同学爱好音乐的乐趣,进展音乐感受才能、表现才能和制造才能,提高音乐文化素养.那如何上好一节学校音乐公开课了？笔者在多年的公开课教学中积存了一些心得和体会.1 分析综合因素选准教学内容一节成功的音乐公开课,教学内容的选择至关重要.因此,在选择时要谨慎,要考虑各方面的综合因素.第一,要明确这次公开课的性质,是微型课,常态课仍是主题教研课.其次要明白参与教研的对象.然后,要知晓教研的活动场的,是室内教室仍是会场,是广场仍是舞台. 最终仍要把握授课同学各方面信息.是借班上课的生疏班级仍是自己所教熟识

4、的同学.并要把握同学的年龄特点、认知水平、最近进展区,班内有哪些特长生.综合以上多方面因素,再结合自身的特长优势,选准适合自己的教学内容进行组合,课型的确定,可以是唱歌课、器乐课、综合课、观赏课或舞蹈课.2 把握课程脉搏预设教学过程“工欲善其事,必先利其器”.备课是对整个教学活动的预设,是高效完成教学任务的重要环节,事前功夫的优劣,直接打算教学中的成败.选好了教学内容后,教者就要通过不 同的途径去熟识教材、钻研教材、吃透教材.争论教材的途径很多,可以通过教学参考书参去明白分析教材的学问体系、教材所处的位置、教学的重难点. 也可以通过音乐专业书籍明白音乐作品更深层次的内涵,如作品的时代背景,创作

5、环境,全曲的曲式结构等等.仍可以通过网络信息去明白各家对教材的不同分析,所持的不同观点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2.1 预设教学目标的达成设计一节课第一要明确教学目标,在整个备课过程中要紧紧环围着完成目标为终极点.依据音乐新课程里提到的“三维目标”,要留意“学问与才能”、“过程与方法” 、“情感、态度与价值观”三个维度目标的整合,但

6、要留意三者又不是独立存在的,是相辅相成,相互融合在一起的.在确立目标时,要以“过程与方法”为重,“学问与才能”要在音乐教学过程中得以表达,而“情感、态度与价值观”是隐含其中的.所以在确定目标时要依据音乐教学的内容有所侧重.2.2 预设教学环节的设计“凡事预就立,不预就废”,确立了教学目标,设计教学过程就是至关重要的一步.是保证课堂有序、有效绽开的前提.依据教学内容和目标,第一,要从课的整个层面来设计,考虑设计几个教学环节来完成整个教学过程,每一个环节分派哪块教学内容,每块内容要达成哪些教学目标.接着,就要对每一块环节进行具体的设计和备课：备教法、备学法、备活动、备问题、备语言、备情境.在设计时

7、,要保证学问点落实的前提下,尽量做到环节设计有亮点、有新意,紧紧环围着同学的身心特点、爱好点、学问点、兴奋点绽开.最终进入各环节间的连接过渡.过渡的方式选择可以是一段话、一个谜语、一次律动、一个多媒体画面.过渡要力求自然、紧凑而奇妙,起到穿针引线,承上启下的作用,这样才能保证一节课的连贯性和整体性, 才能使每一个同学在老师的引导下自然又奇妙的进入下一环节的学习,使整个课堂布满生动和灵趣.【课例 1 】人音版第一册 大家来劳动（ 20XX 年浙江省学校音乐课堂教学评比活动教学片段）整节音乐课环围着劳动为主题绽开教学活动,分四个环节进行.第一, 在欢乐的音乐声中,小伴侣带着动物头饰律动进教室,当音

8、乐停止时,老师让每位同学摆好一个劳动造型. 然后,老师通过一段过渡语（师：小伴侣真是爱劳动的好孩子,让我们一起用音乐的方式来表现劳动情形吧；第一我们请二分音符来表现扫的的动作.）进入其次环节的多层次节奏表现劳动场景,接着,依次引导同学模拟以下节奏练习.扫的：shua shua shua shua 擦桌：c ac ac ac ac ac a修桌子： dudududududududududududu劳动声 ;65656 嗨 哟嗨 哟嗬接着, 进入学唱歌曲环节.初听歌曲时让生体会歌曲心情特点,复听时让生在强拍处拍手伴奏,再听时让生加入已学的多层次劳动节奏进行律动表演.在经过多次倾听后,进入歌曲的教学

9、.最终进入综合表现环节,分组合作演唱、加入打击乐器表演等音乐表现.整节课主题简洁、鲜明,每个教学环节目标清楚,环节教学有亮点、有新意,过渡自然,而且加入多层次节奏使歌曲改编成了二部合唱曲,提升了教学的深度和广度.课的设计符合一年级同学的身心特点,紧紧抓住同学的最近进展区和爱好点设计内容,使整节课趣味横生,在一种 “无痕的教学过程”中有梯度的循序渐进.2.3 预设学习方式的选择可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料w

10、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“授人以鱼,不如授人以渔.授人以渔,不如授人以欲.”现代的学习方式提出“自主、合作、探究” ,通过同学自主争论、自主学习、自主制造、自主体验,来激发同学的思维想象,培育创新才能,学会学习.它是一种教学理念,是在老师引领下的自主.在设计教学中,老师要时刻将这种理念牢记心中,要在教学中有所表达,不肯定全盘兼用,可以在某些环节中充分的表达.如在歌曲感受时,让同学自主体验.在歌曲创编时,让同学自主合作制造. 在作品赏识时, 让同学自主探究.预设同学的学习方式,就是老师预设好问题、环节、导语后,同学在学习过程中自动生成的一种学习方式,仍

11、需要在实际的教学中进行微调.【课例 2 】雪花带来冬天的梦 （杭州成功学校吴瑶香老师教学片段）歌曲是二段体结构,乐曲由“XX XX X XX ”变化重复进展而成,旋律采纳同音反复、级进与模进手法.吴老师一开头进行了倾听与节奏嬉戏,让同学通过自主争论、学习中,找出节奏型“XX XX X XX ”.接着,吴老师说：雪花美啊,仍很顽皮,一对双胞胎姐妹就躲在这首歌里,与我们捉迷藏,跟老师唱谱,找到他们.于是在老师引领下,同学通过自主的探究学习,尝试自主创作模进练习：师唱.生模进练习3 457 123 4 5 5 57 1 2 2 25 5 3 4 52 2 7 1 234 5.34 5.71 2.71

12、 2.5 5 3 4 5 5 52 2 7 1 2 2 26 5 4 3 2尝试自主创作随后,吴老师借助图谱和色卡让同学用欢乐、呵护、表情、憧憬的情感演唱歌曲.在其次句音高的对比学习中,形象的用森林里冬眠的小动物们,谁高谁低、谁近谁远的比如,奇妙的解决了乐句音高问题.2.4 预设教具课件的制作现代多媒体课件制作丰富多彩,技术超前, 奇妙的使用教具和课件,能使课堂锦上添花,然而过分的依靠滥用,就使课堂画蛇添足了.在制作课件和教具时,要从服务于教学,帮助于教学的角度去定位制作.【课例 3 】蝈蝈与蛐蛐 （ 20XX 年浙江省学校音乐课堂教学评比活动教学片段） 同学进教室后,老师双手作揖,用京腔味十

13、足的语气进行师生问好.接着,老师用京韵大鼓的表演形式,手击鼓板有节奏的说道：请同学们把腰板坐直了,请听我说；有一只蝈蝈, 有一只蛐蛐, 吃饱了, 吹牛皮, 你们听； 老师开头范唱歌曲.在进入分句学唱时,老师又用响板打着一板三眼的节奏范唱蝈蝈蛐蛐吹牛皮的乐句,告知同学戏曲中的节拍由板和眼组成,这首歌曲是一板三眼,并让同学边听边找哥俩是如何吹牛皮的.在同学学唱时,让同学在第一拍“板”处击掌,在后三拍“眼”处随音乐节拍竖三次大拇指炫耀夸口.同学挺着腰板, 打着板眼节奏学唱得京味十足.整节课中, 老师竟凭借响板和一架京韵大鼓作为教具贯穿整节课堂, 而多媒体课件只是展现了曲谱和分段乐句,为的是通过大屏幕

14、让同学和在场听课的老师看得更清楚明白.整节课显得洁净清新,老师教的细腻、到位,京剧韵味十足,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学学的也很投入、到位,整节课师生兴致高涨.【课例 4】蝈蝈与蛐蛐 （我市一次教研课教学片段）同学听歌曲伴奏音乐进教室,师生问好后,老师播放蝈蝈蛐蛐的flash动画,让同学看后回答： 动画讲了什么故事？,蝈蝈和蛐蛐之间

15、发生了什么事情？接着,师拿出蝈蝈和蛐蛐的头饰让同学上台表演,演绎彼此吹牛的表情和对话,然后引入歌曲的学习.在分句教学时,又借助多媒体多次播放蝈蝈蛐蛐吹牛时的对话,让同学从视屏画面和卡通动物的对话观看、体会哥俩吹牛的语气,以此来更好的启示同学唱歌的情感.整节课的课件丰富,制作精致, 播放动画的时间足有20 分钟,上课者完全变成了鼠标器,老师被多媒体束缚,不停的摁鼠标切换屏幕内容,同学看得入迷,学得可爱又天真,但一节课下来,除了给听课者留下喧闹 两字,歌曲的戏歌特点,全无表达,其他音乐要素更是被抛弃掉,整节课花哨而浮夸.3 结合授课对象把握课堂教学预设的教案往往只是老师心中完善的想象, 纯属纸上谈

16、兵, 要使这完善的想象变成现实,具有可操作性, 必需在不断的试教中检验预设与教学现实存在的差距, 验证预设教案中的教学目标是否科学得当.教学过程是否紧凑.环节过渡是否自然流畅.重难点是否把握精确.通过试教实践后, 再进行有效的修改和完善教案.所以,试教课的实际操练就显得尤为重要,是检验预设教案是否可行的关键环节.3.1 课前预备要充分进入试教前, 课前的预备工作是上好课的首要保证.老师要对整个教案心中有数,教学流程要熟记心中,教具预备要充分到位,课件操作要娴熟规范,选择的试教班级也要与公开 教学时的班级水平相当.这样的试教才能顺当绽开,各环节教学的时间也能有效掌控,才能够真实的反映出预设教案在

17、实际教学中存在的问题.同时, 仍要事先邀请好有业务指导才能 的听课老师,为你指点迷津.3.2 课中教学要规范老师在教学中要完成组织、引导、点拨、督促、和谐等主导的工作,你的一言一行、一举一动都会影响着课的质量.所以,在试教过程中,要规范自己的教学行为,认真对待,不行掉以轻心.如：穿着装扮要得体大方,适合课型要求.教学语言要精练精确,特殊在情形导入或过渡环节时,语言描述的好差直接影响同学心情反应.提问要精简高效.音乐活动环节要有序高质.课件的操作要娴熟流畅.教学环节要自然紧凑,不行断断续续,影响同学学习爱好与热忱.这样才能有效的表达预设教案真实的教学成效.3.3 课后反馈要准时上完试教课后, 执

18、教者第一要准时记录自己课后的反思,反思成功点、 不足点、 留意点、失败点.哪些环节需要补充,哪些环节需要增减或调换次序,课件教具使用是否得当.学问点落实是否华而不实.同学的课堂表现是否有亮点或不足点,同学参与程度是否做到全员参与、全程参与、主动参与.同学情感体验是否充分.同学间沟通合作是否融洽.同学思维状态是否活跃.课堂生成是否在预料之中.仍要恳切的听取听课老师的看法,一一记录,细细斟酌.4 针对具体问题整合教学环节上完试教课后, 执教者要在第一时间,修改完善教案, 对教后反馈的看法和建议认真思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

19、- -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -考,重新整合教案.这项工作可以自己独立完成,假如独立完成不了,也可以请教教研组集体出谋划策, 或请教有指导才能的老师指点,仍可以借鉴成品教案或网上教案参考学习,对比自身的教案,吸取灵感,寻求突破口,进行二次、三次、四次的备课,二轮、三轮、四轮的试教.最终,在撰写定稿时,必需做到自己独立完成详案,并溶入自己的教学风格,备好后, 老师要对教案加以消化懂得,只有做到这样充分的预备,你才能在公开课教学中驾驭自如.公开课是常态课的高度缩影,它是常态课去粗取精后的精致艺术.“台上非常钟,台下十年功”,公开课短短的四非常钟上课时间,凝聚了执教者多少的心血、聪明和汗水,准备过程是漫长辛苦的,但在整个过程中却令人收成着、欢乐着、成长着.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载