2022年天府中学班主任班级管理考评实施办法.docx

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1、精品_精品资料_市天府中学班主任班级治理考评实施方法我校主见道德治理、无形治理.我们认为真正好的规章制度应当让素养高的老师感觉不到其存在,但又不会违反,所谓从心所欲不逾矩 .同时,又能对极个别素养不高的人感觉到规章制度到处存在,从而在被规范的过程中逐步提高自身素养.我们在信任班主任的前提下,依据训练的特点和班级的特点制定了天府中学班主任班级治理考评实施方法（以下简称方法）,在实施过程中,仍应当收集有关方面的反映,必要时再做修订.本方法从学校教代会争论通过日起实施.本方法由学校德育领导小组提出.本方法由德育处同志负责起草.本方法由 1 班级治理的日常工作、 2 班级治理的原就和要求、3 班主任班

2、级治理考评方法三部分组成.本方法实际起草人：刘万明1、班级治理的日常工作：1.1 班级有形工作：1.1.1 教室的面、墙面、门窗、黑板、桌椅、杂务角和环保责任区的清洁卫生.（质量监督员角色）1.1.2.班级同学的出勤登记（考勤系统角色）1.1.3 班级学习园的等墙报（策划员角色）1.1.4 有形材料：班主任工作方案、总结、班会课教案、健康课教案、家 访记录、发放和收取告家长书以及其他需要存档的电子或纸质材料.（文秘角色）1.2 班级无形工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.2.1 对同学进行心理健康谈话（心理询问师角色）1.2.2 对同学进行日常规范要求（教练员角色）1.2.

3、3 敬重同学, 公平对待同学, 用自己的示范性形成健康的班风和积极向上的学风.（服务员角色）1.2.4 在有效的促使并爱护同学主动学习、自由摸索的种子萌芽的同时,敦促并引导同学对规章（包括校纪校规、未成年人的道德规范、基本的法律学问等）的懂得和自觉遵守. （导师角色）1.2.5 准时处理班级同学发生的各式各样的问题、冲突.（调解员角色）2、 班级治理基本原就和要求2.1 有形的原就和要求2.1.1 教室的面无白色垃圾、墙面无乱涂乱画和脚手印等、门窗保持学校后勤交付后的状况并洁净、无上课老师特殊要求时黑板准时擦洁净、课桌间距适度横向和纵向成直线、杂务角工具摆放整齐.环保责任区定时保洁无白色垃圾.

4、2.1.2 同学（除特殊缘由外）上学和上课无迟到、早退、缺席.班级同学出勤考核准时精确,发觉同学在出勤上有反常时准时对同学进行谈话,明白反常缘由,与同学或同学家长一到找到规范出勤的方法.对出勤达到违纪处分条例的同学,在上报年级或学校处分的同时,作好训练工作并讲清晰撤消处分的条件,增强同学改正的实效性.2.1.3 依据学校的要求准时布置班级墙报,主题鲜明,布置尽量艺术化,表达育人特色.2.1.4 按时完成纸质材料.2.2 无形的原就和要求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.2.1 关注班级同学的心理健康进展状况.班级治理要求班主任关注自己同学的个别的和细节的现象,通过探知同学的心

5、理与思想路径、修正同学的进展方向,使同学得到顺当和谐的受训练的心境.2.2.2 同学的日常规范要求许多,有一些是全体同学都能够作到的,有一些是个别同学有时做不到的,有一些是个别同学或者班级整体都做得不够好的,班主任要对这些情形进行比较和分析,想出多套方案来解决,同时要结合实践通过比较得到一些优选方案,形成自己的班主任工作风格和特色.2.2.3 公平对待同学是公平训练的重要内容.班主任在处理班级事务中和 其他班级活动中, 要尽量回避不公正的现象. 班主任要亲密关注同学的进展, 防止同学熟悉上的偏差转变成偏见.学风建设是班级治理关键.勉励同学的进步,指导同学的学法,规范同学的学习习惯,是班主任工作

6、的重要内容.2.2.4 敏捷处理同学之间、同学与其他人之间发生的问题和冲突.处理的一般原就和方法是：准时性.班主任介入处理越早越好,尽量做到问题不过夜.公正性.班主任要用已有的体会和校纪班规对每一个同学进行分析并提出切实可行的要求.多样性.班主任在处理过程中善于柔和多种方式方法并辅以多种挑选, “动不动请家长”不是班主任的灵丹妙药.不发生恶性事故.不发生恶性事故和损害大事是家庭和社会对学校安全要求的底线,也是班主任责任感和良心的底线.班主任要把班上的全体同学时刻纳入自己的视觉和听觉范畴,仍要把握同学随身携带的物品,保证自己的同学在学校是处于安全状态之中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

7、品资料_3、班主任班级治理考评方法3.1 治理模式实行年级治理模式：在学校德育领导小组的领导下,德育处负责实施和落实学校的德育工作理念,以学校年级组长和班主任为德育工作的主渠道开展学校的各项常规治理和各项德育活动.年级经费统一划拨、实行德育处考评、学校年级组长参与、德育主任制表,分管领导审核、年级组长发放的模式.3.2 经费模式学校每月划拨班主任津贴总数2620 元.按各项目考核分数,将全体班级从高到低排序,分一、二、三等奖发放. 其中一等奖 30%,二等奖 50%,三等奖 20%.详细安排为一等奖7 名,二等奖 13 名,三等奖 6 名.3.3 考评模式：经费按肯定比例分解到各个考核项目,每

8、个项目从高到低分一、二、三等奖发放.3.4 考核项目：分清洁、出勤、两操和集会、课堂状况、语言行为规范违纪五个指标考核,各占总经费的20%各指标等级奖的金额为：一等奖 24 元,二等奖 20 元,三等奖 16 元注：其中清洁、两操、出勤的第一名是流淌红旗班级.考评标准和分值：3.4.1 班级清洁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_考评方式：清洁由学校生活治理老师组织实施考评记分.标准：教室的面无白色垃圾墙面无乱涂乱画和脚手印等门窗保持学校后勤交付后的状况并洁净无上课老师特殊要求时黑板准时擦洁净课桌间距适度横向和纵向成直线杂务角工具摆放整齐环保责任区定时保洁无白色垃圾.分值：到项各一

9、分,项四分以上各项都好,得满分10 分.到项有一项不符合标准扣0.5 到 1 分.项按清洁状况分别赐予4、3、2、1 分,完全未做得0 分.3.4.2 两操打分由体育组组织实施,全校集会打分由德育处执行.每次最高分 10 分.分最好 10 分,较好 8 分,一般 6 分,差 0 分登记.3.4.3 同学出勤由学校门卫室考勤机记录.按学月违纪人次排定等级.3.4.4 课堂状况满分 10 分有同学留意力不集中,打瞌睡、讲小话、搞东西等现象,扣2 分课堂秩序纷乱记0 分.课堂状况来源于教诲处检查记录.3.4.5 语言行为规范同学在学校违纪,被值周领导、老师、德育处和其他教职员工发觉,在德育处登记备案

10、,按违纪的人次确定各班等级.3.4.6 重大违纪违规行为此类行为界定于 预防未成年人犯罪法 中所规定的“不良行为” 和“严峻不良行为”.这种行为任何老师都应当准时上报学校德育处,依据学校的处可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_理程序,准时联系家庭和社区训练和矫正.学校将对此类行为进行重点防犯和干预.学校对显现此类行为的年级,一人次从年级治理金额中扣20 元.年级组长扣该金额的10%.注：“不良行为”和“严峻不良行为”是预防未成年人犯罪法第十四条和四十三条所指内容：第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当训练未成年人不得有以下不良行为：（一）旷课、夜不归宿.（二）携带管制刀具.

11、（三）打架斗殴、辱骂他人.（四）强行向他人索要财物.（五）偷窃、有意毁坏财物.（六）参与赌博或者变相赌博.（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等.（八）进入法律、法规规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞厅等场所.（九）其他严峻违反社会公德的不良行为第三十四条本法所称 “严峻不良行为”,是指以下严峻危害社会,尚不够刑事惩罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事,扰乱治安.（二）携带管制刀具,屡教不改.（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物.（四）传播淫秽的读物或者音像制品等.（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动.（六）多次偷窃.（七）参与赌博,屡教不改.（八）吸食、注射毒品.（九）其他严峻危害社会的行为.考评材料来源：领导值周记录、德育处档案、派出所档案.3.4 先进班级和先进班主任学校把班风、班级学习状况和参与活动的情形和结果等纳入先进考评的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_指标体系.学校对有流失生超标和训练过失行为的班级实行一票拒绝.可编辑资料 - - - 欢迎下载