2022年北师大一上-轻重教案设计示例.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案轻重教学目标1通过动手掂一掂、称一称的活动,让同学亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和懂得2使同学体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必定的联系3提高小组合作的才能,培育同学的探究精神 教学重点通过同学的实际操作,能够辨论什么样的物体轻,什么样的物体重教学难点1通过中介物体、等量代换比较物体的轻重2运用多种方法比较物体的轻重 教学用具弹簧秤、皮筋、简易天平、水槽和托盘、蓝、绿、黄、红四种颜色的盒子各九个（绿的和蓝的为空盒子,绿的比蓝的轻,黄和红盒子中装东西,轻重相近,比白蓝盒子都

2、重,四个盒子中绿的最大, 蓝的最小,黄的和红的大小中等且相近 ） 教学过程一、活动一：“掂球嬉戏”感受轻重（一）嬉戏老师介绍嬉戏：嬉戏叫“看谁扔的远” 同学们每人拿一个球在同一条线后面往前扔,假如有两个球让你挑,为了扔的最远,你会怎么挑了？（二）老师出示两个大小一样但轻重不同的球,让一个同学到前面挑一挑 老师双手端平并同时递给同学并赐予帮助,让其他同学看到掂的过程（三）小结看来物体是有轻重的,有的比较轻,有的比较重,而且有时候,辨论他们的轻重,是很重要的并且用我们的两只小手,就能感受到它们的轻重,你们想不想都来感受感受？二、活动二：掂自己身边的物体,感受轻重（一）请你从你身边选两样物品,用手认

3、真的掂一掂,感受一下谁轻谁重,并把你的感受告知给你同组的同学听,看谁选的物品和别人不一样可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（二）小组汇报老师：哪个组已经掂完了,情愿把你的感受说给大家听一听吗？三、活动三：掂不同的盒子,感受轻重老师：看来你们的感觉特别准 老师有几样物品, 想借你们的小手感受一下, 判定一下他们的轻重,情愿吗？（

4、一）试验一老师：我看到想参与我们活动的同学,现在都已经坐好了, 在等我把东西发给他1发蓝盒子和绿盒子要求：肯定不许动,只能看,观看观看,猜一猜这两个盒子哪个比较轻,哪个比较重,但你猜的肯定要有道理,一会说给大家听一听2你觉得他们两个比,谁轻谁重？为什么？（大的重）3究竟谁轻谁重,赶快试一试； （同学动手掂）4说说你的感受？仍想接着玩吗？（二）试验二老师：想玩的同学又已经做好预备了,眼睛都看着老师了1老师这里仍有一个黄色的盒子,仍是不能动手,你再猜猜看这3 个盒子中谁比谁重？谁比谁轻？可以四个人小声的商议商议,一会把你猜的道理说给同学听听2老师请同学说自己的猜想3究竟谁猜的对吖？你们是不是特殊想

5、知道动手试试吧；4老师提问：这个绿盒子怎么一会儿轻,一会儿重？它究竟是轻仍是重？5这次为什么许多同学没猜对了？6小结：看来,并不是物体越大就肯定越重,越小的物体就肯定轻（三）试验三老师：假如仍想玩就请把绿、 蓝盒子轻轻放到位子里, 看哪个组的动作又快又轻；1老师这儿仍有一个盒子,仍是不能动,你能判定出他们谁轻谁重吗？只凭观看,你们能判定吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

6、 - - - - - - - -名师精编优秀教案2怎么这次有许多同学都不做判定？怎么不发表看法了,有什么困难吗？3同学们都认为, 只凭观看已经不能判定它的轻重了,你们想怎么办？ （动手掂一掂）4说说你的感受,有不同的感受吗？换手再掂一掂 老师提问（1）你们有同样的感觉吗？（同学显现分歧）（2）咱们的看法不一样了,这可怎么办吖？（3）看来,在有的时候用我们的一双小手也不能精确的判定出物体的轻重了,那么有没有方法了？（4）小组争论,汇报（5）老师给同学充分的空间并做好各种预备工作,对同学提出的方法, 尽可能赐予演示同时,要考虑方法的可行性四、活动四：总结探究结果（一）老师介绍生活中的测量物体重量的

7、工具咱们班的同学真聪慧, 想出了这么多好方法, 我们的前人就是依据你们的这些想法创造了天平, 秤等许多种能够精确的测量出物体重量的工具而且我们的生活中常常会用到你们见过吗？（二）完成课后练习1出示图片：练一练12出示图片：练一练23出示图片：练一练3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（三）不知不觉当中, 一节课就要过去了, 你们上得兴奋吗？老师也很兴奋, 由于我觉得你们个个都很杰出 你觉得今日你又有那些收成？又有那些进步？这节课咱们班谁最棒？哪个小组最值得你学习？教学设计点评在这节课的设计中,老师留意让同学亲身经受比较的过程,通过多个试验, 比较物体的轻重.教学时,老师自创情境,从同学宠爱的嬉戏引入,通过动手操 作,让同学体验比较轻重的过程,感悟出比较轻重的详细方法,提高了同学的学习爱好.4 第 4 页 共 4 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载