2022年实验班班主任工作总结范文 .docx

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1、精品_精品资料_2022 年试验班班主任工作总结范文十五年的老班主任遇上了新情形,这一年带上了试验班.一切都得从头学,煞是辛苦.我虚心向同志们请教,年级组长张老师随时指导,德育处的老师常常帮忙,班级工作形成一个较为稳固的局面：班级多次获得流淌红旗,期中、期末考试成果名列年级前茅.一.同学的基本情形1.性别组成： 27 个男生, 18 个女生.2.个性组成 1大多爱说.说的情形又存在差异. 爱说,但是说的内容与课堂有关.老师要求停时能停下来,会看老师眼神.寥寥无几. 爱说,说的内容与课堂有关.但是确定得说完我想说的,我说完我才爽快,不管老师的要求, 除非老师暴怒. 爱说,说的内容常常与课堂无关,

2、如餐车来了,风把门吹开了都能成为引子,然后就没完.2是非观. 有几个孩子是非分明. 是非不明确.有一个孩子,像一个特别庸俗的成人.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有一个孩子,总是装傻.有一个孩子,总是喋喋不休的说：我错了,我再也不做了. 是非不怎么明确.有人干坏事,只要暂时不危及自身,跟着笑,跟着起哄,甚至跟着做.人数甚多.3学习情形及人际关系.同学在学校的学习都比较顺当,除了学校学到的学问以外,上过较多的课外班,看的书比较多,对自己布满自信,不简洁听从别人, 甚至不能倾听他人讲话.所以同学们在生生沟通与合作,师生沟通上存在问题.4做事才能：由于家长的期望及社会的影响,有一些孩

3、子只有学习才能,没有做事才能,如整理书包,如值日.二.我的分析 1.不蛮缠每个细节.令难行,禁难止.很难建立全班一样的价值观. 教会同学做人、做事尤为重要.不要每件小事,不要被某个孩子牵着鼻子走.2. 在训练中表达主导性.要表达班主任的训练才能,要明确训练方向.3. 要抓住阶段性的工作重点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_特别要与学校工作高度一样,抓好学习成果.三.我的工作 出工情形：我严格遵守学校班主任到岗制度.在主科老师外出不能上课时我主动看班.出力情形 行为上： 班级整体基本要求： 三 静净竞, 在上学期班规的基础上,本学期初全班进行了修订. 量化评分标准化,标准化.五个

4、量化干部为全班服务,治理全班.中队长每周一显现上周评比结果.每五周进行一轮总结. 量化评分结果直接准备评先评优及推优入团的资格权.思想上提倡班级核心价值观.号教室说到,人格完善分为六个层次：我不想被惩戒. 我想要奖赏.及至我有自己的行为准就并风行不悖.我对全班同学提出言行得宜的要求.对于行为习惯散漫的个别同学,既其个人,留意个体的引导,也保持与家长的联系,并主动向年级组长汇报,同时与德育处的老师联系,争取共同的一样的训练去影响他.学习上：成果是学校工作的生命线. 深化各个学科,明白全班的学习优势,对于有差距的同学心中有数,或者建议家长督促.或者指导学习方法. 学习全过程.可编辑资料 - - -

5、 欢迎下载精品_精品资料_给同学进行记忆、笔记、复习等学习方法的指导.告知同学预习、上课、作业、复习到考试是一个系统工程. 抓住关键点,同学会听关键词.如期中考试前给同学讲解校大排名,第一次区统考前讲解什么叫区排名及含义,第三次大考前给同学讲解什么叫积存名次.响鼓不用重锤,敲在点上很重要.四反思 同同学涯是人一辈子最珍贵的记忆,特别是十二、三岁的中同学涯.工作与学习都可以更轻松,更高兴.能够笑着说,就不必板着脸说.多一些训练机警,训练成效仍会更好. 不要由于一两个孩子不能言行得宜,就蛮缠于他们的行为细节.这样做的后果是,老师身心疲乏,这一两个人中意洋洋.假如不是原就问题,忽视他们,把这部分时间和精力花在给全班好玩的活动上,全体能从活动中获得启示,各自成长,也能吸引那样个别的一两个人,同样到达训练的目的.不要以成果论英雄.用深切的关爱,真心的敬重,善意的引导,真诚的确定对待成果暂时落后,不能完成学习任务的同学,让孩子们的心灵绽放出春天般绚烂的花朵,不在老师的训练和引导下成为尾部生.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_训练不是万能的,我总记得放牛班中马修老师目送蒙丹离去的种种无奈.我不要苛求自己.永不舍弃,前方总有期望在等待.可编辑资料 - - - 欢迎下载