2022年成功家长教育孩子案例 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 家长协作学校进行家庭训练体会沟通材料我是张恒旭,我的儿子张路畅,11 岁,性格内向,五年二班班长,平常学习仔细,敬重老师,团结同学,在家孝敬父母；孩子总体来说是一个听话,求上进的好孩子,学校期望我写一篇如何训练孩子的文章,细想来自己的训练并没有什么特殊之处,有不知如何 下笔的感觉；从孩子诞生后,我们的目标不是强求孩子能大富大 贵,能成就辉煌,只期望孩子一生能平安欢乐的学习、生活、成 长,人生能布满阳光；得老师厚望,我就谈谈自己是如何与孩子及 学校老师协作,使孩子健康欢乐成长的一些粗浅感想吧；一、基础打牢什么都不愁 我教孩子留意抓基础,我儿子四岁

2、的时候就开头认字,上一年级的 时候就已经能认 300 多个字了,一二年级考试的时候,考试卷目他 都熟悉,不需要老师读题,他曾经有一次回来和我说：“ 爸爸,考 试的题我都熟悉,每次考试我都是第一个答完题,而且我的分数最 高,同学们都可仰慕我了,课间仍让我给他们讲故事,现在我都有好几个粉丝了.,我的育子体会是：爱学习、会做事,有爱心；分解开来就是要喜爱学习,目的明确；不能作书呆子,要善于 把学到的学问运用到社会实践中,表达自己的组织才能；要有爱人 之心,助人之德,要爱父母、老师、同学、亲友,不能自私自利；二、数豆子“ 数” 出数学爱好 教孩子最好不要强迫他做这做那,孩子简洁反感；有一次,我利用 豆

3、子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数嬉戏,我发觉孩子从今对名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 数学产生了爱好；三、我在家里做到不在孩子面前说脏话,不抽烟、喝酒和打牌等；小孩学习的时候,我坚持不看电视,就读报纸,在孩子的心中树立“ 终身学习” 的信念；四、让儿子承担自己惹的“ 祸”儿子张路畅5 岁时,有一回,伴侣出门,把他6 岁的女儿林爽托我照料；我让孩子们到卫生间洗手,过一会,听到卫生间传来了 哭声,林爽跑来告状,说张路畅往她身上浇水；我把他们带回房 间,问明白情形之后,我先让林爽脱下湿漉漉的衣服,又让儿子脱 下自己的

4、衬衫；我拿起林爽的湿衣服给自己儿子穿上,让林爽穿自 己儿子的衣服,然后叫他们坐到地毯上,听我讲故事；讲完故事之 后,我问儿子,穿着湿衣服冷不冷,舒适不舒适；儿子一个劲地摇 头；我对儿子说,你想一想,林爽穿着这样的衣服会是什么感觉 呢？儿子难为情地低下了头；事后儿子主动向诗晨赔礼,并拿出自 己最心爱的玩具和林爽玩；五、装无知让儿子当老师 在儿子上一年级时,为了调动儿子的学习积极性,我始终装作不懂 字,让他每天用学到的字和故事回来教我,从中检查他的进步情 况；发觉他记错、“ 教” 错的时候,也不会批判他,照样装不懂,假装拨电话问老师,然后说老师订正了,告知儿子正确的学问；通 过这种方式,儿子对学习

5、有了很浓的爱好,对学校和书本有了感 情,每天津津有味地带着学问回来“ 教” 爸爸,学习成效很佳；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、让孩子自己去“ 说情”上二年级时,我儿子张路畅的同桌有段时间总是打搅他,拿走他的 铅笔,上课时也不让他写字,甚至有意捣乱,儿子回家后让我去找 老师调座,我知道调座不是解决问题的方法,但也期望他向老师表 达自己的想法,再通过老师找到合适的解决途径；于是对他说：“ 爸爸熟悉老师,假如我去找老师,老师确定会为你调座,但假如 你上中学、高校、甚至工作时,遇到类似的情形也让爸爸去解决 吗？你想

6、想,不让爸爸帮忙,谁仍能帮你解决？” 后来,张路畅自 己去找了老师,老师通过训练他的同桌,并未调座,顺当解决了此 事；六、留意孩子品性的训练培育孩子的思想开头都是一张纯洁的白纸,他的人生观是一每天从身 边接触的人和社会中逐步形成的；就我而言,主要比较留意以下几 方面的培育,觉得主线抓住了,也就出不了大的偏差：培育孩子的 良好性格,训练孩子为人要大气,不要太计较,学会包涵、宽容、放大别人的优点,用时髦的说法就是提升自己的幸福欢乐指数；培育孩子积极、上进的乐观心态；培育孩子的独立性,防止独生子女的那种娇（骄）奢习气；培育孩子广泛的爱好爱好,尽量让孩子自由选择,家长适当引 导；名师归纳总结 - -

7、- - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 培育孩子的学习责任感,养成自觉、仔细的学习态度；培育孩子正确的人生观,学会少报怨,多做事,尊师重教,睦邻 友爱；七、重视与孩子的沟通,关注孩子身边的人和事日常生活中与孩子相处时,很多家长在头痛如何与孩子沟通,如 何让孩子能积极主动与家长沟通,并且情愿说出真话、心里话；这 相当重要,假如你不明白孩子的心思就无从引导孩子了；我们的具 体做法有以下几方面：1、和孩子交心,把孩子放在公平的位置上,公平的和孩子交 往,让他情愿主动与你共享他的心事,放下传统的家长尊严成为孩 子的伴侣；不要只是斥责、要求,更多的是勉

8、励和称赞；如爱好 班,从小我们没有硬性的要求孩子要上多少培训班,要学习多少课 外学问,从幼儿园开头,孩子对什么都感爱好,我们就让他自己选 择,一次选择一到二个工程学习；我们就没有再要求他同时学习别 的爱好班,只要求选择了就必需坚持；2、学会倾听,找合适的时机和孩子如伴侣谈天似的轻松沟通；上学后,孩子的主要问题是环围着在学校与老师、同学的人际关 系、学习关系绽开的；于是,我们和孩子的沟通很多时间是放在 吃晚餐过程中,问问今日在学校有什么新奇事,有什么感受,孩 子在轻松开心的氛围里津津乐道,有高兴,有苦恼,我们对孩子名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 -

9、- - - - - - - - 的全部话题表示饶有爱好,从孩子的述说中去发觉有没有需要帮 助解决的问题,引导孩子想出正确解决问题的方案,提示孩子应 留意的事项；常常请教孩子,如问他今日语文或者英语课上什么 内容,在他讲给我们听时我们有时会说一些错误的熟悉和想法,他会按上课的内容来订正,这样,他复述了也就记住了内容,而 且让他很有仔细学习的成就感；大家高兴的聊聊,无形中靠近了 与孩子的关系；3、亲密协作学校和老师；对于订正孩子的一些不足,准时和老 师沟通常特别特别重要；有个好玩的现象,好象孩子都是怕老师 的,即使有时我们说的他不听,但老师一布置了,就会无条件的做 到；于是,对学校老师要求的,小到

10、指甲、头发长度,大到活动、作业或者假日期间的要求等等,孩子确定是特别仔细的去完成,所 以老师的“ 师威” 是家长无法替代的；4、对孩子一些不良习惯的订正,重引导而不是强迫,再加上适 当的嘉奖；现代社会信息的传播是开放式的,网络的诱惑无比强大,孩子接 受的信息量与我们小时候比大太多了,孩子的思维活跃,学问面 广,或者说早熟得很,他总能找到理由辩解自己想做什么事,不做 什么事；假如想强制孩子做什么事,多数情形下是失败的,我们的 原就是尽量引导不强制,不要引起孩子的反叛心理；如孩子很喜爱 看小说或上网,以前有时一回家不是先复习功课写作业而是先开电名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共

11、 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 脑或先看小说,我们就会和他分析一个人成长阶段的主要任务是什 么,上学期间什么事情应当是先完成的,学会分清主次；以自身举 例,假如家长回家也先玩电脑再做饭,那样结果会如何？当然是影 响一家人的吃饭时间,从而影响家人一整个晚上的支配了；延长到 他那,引导他分析：大道理假如他在学习阶段没有分清主次,影响的是他的人生；小道理假如先完胜利课有余暇再放松心情 玩,与先玩再提心吊胆怕功课完不成或者应对了事导致她其次天上 学可能被批判或留校的后果,让他熟悉到分清主次的重要性,比直 接强迫他去写作业成效会好的多；孩子有了好成果或是做得好了,适当的物质与

12、精神嘉奖仍是必要 的,那样更能激励他上进的动力；我们的嘉奖多是以精神勉励为 主,有进步就夸,再适当结合他喜爱的我们也承担得起的物质奖 励,特殊值得一提的是购书卡是很好的嘉奖方式,让他和同学自己 选择喜爱的书,会觉得特别的欢乐和自主；在条件答应的情形下旅 游也是个好的嘉奖方式,动身之前和孩子一起做旅行功课,学习了 解不同地方的风土人文,参与支配旅途方案,不仅学学问、长见 识,仍增强了孩子学习的动力和独立才能；5、勉励课余同学间的往来；我们家虽小且很朴实,但小伴侣们 很喜爱来我家,我们也勉励多邀请小伴侣来家玩,让他自己去考虑 要怎么接待,怎么相处,既可培育孩子接人待物的才能,也可增进 同学间的友谊

13、；同时也勉励她走出去,找合适的时间与同学去玩,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 假期多去参与一些实践活动,如常常带她去我的工作单位帮助完成 一些力所能及的事情,尽可能地制造接触社会的机会,逐步熟悉社 会,为日后能顺当地溶入社会做铺垫；6、该约束的要约束；究竟是孩子,自制才能差,心智未成熟,惰性、耐心、自制力都有欠缺,有的事不能让他自由进展,仍需要 家长去约束、引导；比如休息时玩嬉戏一玩就停不下来,没方法在 预定的时间到了就自觉的停下；又比如周末了心情一放就不行收,过了休息时间也不睡觉等等,这时候就要动用家长的威武去

14、强制监 督,但我一般不实行粗暴的方式,尽量和缓的告知他,请他协作我 行使家长的职责或者给我面子,青春期的孩子用该方式仍是有比较 好的成效,孩子是喜爱得到敬重的；八、不吃饭是自己的缺失,不是别人的 某天与我饭前吵架,饭桌上把碗重重一放恶狠狠地说,看到你 就烦,我不吃了；我立刻说,可以,不过始终到下次吃饭你都不行 以吃任何东西；儿子开头有点心虚,连续说我不是说我不吃,只是 不跟你一起吃,等你吃完我再来吃；我回答他,要么现在一起吃,要么你留着下顿再一起吃,没有第三个选择；他气鼓鼓说那我不吃 了；我们吃完把桌子理掉,我和他妈妈开头争论,怎么有这么傻的 人,竟然拿不吃饭来要胁别人,自己不吃饭饿的又不是别

15、人,笑死 人,竟然拿饿自己要胁别人,哈哈哈哈哈；于是以饿名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一顿饭的代价,儿子明白了拿损害自己来要胁别人,是很蠢的事；类似的事再也没在他的生活中显现过；九、共享 儿子两岁不到,她外婆常常买小虾挤虾仁炒给他吃,有次我看到 了,就拿筷子夹了几个尝尝,儿子说你怎么吃我的虾仁；我回答谁 说是你的虾仁,拿起勺子狠狠两勺吃掉一半,儿子反应过来,手忙脚乱来跟我抢吃,可是,他怎么抢得过我,怎么抢得过我.嘿嘿！儿子看着空掉的虾仁碗眼泪下来了,我跟他说,东西谁都可以 吃,没有什么东西是你一个人的,大家想怎

16、么吃就怎么吃；从那天 开头凡他喜爱吃的我都肯定分走一半,小孩子就是好教,他很快习 惯了与人共享；有时候看到他特殊喜爱吃的东西,我们想让他多吃一点,会说我牙痛咬不了这东西,或是这东西我不太喜爱.等等看起来很合理的借口,你帮个忙帮我吃掉吧,肯定要用求他的口气,让他觉 得他是在帮你的忙（当然这种事不能做得太多,多了就没意思 了）,这时儿子会吃得欢天喜地,这是意外得到的欢乐；假如没有 学会共享,孩子会认为这是他应得的,并没有觉得高兴,但是只要 被别人分掉哪怕一小口都会愤怒；而习惯共享的孩子哪怕是多吃到 一口都会觉满意外与高兴；少吃点不会对人生有影响,懂得共享,简洁得到欢乐的心态会让孩子终身受益；十、由

17、于骨折更顽强了名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿子张路畅在 2022 年 3 月 23 日,我和他妈妈妈去扎兰屯出差 那天,他在他姥姥家楼梯上玩耍时,不当心跌倒了,爬起来后发觉 胳膊疼,紧急了；在哈多河医院拍片发觉骨折,吓得大哭,他姥姥 说：“ 男子汉,不哭！” 他顽强地掌握了眼泪,后来伴侣开车把他 送到扎兰屯市医院,当时右胳膊肿的让人一看就心疼得想哭,他妈 妈偷偷地在流泪被他观察了说：“ 妈妈,没事,我是男子汉,不 疼！” 手术足足做了四小时,从手术室出来他兴奋地说：“ 爸爸,妈妈,我睡了一觉,就做完手术了.”

18、 手术后一个月没能上学,由于伤的是右手,不能写字,不能用筷子,所以他就练习着用 左手写字,用筷子,积极乐观地度过了一个月的生活,（有时我和 他妈妈都上班,他就自己在家照料自己）一个月后他重新回到学校 上学,在李雪莉老师的帮忙下,把拉下的课程都补上了,在 2022 年 7 月期末考试时仍旧以最高分取得班级第一名的好成果,这个经受 让孩子更加顽强,更加懂事,更加杰出；十一、体罚 再乖巧的孩子,也总有把父母惹到怒发冲冠,恨不能一巴掌拍 死的时候,否就那就不是孩子是木偶了；我很担忧自己会忍不住对着儿子一巴掌下去,好出出心里这口 恶气；但是怒气是这样的,忍着或许会内伤,一旦动手却会象黄河 溃堤,可能一掌

19、接一掌收不了手,好多暴打孩子的父母借口是为孩 子,其实更多是为了出自己心头的一口气；这是自己的儿子,所以 只能内伤；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我对儿子说,最终提示你一次,假如再犯我就要打你了,犯一 次打一下,犯两次打两下,第三次打四下,每次加倍；儿子说,不 行；我说,补充条件,受罚时你得自己脱好裤子床上挨打,假如你 不愿,那我捉住了打,打一下的变两下,打两的变四下,总之加 倍；他挑战我,挑战我,挑战我.最终我让他可以自由挑个地方受罚,他挑了房间,并清场不得围观,锁门,自己脱裤子挨打；对他 来说,这是很丢脸的

20、事,但也是很有效的管教方法,一般情形下只 要提示了一次立下法规,为免再次丢脸挨打,就会遵守规定；十一、自己的行为自己负责结果 小区里很多孩子,儿子由于不娇气做作,很能自来熟；一天儿子问我,能否带小伴侣来玩,我回答,这个家也是你 的,你可以做主,假如带小伴侣来玩,你们可以任意,但最终得把 一切复原原状,由于是你带来的伴侣,所以你要负责；孩子们特别喜爱来我家,由于自由；通常我会对他们视而不 见,他们玩他们的,我做我的,而儿子会负责款待,吃的也好,玩 的也好,全由他自己做主；有时候玩得兴奋会把地上弄得一团乱,临走,儿子会组织他们 清理洁净；假如走前没清理洁净,最终就由儿子自己清理；这是我 们说好的,

21、他做了主人,他负责结果；十二、只睡三分钟就好 儿子很小时,某天午睡前要吃某东西,我不同意,儿子再求,名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我提出折中,只要他睡着三分钟,我就叫他起来吃；虽然儿子对时 间没什么观念,不过也知道三分钟是很少很少的时间,于是同意,并嘱咐满三分钟肯定要叫他起来,我嘱咐肯定要睡着三分钟,光闭 眼不算；我时时观看,一个小时后,儿子略有醒的迹象,立刻上前轻 拍,轻轻说,快醒醒,三分钟到了；儿子火速睁眼,我表功,你看 我很守信用吧,满了三分钟立刻就叫你了,现在你可以去吃了；儿 子高兴点头,觉得只睡三分

22、钟大赚；这招在儿子识钟前很好用,识 钟后就没再用过；有时儿子会得寸进尺要求只睡两分钟,虽然答应 他没问题,不过为了逼真,我会说三分钟已经是最少时间了,两分 也太过份了,不能答应；他其实也是摸索而已,于是仍是商定三 分；十三、吃药 儿子很小时（我记得是一岁内）,我们平常把日常喝的绿茶对 他保持神奇,时时申明不行以给他喝,而又由我有时偷偷给他一 口,装得很神奇,其实孩子并不知道绿茶什么味道,也不知道为什 么他不行以喝,可是这样背着人偷偷神奇喝一小口又是反常欢乐满 足；于是到了喂药时,大家又当他面喝茶,申明不能给他喝,而我把药 放在勺内,假装偷偷给他弄了一勺,喂给他,并嘱咐,快喝,别让 人发觉了；喝

23、掉后又快速拿他自己的杯子喝水,假装我们什么也没名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 做的样子,儿子留意力全然放在不让人发觉上,喝到什么根本没关 心,喝着药却仍是偷看 . 总之,训练孩子,第一应当做一个有教养的家长；在家里要孝 敬孩子的爷爷奶奶,让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德,养成勤俭节省的好习惯,训练孩子不要 在同学中去比阔；要让孩子有耻辱感,同时,要知错必改；要养成 团结协作的好习惯,在社会上乐于助人；训练孩子,就应当做一个有进取心的家长；要训练孩子“ 勤”字当先,从力所能及的事情做

24、起,不断进步；要训练孩子用正确的 心态面对失败和挫折,不要躲避责任；要勉励孩子大胆创新,勇于 探究；要培育孩子的自信心,遇事不人云亦云,而是拿出自己解决 问题的方法；训练孩子,就应当制造一个良好的家庭氛围；要建立公平互助 的人际关系,不要动不动就以家长自居发号施令；在发觉孩子的长 处时要准时夸奖,相反,在发觉他的行为规范显现偏差时,要准时 批判；要杜绝言行不一样的事情；天下父母都深爱自己的孩子,所以细心培育他们良好的修养,博大的胸襟,高远的志向,高雅的志趣,渊博的学识,才显得特殊 重要；而训练子女是要讲究技巧的,不能简洁粗暴地对待,要把教 育孩子学习看成一种乐趣,而不是一种负担；做父母的不要有

25、空就 手持遥控器,两眼直盯电视,或者噼噼啪啪打扑克,唏哩哗啦搓麻名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 将；要尽量拿出时间多陪陪孩子,明白孩子的需要,父母也能在这 种家庭训练中尽享天伦之乐,孩子也能在良好的氛围中健康成长；其实,一千人有一千种方法,每个家庭的训练方式都有各自的特点 和优势,我们的方法不肯定就是合理的,但我想,只要能有效沟 通、能让孩子乐观向上、健康欢乐地成长的方法都是好方法；作为 家长的我,在孩子的成长路上尽力为其播撒阳光,期望能让孩子在 人生的道路上常常收成阳光；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页