2022年实施可持续发展战略说课稿.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载实施可连续进展战略说课稿青龙满族自治县三星口九年一贯制学校李娜各位评委老师你们好, 我是来自青龙县的思品老师李娜,今日我说课的内容是实施可连续进展战略,我预备从教材分析、教学理念、教学目标、教学过 程、板书设计等五个方面详细阐述.一、 说教材1. 说本课的位置与作用结构上 : 实施可连续进展战略是人教版教材九年级思想品德其次单元第四课第三框题.人口、资源、环境问题已是全球性问题,是当今社会的热点.同学 通过前面学习, 已经明白了我国的人口、 环境的相关学问, 熟悉了我国社会面临严肃的人口

2、和环境形势. 在此基础上, 本框题将使同学明白把握我国资源的现状及特点,正确熟悉人口、资源、环境之间的关系,坚持科学进展观,帮忙同学理 解可连续进展战略, 树立可连续进展意识并付诸行动.为下一框 实施科教兴国战略的学习打下基础.因此,本框题在教材中起着承上启下的作用.内容上： 对应课程标准的要求：“知道我国的资源、环境状况,明白爱护环境、合理利用资源的政策,形成可连续进展的意识.”2. 说学情作为九年级同学,对我国的人口、资源、环境国情已有了初步熟悉,但对人口、资源、环境问题的严峻性、实施可连续进展战略的必要性熟悉不足,特殊是在行动上落实不到位,或不知怎么做.3. 说教学重、难点依据人教版课程

3、标准,依据同学的实际情形,我确定了本课的教学重难点.教学重点：实施可连续进展战略的含义、要求.教学难点：如何实施可连续进展战略.二、 说教学理念1、设计理念：本课遵循新课程理念和构建主义学习论,以多媒体课件为帮助, 在教学中为同学制造轻松、交互的学习环境, 使同学在课堂中自主学习、合作探究,凸显主体位置, 使老师成为课堂的组织者、 引导者和合作者, 表达主导位置.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心

4、总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、教学方法：案例教学法： 将思想品德课的理论性与实践性有机结合起来,发挥了同学的主体作用.小组争论法： 使同学真正参加到教学活动中来,畅所欲言, 在争论中探求新知和提高才能.在教学过程中,老师要走下讲台,真正参加到同学活动中去.3、学习方法：同学是学习的主体, 老师应“授人以渔” .为了使同学真正成为学习的主人, 享受学习的欢乐,本框题的学习方法主要采纳了：分析归纳法、自主探究法、情 感体验法等.三、说教学目标依据教材内容和新课程标准的要求,结合九年级同学的心理特点和认知规律,我制定了以下的教学目标：【情感、态度、价值

5、观】：初步树立实施可连续进展战略的观念,从自身做起,节省资源,爱护环境,培育同学关爱自然,爱护环境,珍爱资源的情感.【过程与方法】：重视同学的自主学习过程,通过对案例体验和争论探究,使同学学会学习,学会理论联系实际.【学问与技能】：明确我国环境、资源的基本状况,把握如何实施可连续进展战略.培育同学树立全面看待问题才能和归纳总结等才能.四、说教学流程 第一步：情境导入利用多媒体播放公益宣扬片 哭泣的的球 通过展现世界气温上升、 冰雪融解、环境恶化、资源削减、铺张方面的情形,引导同学摸索分析并切入正文.既 激发了同学的求知欲,又创设了课堂情境.其次步：自主学习 出示自主学习问题 ：1. 我国资源的

6、现状.2. 可连续进展的含义、要求3. 如何实施可连续进展战略应？通过自主学习,使同学从整体上把握本节课的学问脉络,达到初步感知.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第三步：合作探究这是本节的中心环节,依据教学内容我设计了五个活动活动一：【呵护的球的肺】这是课本中的原材料, 通过同学争论沟通, 感悟到我国森林资源锐减及由此带来

7、的庞大危害.然后我利用多媒体播放中国资源情形一览表、中国与世界人均资源占有量对比表、我国资源的开发、利用及回收情形等相关材料,使 同学比较深刻的熟悉到我国自然资源的基本特点以及所面临的严肃形势,树立人与自然和谐相处的意识. 同时又利用鲜明的数字对比为 “我国实施可连续进展战略的必要性”这一学问的讲解做好了铺垫.活动二：【材料我分析】利用多媒体播放：大气污染、沙尘暴爆发、水资源铺张、太湖蓝藻爆发、人 口剧增等图片. 结合课本相应内容由同学分组争论：这些材料共同说明白什么问题？充分发挥小组合作的作用,在同学充分争论的基础上,老师总结得出人口剧增、资源短缺、 环境恶化问题直接威逼到我们和子孙后代的生

8、存,严峻制约着我国经济社会的进展. 然后再进一步启示： 面对如此严肃的人口、 资源、环境现状, 我们应当怎么做？从而引出可连续进展战略.活动三：【我是小辩手】本活动由课本 57 页背景材料引出两种观点： 甲方：应当以经济效益为先,之后再去治理牧场.乙方：应当停止一切开发活动,保持牧场的自然状态班级分成甲、乙两大组,组员内部进行合理分工,小辩手提前做好特的预备.辩 论形式：a. 由双方一号选手分别陈述本方观点一分钟,b. 之后由二号选手反辩一分钟.c. 结合辩论赛的结果和课本学问,小组间再次进行争论. 最终老师汇总发言,对有创意的金点子进行夸奖,并引导同学明白：要从长远利益动身,正确处 理经济进

9、展与环境爱护之间的关系.在本次辩论赛中, 既培育同学可连续进展的意识和课堂参加意识,又可以激发学习爱好和求知欲, 增强分析解决问题的才能. 同时加深了对本课其次个学问点“实施可连续进展战略的含义及要求”的懂得,从而实现了教学重点的突破. 活动四：【进展循环经济】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载利用课本 58 页的生态农业循

10、环图, 制作出它们关系的图片： 酒糟喂鱼塘泥（肥料）种葡萄酿酒,这样的图片展现清楚、明白,然后抛出问题：这样做有什么好处？通过同学摸索争论得出进展循环经济的好处：节省资源,爱护环境,促进经济进展, 实现生态效益、 经济效益和社会效益的全面提升,推动社会的可连续进展. 从而引出第三个问题： 如何实施可连续进展战略？ （在社会主义现代化建设中, 要努力把我国建设成为资源节省型、环境友好型社会, 促进人与自然的和谐,推动整个社会走生产进展、生活富有、生态良好的文明进展道路,推动生态文明建设.）之后老师进行补充： 我们国家实施可连续进展战略的宏大实践： 西部大开发战略等.这个环节使同学明确进展循环经济

11、、走可连续进展之路是我国经济社会进展的必定挑选,同时通过展现我国实施可连续进展战略的宏大实践来引发同学思 考：可连续进展不仅要表达在思想上,更重要的是落实到行动中,为此,我设计了第五个活动：我环保我欢乐活动五：【我环保我欢乐】理论联系实际, 落实情感目标, 引发同学自身摸索： 我们中同学在日常生活中能为爱护环境节省资源可连续进展做些什么？通过小组成员之间的摸索、争论沟通并展现后,师总结出：（1）学习相关学问,提高意识.（2）落实行动等.最终出示生活中的“五用”来加深同学的懂得与记忆,从而实现了难点的突破.第四步：课堂小结先由同学总结本节课的收成与困惑,来巩固学问, 提高才能.再由老师解答疑难,

12、归纳总结：这节课我们明白了我国的资源现状,结合前面学习的人口、 环境国情,熟悉到我们必需实施可连续进展战略,期望同学们能将可连续进展进行究竟,信任,通过我们的努力,我们的明天会更好；最终播放歌曲,同一个的球,在歌声的烘托下,把本课推向高潮.五. 说板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载含义资源问题要求方法国家的措施人口问题实施可连续进展战略缘由青少年如何做？环境问题要求每个环节环环相扣, 把这节课的主要内容很明显的出现出来, 有利于同学一目了然的把握重点, 便于学问的懂得和把握. 以上是我的说课内容, 不成熟的的方,真诚的期望各位评委老师给与批判指正,以求不断的进步.感谢；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载