2022年成绩管理系统C语言课程方案 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用运算机文化基础C 语言 程序设计报告指导老师 * 学号 * 同学姓名 * 专业 测控班级 * 电话 * 成果二九年七月十日一设计题目名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用题目编号： C10难度系数 C+）题目名称：在 C 语言环境下实现成果治理二题目的意义1.用 C 语编辑一个成果治理系统,要求输入一个班同学的学号和各门功课的成果,应用结构体数组储存输入的信息,求出每个同学的平均成果；再按平均成果排序,并输出排序的结果；

2、通过对该程序的编辑,有效的把握结构体数组的应用,以及常用的排序方法,提高自身的程序的懂得和读程序的才能；2.提高自身独立摸索和解决问题的才能,有助于自身摸索问题才能的提升；三程序设计功能图程序由 7 个功能模块组成,功能模块图如下：main Introduction Input Output 系统终止运行Average Sort 提示0 同学分数float average 0 0 同学平均分2.类型模块名称初值值域main模块功能主控函数模块说明初始化、输入,排序,输出变量名变量说明int i 0 0-10 循环变量,代表课程数int j 0 0-100 循环变量,代表同学数int k 0 0

3、 循环变量Int sum 0 0 同学总分int OrderN 0 0-100 排序时引用的代表数组元素下脚标四具体设计名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用程序设计流程图：开头Int i,j,k,sum,orderN ；x0&x0&y ；i；Average,求平均分Sort,排序 output 输终止1.程序运行介绍模块,包括留意事项等printf*System Introduction*nn 事项 */； /* 提示以下部分为程序运行留意printft|1.The NO you write

4、in must be more than zero|n；/* 输入数据必需 大于 0*/ printft|2.The score you write in must be more than zero|n ；/* 输入分数大 于 0*/ printf*Message End*n；/* 提示程序使用留意事项终止*/printfnn ；2.数据输入模块： ；/* 输入课程数量 */ scanf%d,&x ；printfPlease input the number of student:；/* 输入同学数量 * / scanf%d,&y ；printfstudent number:%dn,y；/输

5、出用户输入数据,确认是否有错 */ printfClass number:%dn,x；3 数据输入及挑选模块 0&x0&y 序*/ fori=0；i /* 当用户输入数据满意条件才执行下面程 printfnInput records of student %d:n,i+1 ； printfNO: ；/* 输入同学学号 */ scanf%s,stui.num； forj=0；j printfscore %d:,j+1 ； scanf%d,&stui.scorej ； /* 输入同学分数 */ else printfplease input the right number:n；/*当用户输入数据

6、不符合运行条 件时,跳出,并提示用户确认 */ systempause；4.求平均数模块 ：Average fori=0；i sum=0；/* 变量初始化 */ orderi=i ； forj=0；j sum+=stui.scorej；/*求和函数 */ stui.average=sum/x；/* 求平均数函数 */5 排序模块 sort. fori=0 ；i/* 变量掌握语句 */ forj=i+1 ；j/* 变量掌握语句 */ ifstuorderi.average /* 循环体 */ k=orderi ；/* 满意条件就将 orderi 的值赋给 k*/ orderi=orderj ；/

7、*将 orderj 的 值赋给 orderi*/ orderj=k ；/* 将 k 的值赋给 orderj*/ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用6,output printfNO Sco1 Sco2 Sco3 Sco4 Sco5 Sco6 Sco7 Sco8 Sco9 Sco10 Averagen；/* 输出名称 */ fori=0 ；i printf%-11s,stuorderi.num ；/* 输出同学学号,位于对应的 NO 下 */ forj=0 ；j printf%-6d,stuo

8、rderi.scorej ；/* 输出分数 */ printf%-8.1fn,stuorderi.average ；/* 输出平均分 */ 五程序运行界面1.程序开头运行界面： 第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用3.输入成果为 10 门功课, 4 名同学的程序运行界面：六调试、分析及总结序遇到问题解决措施号名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 数 组 元 素 个个人资料整理仅限学习使用1. 一个两个全局变量,在主函数运行时,输出

9、提数 不 能 用 变示语句,让用户输入所要处理的数据的课程数量 定 义 , 但 和同学数量是 在 不 用 链 表 处 理 的 前 提 下 , 无 法 达 到 程 序 具2. 定义一个结构体变量,由于程序用于处理一个 班的成果,数量不大,所以定义一个元素个数 为 100 的结构体数组,当用户输入的同学数大 于 100 时就中止运行,返回主界面；有 可 扩 充 性 未参考资料！）的目的！2 数 组 元 素 小1.运用之前定义的全局变量x,y,运用循环程序使于 100 时,输入的x,y 小于最大值时,只输出用户输入的学未 被 赋 值 的生学号和成果信息；未赋值的分数输出0.数 组 元 素 也 参考

10、C 语言程序设计哈工程版）会 输 出 , 从而 难 以 观 察输出结果；3 程 序 运 行 时单步运行,跟踪数据的出入,最终发觉问题在于输无 法 输 出 学入数据时,数据的储存位置有误,原本应当储存在4 生 成 绩 , 系scorei 的分数,储存到stui, 从而导致成果结果为统显示为 00.程 序 运 行 时 参考百度关于常见C 语言编程问题处理方法）单步运行,发觉求平均数的函数出错,程序运行到无 法 按 照 正求平均数程序段时自动跳过,重写求平均数函数,确 的 顺 序 输 更换变量,通过运行可行 出 , 没 有 进 行 排 序 , 而 编译无错5 程 序 编 译 时误删一个分号,添加后程序编译无错；出 错 , 提 示statement minssing, 检 查 程 序 无 错；名师归纳总结 6 通过对本次程序的编辑,摸索,培育了自身的独立摸索的才能,同第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用时熟悉到了 C 语言在处理程序问题的便利以及局限性,同时把握了部分相应的处理方法；七参考资料1. C程序设计教程,哈尔滨工程高校版；2. C 语言帝国网站： 3. C 语言程序设计精品网站： 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页