2022年小学教学示范学校自查汇报.docx

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1、精品_精品资料_以人为本争创一流努力开创学校进展新局面 学校教学示范学校自查汇报中心学校本部目前有 24 个教学班,同学1060名,教职工 68 人,大专以上学历达95% 以上,市、区级教学能手12 人. 12月,我校顺当的通过了“临沂市教学示范学校”创建验收.几年来,学校变荣誉为动力,自我加压,扎实、创新开展工作,现在学校布局更趋合理,育人环境进一步提升,教学设施得到 了较好的充实和配备, 并在 12 月通过了省级规范化学校的验收.在学校软硬件建设得到提升的同时, 我们紧紧环绕区训练局教学教研方案,面对新一轮训练改革,以“夯实基础,培育爱好,养成习惯”的思路落实课改,以“更新观念,治理精细,

2、提高效率”为着力点大力推动素养训练,并取得了初步的成效.依据市区训练局对示范学校进行复查评估的要求,我们积极对比标准开展了学校教学评估自查（自评得分附后） ,下面就我处进行的学校教学评估自查情形汇报如下：一、取得的主要成果和体会（一）、端正办学思想,明确办学目标.1、办学上必需有明确的办学思想和办学目标.为此,学校领导仔细分析当前训练教学改革的新形势, 多次研讨学校进展的中长期进展规范化,并结合学校进展实际确立了“和谐进展、全面育人”的办学思想和“育合格加特长人才,创人民中意学校”的办学目标,为了同学的终生进展奠定基础.不断总结自己的治理经 验,形成自己的教学模式,大力提倡“自主、合作、探究”

3、学习方式的争论.全校师生在各种好玩的活动中敢于探究、勇于创新、 张扬个性, 形成了浓郁的学术氛围和和谐的进展空间.2、在学校办学思想的指引下,全面落实课程方案.我们不但贯彻落实课程方案,开齐、开足、开好应开的课程.而且从观念上不能有主科副科的区分,对待课程方案中的科目一视同仁.在现有条件下,优化老师资源,开好上好的方、学校课程,并依据老师的专长、特点分别对音乐、美术、体育等学科配备专职教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师,并实行相应的评判考核, 期末对考查学科进行抽测, 把成果计入学校和任课老师的考核之中, 建立全面落实课程方案的考评机制.教学面对全体同学, 突出课堂教学主渠道

4、位置, 注意课外训练与辅导, 实施分层教学, 关注每一个同学的需要,促进每一个同学的进展.在07 年创建省级规范化学校过程中,学校先后组建了 22 口功能室,各室器材均按国家一级标准配备,在教学工作、教学设施两方面都取得了长足进展.（二）构建大语文教学格局,彰显书香校内特色.3、08 年下半年,省级课题以读写为突破,提升师生文学素养在我校召开了开题会,这也标志着我校在大语文教学和师生读书方面的特色创建得到肯 定.以此为契机,我校语文老师积极探究,努力实践,对语文读书课教学、语文实践活动、 读写结合等方面做了较多的尝试,拓宽了同学学习语文、 运用语言文字的才能.在推动我市“蓓蕾读书工程”方面学校

5、 采 取 “一诵三读”的形 式 ,活 跃校 园 读 书 氛 围 ,创 建 书 香 校 园 特 色 .“一诵”即每课前三分钟的古诗文诵读活动. “三读”（即早读、午读、晚读）,“早读”时间为同学到校后及早读课,以课内美丽篇章为主,“午读”时间为中午预备前 40 分钟,是在老师指导下的课外阅读,“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间,提倡并勉励同学每天在家自觉读 书（自己读书方案中的整本书的阅读）不少于半小时.几年下来,无论是课本剧演出、墙报展、辩论会仍是书法竞赛,都是同学进行汉语言学习与实践的载体, 同学获得了汉语言学习与实践的机会,200 多篇同学作品在省、市、区校等刊物上发表. 在读书节活动

6、中,学校组织同学们以背诵、研读、演唱中华民族优秀的经典诗词歌赋、 美文华章为主要内容, 深化感受优秀的民族品质、 优良的民族精神,以文艺形式汇报展现,师生心灵得到滋润,情感和人格得到陶冶,师生们不 仅学到了如何读书与作文, 更学到了如何求知与做人, 使学校的大语文教学格局基本形成,书香校内氛围深厚.三、规范治理体系,完善治理机制.4、强化责任,激活机制.一是强化目标责任机制.各级各室负责人仔细摸索、规划运筹,把各项工作目标分解量化到详细工作,落实到详细责任人,排出时间进度,明确完成时限,建立横向到边、纵向究竟的责任体系,仔细执行计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_划完成情形跟踪制

7、度.二是强化工作推动机制.在工作推动过程中,要求严,力 度大,对重点工作、难点工作和全局工作,强化和谐,全力攻坚,重点突破,务 求落实. 三是强化检查考核机制. 检查考核是推动落实的重要手段,我们进一步完善全程考核、全员考核制度,制度面前没有特权,学校作出的每一项决策、部 署的每一项工作,都要准时检查,准时评比,准时公布,准时进入治理档案并和期终考核挂钩,并把教职工的绩效工资进行捆绑,按工作量与实绩考核发放.5、进一步完善教学治理制度,突出教学的中心位置.学校教研室、教诲处先后制定了教学方案跟踪督查制度 、教干包靠教学点 教研组 制度、听评课制度、作业检评、辅导要求等,对各项教研活动一周一查,

8、一月一结,一 学期一评, 对教研员实行分管学科成果和教研捆绑治理,对教学教研全过程进行监控和评判.进一步完善了集体备课制度 、教学常规检评制度、校本教研制度、老师培育制度以及校长职责 、教诲主任职责、教研组长职责、备课组长职责、班主任职责等教学常规治理制度,做到管而有章,理而有序.教研体系实现网络化,加强了教诲处、学科教研组的治理职能,构建了比较科学的治理体系.四、强化过程实效,追求精细治理.6、强化常规治理,狠抓过程落实.备、上、批、辅、考等教学环节环环 相扣,每一环的落实都是教学质量得以保证的关键.我们对整个教学的治理从小处细处着手, 第一要求老师从课前的侯课做起,在打了小预备铃后, 凡上

9、课老师必需尽快到达教室, 提示好同学做好上课预备的同时,自己站在教室门前等候上课.在备课上我们实行了书头备课和通案备课（全区骨干老师细心主备） 相结合,学校同年级同学科的老师对全册教材内容通研后,对通案进行修改、使用、反 思.这样在减轻老师工作量的同时,又提高了备课的实效性.作业的设计强调内容的科学性,趣味性,形式上多样性,评判实行等级制,课堂作业尽量做到当 堂批改,其目的达到减负增效,增强同学学习的爱好和积极性.面对全体同学, 关注每一位同学是新课改所要求的,因此老师加强了学困生辅导, 学期开头要制定帮辅措施, 过程中要有帮辅记录, 学期终止要有帮辅结果的考核.对老师的教和同学的学的情形通过

10、定期质量调研和单元测试进行监控,老师和学校在每次测试后要有分析和补教补学的详细措施,并为同学建立“成长记录袋” , 收集能够反可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_映同学成长脚印的各学科作品,富有个性的案例, 及自我成长的规划设计, 使同学充分熟悉自我、建立自信、进展个性,发挥潜能,多元评判同学,促进全体学 生在原有水平上都得到进展.7、加强教学争论,构建高效课堂,科研服务教研.课堂教学是实施课改的 主阵的.教研室和教诲处在制定课堂教学评判标准的前提下,主要通过平常推门听课、组内争论课、学校示范课、研讨课、和每学期的“课堂活动月”来加强课堂教学水平的提升. 对新调学科的老师和新上岗老

11、师课堂进行跟踪,对于课堂水平稍差的充分发挥骨干老师的帮辅作用,随时听, 随时指导. 教研活动开展在丰富内容,敏捷形式的同时,积极环绕课堂教学来组织.比如集体备课沟通、课堂问题征集研讨、 新课堂教学策略示范等活动, 都是为了课堂效率的提高而开展. 对科研工作我们坚持科研服务教研的思路, 注意争论课堂教学方式的变革, 注意争论同学的学习方法,注意探究式教学,培育同学自己解决问题的才能.8、加强校本培训,提高师德师能.一支师德高尚,教学才能强的老师队伍 是取得高质量的保证,为此,我们实行师德一票拒绝制,并建立了“一考两评”措施.通过百分考核加强对老师的评判,通过家长和同学问卷调查完成家长、同学评教,

12、这样不仅加强了老师职业道德的建设,也加强了老师专业进展水平的考评,同时更加强了老师教学行为和教学成效的考评.全处学校加强了老师 （特殊是青年老师） 的培育和培训. 学校大力支持老师外出学习,老师回校后要写出学习总结,听课的老师要上汇报课（两年来,学校仅支配外出学习的费用达3.6 万多元）.对新上岗老师制定了培训方案,新老老师一帮一结对子,手把手传教法.校本培训中创新方式,采纳看（看示范课、外出考察学习）、听（听课改汇报课、专家讲座）、说（说课沟通、备课沟通、体会沟通）、评（评课堂教学） 、议（议教学问题、议改进方向）相结合,校本培训与校本教研融为一体,取得了良好 的研培成效.通过完善的老师培训

13、指导、业务检查、评估考核,促进了我处老师 整体素养的不断提高和教学行为的进一步规范.9、加强同学的抱负训练和习惯养成.学校对同学的抱负信念训练实现系列化、活动化.特殊是每周的升旗仪式和班队会活动,都能做到有目的、有方案、有组织的对同学进行抱负信念训练.对同学的习惯养成,我校大力提倡区中学校学习常规,我们从每一位老师的每一堂课入手,从同学的三个样子入手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_,让同学会读书、读好书,会写字,写好字,为同学的成长打下坚实的基础.学 校的实践活动开展的丰富多彩,一是课外阅读得到学校的普遍重视,学校的图书室定时向师生开放, 并通过购买和同学捐献的形式建起了班级图

14、书角.二是开展了多种形式综合性实践活动,成立了新荷文学社,创办校刊、校报,同学的实践 才能得到提高.五教学质量稳步提升,训练教学均衡进展.10、有付出就有收成, 08 年暑假考试终止后,我们对比全校和全区的成果进行分析时欣喜的发觉, 原先的弱科弱班的数量在削减,差距在缩小, 六年级毕业班成果位居全区前列, 学校训练教学的均衡进展出现良好势头.在区艺术节上我校的音乐、美术分获区级一等奖,体育运动会上获得了全区第三名的好成果. 在 2022 、 的课改论文、反思征集等评比中,我校有10 名老师分别获省市级一、二等奖, 40 多名老师获区级一二等奖.3 名老师获省级讲课竞赛一、二等奖,2 名老师获市

15、一等奖,学校被市政府授与“市级文明单位”称号,被市训练局评为“教学先进单位、”“蓓蕾读书工程先进单位”,被区训练局评为“训练教学先进单位”.两年来,傅小的教学有了一个新的定位和提升,但同时我们工作中仍存在许多的不足之处,需要我们下大力气进行改进.二、存在的问题1、对老师和同学的评判上,仍缺少明确科学的综合指标,导致评判的导向性、勉励性作用仍不够明显, 我们将在今后的工作中不断改进和完善以人为本的评判机制.2、高效课堂的构建是一项长远工程,老师的观念、方法的转变离要求仍存在很大差距, 仍有较大的提升空间,我们仍需通过引导、考查、达标测试等方式督促老师转变观念,提升教学才能.3、课程实施的推动上存

16、在较大难度,主要是受师资条件的制约,我们将尽量通过现有的专业师资去培育、优化资源.三、下一步工作方向1、抓治理,进一步加强教学过程的精细化.做到过程治理“检查、指导、落可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_实”三个到位,保证学校各项制度的落实.二是要进一步理清学校的治理思路,环节相扣,学校管得轻松,老师干得开心.三是给中层治理人员定职责,压担子,加强监管,发挥他们的治理和表率作用.2、抓培训,引领老师专业进展.一是连续加强老师的基本功训练,进一步促进老师专业水平的提升. 二是实行拜师结对的方法, 加强青年老师的培育, 积极支持和勉励老师外出学习培训, 使其尽快成长. 三是完善奖惩勉励

17、机制, 勉励中青年老师脱颖而出,培育自己的名师.3、抓课堂,提高课堂教学效率.集体备课是提高训练教学质量和课堂教学 效率的有效途径, 一是学校要加大对集体备课的监管力度,学校教干要蹲点包组,参加争论,防止流于形式.二是切实转变课堂教学理念.课堂教学要遵循“以学定教”的教学原就,大力开展市教研室下发的教学模式的研讨和推广.4、抓考评,进一步发挥各类表彰的勉励功能,导向功能,评判功能.一是要进一步强化双基意识和质量意识,力求做到“堂堂清、周周清、月月清”,要准时检测、准时补偿. 二是关注同学的全员进展和全面进展,加大对同学的多元评判,勉励同学不断进步.5、大力推动“蓓蕾读书工程”的实施,构建大语文教学特色格局,进一步加强校内文化建设,全面提高同学的人文素养.教学工作是学校的中心工作,我们信任,在市区训练局、教研室正确领导下,我校的教学工作将健康、有序的向前进展.我们将迎接挑战,解决困难,用百倍的热忱,把我校的教学工作推向一个新的高度.中心学校可编辑资料 - - - 欢迎下载