2022年历史必修二罗斯福新政教学设计朱媛媛.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -高中历史人教版必修二罗斯福新政的教学设计湖北省十堰市竹溪县其次高级中学朱媛媛一、设计思想遵循以同学为主体、老师为主导的教学原就.在教学过程中,以导学案为依据,利用多媒体,以同学自主学习、展现沟通为主要手段,充分发挥同学的自主性、调动同学的积极性,培育同学学习探究问题的方法和实事求是的学习态度.二、教材分析1、本课是人教版必修二专题六世界资本主义经济政策的调整的其次节内容, 在本专题中起具有承上启下的作用,又是本单元的重点内容.同时,新政中的有些做法对于我国的社会主义经济建设有肯定的借鉴作用,具有重要的现实

2、意义.2、罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义进展史上一次重要的改革,教材设计了三个子目的内容：临危受命、实施“新政”和摆脱危机困境.前两目着重表达了罗斯福新政的背景和内容,为分析新政的影响做必要的学问储备.第三目着重分析论证罗斯福新政的影响,是基于基础学问之上的建构.两者表达了“史论结合,史从证出”的历史思维方法和历史学习方略.三、教学目标1、学问与才能 ：能够精确识记罗斯福新政的主要内容.通过内容能够懂得罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,以及罗斯福新政的特点.运用详细史实分析罗斯福新政对美国历史进展产生的重大影响.2 、过程与方法 ：导学引导、材料分析、分组争论、问题探究3 、情

3、感、态度、价值观：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（1）通过对罗斯福这一伟人的学习,突出对人物精神的解读,引导同学感受和学习改革家直面困难、坚强、机灵、奋斗不息的精神,进一步提升同学的人文素养.（2）新政的学习使同学树立与时俱进的意识,进一步领会改革是解决生产关系与生产力、经济基础与上层建筑的冲突冲突,推动社会进步的重要方式.四、学情分析

4、注通过对“导学实效”的课堂的构建,高一同学通过以前的学习,已经具备一定的观看懂得和分析问题的才能,他们思维活跃,又乐于表现,这些都有利于本课开展自主学习和合作探究.但是由于部分同学的认知水平仍旧有限,同时历史基础相对薄弱,对历史大事的把握并不深刻,针对这一现状,高一教学过程中,首要任务是注重基础学问的落实,通过分组学习提高同学历史学习的互动性,通过激发同学学习历史的爱好提高同学学习的实效性,并力争在才能上有所突破.五、教学重难点教学重点： 罗斯福新政的主要内容、作用教学难点： 对新政的评判六、教学过程（一）导入新课 （多媒体展现课题,背景美国总统山） （估计需时 3 分钟）先给同学介绍图片是美

5、国闻名的名胜古迹“总统山”.它位于美国南达科他州拉皮德城郊区,“总统山”是它的俗称,正式名称是“国立拉什莫峰纪念的”.这里每天来自全国各的的瞻仰者川流不息.每年的2 月,美国“总统节”,来这里的人更是人山人海.在此基础上提出设问：大家知道这座山上雕刻的是美国历史上的哪几位总统吗？（华盛顿、 杰弗逊、 林肯、罗斯福）他们都为美国的独立和进展做出了庞大的奉献,今日我们就一起走进其中一位总统罗斯福,领会他的风采,看看为什么美国人民对他如此崇拜（背景） ,他做了那些事转变了美国人的生活（内容）,他所实行的举措对后来美国的进展产生了怎样的影响？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名

6、师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（二） 基础落实 ：同学依据学习目标快速预习教材,然后完成导学案A 级“基础梳理”.引导同学重点预习罗斯福新政各项措施的目的和作用.老师在此过程中搜集同学的预习障碍及导学案上无法解决的问题,共性问题集中解决.（估计需时 25 分钟）（三） 自主探究：同学在初步明白罗斯福新政内容的基础上独立完成B 级“摸索探究”,进一步摸索罗斯福新政的特点、实质、局限.（估计需时 1

7、5 分钟） 注（四） 展现沟通 ：以抽签的方式给小组划分展现任务,在各小组集中争论后进行展示沟通,要求所展现的观点史论结合,论从史出.（估计需时 15 分钟）（五） 课堂小结 ：学科代表或学科组进步行课堂小结,从而构建学问体系.（估计需时15 分钟）（六） 当堂检测 ：依据本课的重难点学问设计针对性的挑选题,由同学在规定时间内完成以检验学习成效并查漏补缺. （估计需时 8 分钟）（七） 课堂评判 ：由同学推选代表进行本课的课堂评判,主要评判本课进行过程中的课堂状态、优缺点以及自身感悟. （估计需时 5 分钟）七、课后作业： （学问拓展 C 级）八、教学反思：（一）设计意图 1 、本课设计导学案

8、教学为主,充分利用了多媒体教学资源激发同学爱好,以材料、等多种形式引导同学深化分析教材内容,极大的丰富了课堂内容.2 、注意新课改“导学实效”模式下师生角色的重新定位,让同学在小组合作情境中自主学习、合作探究,尽力创建我校所提倡的“实效”课堂.（二）不足之处1 、在教学内容方面,本课容量较大,拓展同学思维部分有肯定的难度,在方案课时内完成以上设计可能有肯定的困难,我是在指导同学课前先进行目标预习的基础上完成的.2 、在小组任务分工方面：在整体感知基础学问的基础上,通过小组合作探究的形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3

9、 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -式考查同学对基础学问的懂得与运用,在这一过程中,虽然可以活跃课堂氛围,但同时也会使部分基础较差的同学,缺乏学习信心,致使班级之间的差距越来越大.这是我在教学中的一点疑问,在以后的教学中,我期望能在向同行取经并不断总结教学心得的基础上尽力做到面对全体同学培优补差,不断提高同学的认知才能和学习成果.在新的教学模式下,强调以同学为主体,特殊是在课堂评判环节,由于每位同学的 学习才能和水平不尽相同,存在的问题和困惑也不尽相同

10、,这也挑战老师的学问广度 和课堂驾驭才能,在这方面,我仍需要不断的努力,提高自身的专业素养和教学才能.九、附录：罗斯福新政导学案罗斯福新政导学案编写人：朱媛媛审核人：高二历史备课组编写时间： 2022/8/17【学习目标】能记住：罗斯福新政的背景及主要内容.能说出：罗斯福新政的特点及实质.会运用：熟悉罗斯福新政对美国社会经济进展及对资本主义经济政策调整产生的作用.【重点难点】教学重点：罗斯福新政的主要内容、实质、作用教学难点：对罗斯福新政的评判【学法指导】引导同学自主学习,通过小组合作探究的学习历史争论方法,提高历史争论能力,并逐步养成勤于摸索、善于动手、乐于合作的学习习惯.【学问链接】1、1

11、929 年-1933 年经济危机爆发的缘由？2 、1929-1933 年的大危机对美国造成什么严峻危害？【学习过程】基础梳理（ A 级）一、“临危受命”罗斯福新政的背景可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 、 1929 年经济危机造成经济大萧条,引发政治、社会危机,加剧了世界局势紧急.2 、胡佛自由放任政策的失败,人们希望强有力的政府克服危

12、机.3、 1933 年 3 月,罗斯福就任新一届美国总统.二、“重拳出击”罗斯福新政的内容领域主要措施详细内容目的作用令银行修业整顿, 实行美元贬值, 扩大联复原银行信用,刺激银行信誉复原,促进金融金融紧急银行法邦储备委员会的权出口,促进了金融体业正常运行,为工农业生利,管制证券业.系的正常运转产复原供应了保证削减盲目生产引起的全国工业复兴加强对工业的方案生 产 过 剩.调整企工业生产逐步复原.劳资工业法指导,建立公正经营业关 系 和劳资冲突有所缓和.章程关系成立农业调整署, 向调整农产品结构,提减耕减产的农夫提高 并 稳 定 农 产 品 价保证了农夫利益,对农业农业农业调整法的复苏起到积极作

13、用.仍供补贴. 剩余的产品格,防止农产品生产改善了农业生产环境.由政府收购过剩社会联邦紧急救济政府加强社会救济缓解社会冲突、稳固有助于社会稳固.缓解了福利法和社会保证措施. 推社 会 秩 序 . 增 加 就就业压力.扩大了内需.和就行“以工代赈”,兴社会保险法业 ,刺激消费和生产爱护了环境.业办公共工程社会全国劳工关系建立工会, 成立全国保证工人的基本权益提高了工人的政治位置立法法劳工关系委员会三、“化险为夷”罗斯福新政的影响1、对美国：经济上：减轻了危机对美国经济的破坏,使美国经济复原.政治上：社会冲突缓和.社会危机缓解.遏制了法西斯势力,防止美国走上法西斯道路.巩固了资本主义政治统治.可编

14、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 、对世界：资本主义迎来国家垄断资本主义时期,开创了国家对经济的干预模式.3 、局限性：没有解决资本主义制度的基本冲突,无法从根本是排除经济危机.【摸索探究】（ B 级）材料一：在美国,没有人比我更坚信私有企业、私有财产和私人利润制度.在美国历史上,没有 一个政府比本政府为这个制度效力更多.为了挽救它,我们实

15、行了快速而猛烈的行动.罗斯福材料二：我们拒绝了任何完全的革命方案,为了永久的订正我们经济制度的严峻缺点,我们依靠的是旧民主制度的新运用.罗斯福1、结合材料一及所学学问回答：罗斯福新政的特点、目的和实质各是什么？罗斯福新政的特点：动用国家政权对经济进行全面干预.目的：加强国家对经济的干预和指导（手段）以排除经济危机（直接目的）;爱护资本主义制度（根本目的）.实质：在爱护资本主义制度的前提下,局部调整生产关系,加强国家对经济的干预.2、依据材料二及所学学问回答：“新运用”指的是什么？“新”在哪里？“新运用”的实施是否正如罗斯福所说“永久的订正我们经济制度的严峻缺点”,为什么？ “新运用”指的是：国

16、家干预经济新政“新” 的的方： 新的理论： 凯恩斯主义. 新的模式： 开创国家干预经济的模式.新的起点：新政实际上是对生产关系的局部调整,成为战后资本主义国家连续向前进展的新起点“新运用”新的的方：国家干预经济. “新运用”不能永久的订正这个严峻的缺点,由于罗斯福新政无法从根本上解决经济危机.【学问拓展】（C 级）材料一： 20XX 年以来,欧美国家不断暴发大规模的示威游行抗议国家削减财政、削减福利开支,另一方面各国又面临财政赤字不断扩大的难题,这引发了人们对社会福利制度的反思.阅读材料：问题一经济危机与社会福利制度1933 年,美国政府颁布紧急救济拨款法,实行“劳动福利政策”,国家供应50

17、亿美元的失业救济,组织失业者进行大路、堤坝、桥梁、公共建筑等公用事业的建设.1935 年又颁布社会保证法,该法规定：“本法案旨在增进公共福利,通过建立一个联邦的老年救济金制度,使一些州得以为老人、盲人和残废儿童供应更为牢靠的生活保证,为妇幼保健、 公共卫生和失业补助法的实行作出妥当可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的支配.”罗斯福政府对富人

18、征收重税,提高了遗产税,征收赠予税,对数额庞大的个人净收入征收累进税,使国民收入得到了更为合理的安排.材料二：福利制度与欧美债务危机二战后,随着经济的进展,西方发达国家普遍建立了所谓“从摇 篮到坟墓”的“福利国家”制度.在一些国家,如德国,失业工人享受的福利待遇甚至超 过正常工作的低收入者,使得过多的公民宁愿领取社会福利金而不去工作.许多国家的社会福利支出是其财政总支出中的最大项目,一般在30%以上,德国甚至达到71.49%.20XX年社会福利在希腊政府总支出中的占比达41.6%.截至今年2 月份,希腊的债务高达2 940亿欧元,人均负债 2.67 万欧元左右,债务危机空前加剧. 20 世纪

19、70 岁月起,改革福利制度的呼声逐步高涨,联邦德国总理科尔说： “我们太贵了, 这些既得利益现在都需要打破.”材料三：经济危机爆发之后,资本主义国家分别实行了不同的应对措施,德、日为了转嫁危机,走上了法西斯道路,最终加速了二战的爆发.美国罗斯福新政使美国摆脱经济危机,其中罗斯福推行的福利改革措施,使美国走上了福利国家道路.二战后, 西方主要资本主义国家也效仿美国,调整政策,福利国家政策进展起来.（英国）社会福利方案的各项开支站到了公共支出总额的50%.（瑞典）主要靠借债和赤字预算来爱护社会福利的各项开支.在各国社会福利开支仍在不断增加的同时,各国的经济增长速度在大幅度下降.联邦德国从1970

20、年到 80 岁月中期, 领取日常生活救济的人数增加了一倍.70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱.陈银娥现代社会的福利制度（ 1）依据材料一归纳当时美国社会保证制度的特点,并结合有关背景学问分析这些措施的时代意义.（ 2）依据对材料一、材料二的分析,你认为如何才能使福利制度走得更久？（ 3）依据材料及所学学问,请回答：美国的罗斯福新政对美国及其他资本主义国家的进展带来哪些深远影响？这对我国的经济建设又有哪些借鉴意义？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - -

21、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【课堂小结】【当堂巩固】一、单项挑选：1、为快速摆脱经济大危机,美国总统罗斯福实行了一系列干预经济的政策,其中农业领域的调控措施是（）削减种植面积,调控农产品质量调整农产品结构,勉励农产品进口增加政府储备,规范农产品销售努力降低农产品价格,解决民生困难A、 B、C、D、2、有学者认为：危机并不肯定就肯定是一件不好的事情.“危机”这个词本身就包含真“危急”和 “机会”两层含义.就资本主义进展而言,“机会是指” （）A、国家获得了对外扩张的好时机B、调整供求冲突,经济重新获得

22、活力C、部分企业获得重生的有利时机D、给部分政客供应了有利的政治时机3、1825 年英国发生了世界首次经济危机.1857 年后,世界性经济危机时有发生.1929 1933 年由美国爆发的经济危机席卷整个资本主义世界.这主要是由于A. 资本主义制度基本冲突的存在B“自由放任”政策不适应资本主义的新进展 C各国之间国际贸易冲突加剧D资本主义世界经济体系的确立5、20XX 年以来中欧贸易战不断升级,涉及光伏产品、葡萄酒、不锈钢等多领域,影响到双方几十万人就业,中国领导人多次强调反对欧盟的贸易爱护主义行为,呼吁双方应以史为鉴.以下最能集中反映贸易爱护主义危害的是A 20 世纪 30 岁月各国推行的贸易

23、壁垒B罗斯福新政期间担保银行信用 C“滞胀”时期美国政府紧缩财政政策D克林顿政府实行宏观调控的经济政策可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -6、材料解析题材料一： 1932 年,罗斯福在马萨诸塞州的一次群众集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人 数超过了国家所能承担的范畴和程度,那政策的调整只能成为政府唯独的挑选,而且是越快越好.”世界现代

24、史资料汇编材料二： 1933 年 6 月 16 日.罗斯福签署了重要的反危机法案,该法案包括三方面的内容：一是建立国家复兴治理局.二是由国家举办各种公共工程,削减失业大军.三是适当提高劳工位置,改善劳工待遇.劳工组织有与资方谈判的权益,雇主不得以工人参与何种工会作为雇佣条件,雇主必需遵守最高工时和最低工资限额,不得雇佣童工.苗枫林世界改革史材料三： 1933 年 5 月通过经济救济法令 ,到 1936 年止, 政府大约支出30 亿美元用于失业救济.1935 年社会保证法 ,在全国范畴内推行保证养老金制度和失业保险制度.高德才世界经济史（ 1）材料二中所说的“反危机法案”详细指什么？据材料一归纳

25、该法案包括哪几方面的内容？（ 2）依据材料二、三,指出“新政”的社会保证制度主要是通过什么方式建立的.（ 3） 关于“新政”中的社会保证措施,有人认为主要是为客服危机而实行的暂时性措施,有人认为主要是非功过爱护资产阶级民主制度而进行的长期制度建设.请挑选你认同的一种观点简要说明理由.注释： 导学时效：此教学方法是20XX 年 2 月我校在“五步教学法”的基础上,依据我校现状和同学认知水平,在教学模式上的重大改革.基本步骤是：a、各班依据同学实际情形、性别,把同学按 6 人一组. b、班主任依据同学自主治理力、自主学习力、自主生活力等方面,整体规划治理和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

26、资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学学情反馈.C、各学科依据课堂流程编写导学案,激发同学课堂的求知欲和灵动课堂模式.d、转变课堂模式,正确处理老师的“导”和同学的“学”,让同学成为课堂的主人.e、抓好课堂教学 评判关,落实周备课实效观,以提高同学学习效率.小组抽签：依据“导学实效”模式,将全班分为九个小组,每小组6 人,然后将每一位同学编号,从 1 到 6.在任务分工时候,随机抽签,这样可以提高同学的同学爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载