2022年北师大版九上《悔的边缘》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案悔的边缘教学目标：1、 明白作者刘心武,学习本文生字词.2、 把握故事内容并用简洁的语言概括.3、 懂得悬念、对比等手法在情节构思、人物刻画方面的作用.4、 树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感.教学重点：树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感.教学难点：懂得悬念、对比等手法在情节构思、人物刻画方面的作用.教学方法：合作、探究、展现、辩论等教学用具：多媒体课时支配：一课时 教学内容及步骤：一、情境导入大家看过电视剧 不要和生疏人说话没有？（多媒体展现有关图片）这是一部反映家庭暴力的电视剧

2、. 此剧一播立刻在社会上引起剧烈反响,甚至扮演男主人公的演员冯远征走到大 街上, 也不断有人朝他扔石了.不仅如此, 此剧的篇名一时成为人们使用频率特别高的一句 话,甚至在网上仍引发了一场关于社会信任危机的争辩.在如潮的人海中,我们究竟要不要信任、 帮忙生疏人？莫非生疏人都是坏人？今日,我们一起学习刘心武的一篇小小说悔的边缘,信任它会给我们带来一些摸索和启示.二、多媒体展现课题和教学目标三、初读课文,整体感知1、 本文表达了一件什么事？请用简洁的语言概括.（一位老人热忱的为一位生疏的年轻人带路引发一系列碰撞的故事.）2、 读第 1-4 自然,理清事情发生过程中小伙孑和老人行为或心理活动.（小伙从

3、侧面撞问路又问别人表情复杂惊奇婉拒不让带路老人并不在意回答慨叹帮忙热忱带路懂得体谅嘱咐）3、 表达故事时运用了什么手法？（悬念 、对比）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、 悬念的设置有什么作用？（使故事情节更能吸引人）四、研读课文,深化探究5、 小伙在老人如此此信任的举动中产生了一种什么心理？（悔）6、 老人知道钱包被小伙

4、偷走后心理如何？（悔）7、 两人都有过懊悔的心理,他们各为什么懊悔？（小伙良知示泯奉仍钱包老人好心相助 遭人偷窃）8、 题目能否改为“悔”？和“悔的边缘”有什么不同？（不能.“悔的边”不仅表现了“悔” ,仍表现了一种更为复杂的心理,它是两种不同思想的碰撞,在两种思想之间徘徊.）9、 在短暂的徘徊后,两人的心理又发生了什么变化？（不悔小伙连续偷窃报复社会老人 助人无错多做好事）10、你怎么看待这两个人最终不悔的行为？（各抒已见）11、你能感受到作者的感情态度吗？（人与人之间应真诚信任、乐于向善）五、拓展延长争论： 湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁,树立着这样一块警示牌：不要随便和生疏人说话.并在

5、高音喇叭里广播,此举引起了不少旅客的剧烈不满.你怎么看这一社会现象？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案六、老师总结二千多年前的孔孟思想的核心是“仁”,孔子曰： “仁者爱人” ,孟子也提出“性善说”.我想二、学习新课（一）情形导入：俗语说：“害人之心不行有,防人之心不行无.”可是在我们的生活中,有些害人之心是防不胜防的, 特别是

6、那些心的和善者, 经常被那些害人者损害, 面对此情此景,我们该丢弃和善了,仍是该以德埋怨？今日,我们一起来学习刘心武的一篇小小说 悔的边缘,信任它会给我们带来一些摸索和启示.（二）多媒体展现课题和教学目标（请一位同学朗读教学目标）（三）分组争论,合作探究（四）分组展现学习成果1、第一组同学展现导学案中的三个问题,并组织同学补充.（ 1）简介作者刘心武（ 2）整理文中的生字词（ 3）小说讲了一个什么故事（用一句话概括）？2、其次组同学展现导学案中的第四个问题,并组织同学争论.（ 4）课文（ 1 4）段的一些描写已经为我们示意了年轻人的窃贼身份,请找出一两处加以分析,并想一想这些示意在情节构思上有

7、何作用？3、第三组同学展现导学案中的第五个问题,并组织同学争论.（ 5）在给年轻人引路的过程中,老人为什么始终没有意识到年轻人是个窃贼？知道钱包被偷,老人仍情不自禁的为年轻人排解,仍想连续用十二分的善意去帮忙生疏人,这个老人是不是很傻？4、第四组同学展现导学案中的第六个问题,并组织同学争论.（ 6）文章的题目能否改为“悔”,为什么？（五）总结归纳多媒体出示板书设计三、拓展延长：（一）组织辩论1、多媒体出示材料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

8、- 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁,树立着这样一块警示牌：不要任凭和生疏人说话.并在高音喇叭里广播,此举引起了不少旅客的剧烈不满.我们究竟该不该和生疏人说话？对此问题,五六、七八小组的同学为我们预备了一场辩论会,现在我们来听听他们的出色陈辞.2、组织辩论正方观点：不应当和生疏人说话反方观点：应当和生疏人说话3、老师小结（二）仿句练习仿照样句写一句话,谈谈你对新人的熟悉例句：信任是清亮的甘泉,可以给人带来凉爽的安慰.仿句：信任是（）,可以（）.四、配乐诗朗诵让世界布满爱,人与人之间假如能互信任任、以真诚感化他人,社会才能真正达到文明和谐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载