2022年小学六级语文教案《小英雄雨来》.docx

《2022年小学六级语文教案《小英雄雨来》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学六级语文教案《小英雄雨来》.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_学校六年级语文教案小英雄雨来教学目标：1、学习本课生字新词.2、学习故事内容,感受雨来是民族小英雄.3、快速默读课文,明白课文主要内容,给课文每个部分加小标题.4、学习简要复述课文.教学重点：学习故事内容,感受雨来是民族小英雄教学难点：学习简要复述课文教学预备：课件 教学支配：两课时第一课时教学目标：1、初读课文,学习本课生字新词.2、明白课文主要内容以及六个部分分别写了什么内容.教学过程：一、课前同学们预习了小英雄雨来,我们先来读读文中的生字词,看谁把握的好. 出示生字词：苇絮、乌黑发亮、青布裤褂、几倍、姥姥、门槛、灾难、撒谎、叫卖、飘飘悠悠、光溜溜、一骨碌二、我们再来读读读

2、课文,想想课文主要写了什么内容？（课文主要写了在抗日战争时期,晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本事很强的孩子,一次交通员李大叔为了逃避鬼子藏到了雨来家,雨来为了爱护李大叔被鬼子抓住了,他坚决不说出李大叔藏在哪里,鬼子把雨来拉到河沿上,想杀害雨来,没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中,靠着他精湛的游泳本事从鬼子的枪口下可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_奇妙的脱险了.）三、这篇课文比较长,是分六个部分写的,我们快速默读课文,想想每个部分都分别写了什么内容.先自己摸索,然后再和同桌商议.一部分：在晋察冀边区的北部有一条仍乡河,十二岁的雨来最喜爱在这条河里游泳,他会许多种姿态,其中仰泳的本事

3、最高.二部分：秋天,爸爸妈妈把雨来送到夜校念书,在夜校雨来学会了“我们是中国人,我们爱自己的祖国. ”三部分：有一天,爸爸妈妈都出门了,只有雨来一人在家.突然,交通员李大叔为了逃避鬼子的追逐跑了进来,藏到了水缸下面的洞里.雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了.四部分：鬼子几次问雨来看没观察有人跑进来,雨来都说没观察,鬼子气急了,凶狠的打了雨来,雨来仍说没观察,最终鬼子要把雨来拉出去枪毙.五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声,都以为雨来被鬼子打死了,人们都特别伤心,大家都哭了.六部分：人们在河沿上正为雨来伤心时,突然观察河水中露出个小脑袋,认真一看原先是雨来,大家都兴奋的叫起来：“：雨来没有死； ”

4、原先雨来趁鬼子不防范,一头扎进河里,靠着自己的精湛的游泳本事,从鬼子的枪口下奇妙的脱险了.）四、布置作业：连续熟读课文其次课时教学目标：1、连续深化学习故事内容,感受雨来是民族小英雄.2、快速默读课文,给课文每个部分加小标题.3、学习简要复述课文.教学重点：连续深化学习故事内容,感受雨来是民族小英雄.教学难点：学习简要复述课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学预备：课件教学过程：一、复习上节课所学内容（一）上节课咱们初读了小英雄雨来,谁来说说课文主要写了什么内容？（二）这篇课文比较长,是分六个部分写的,我们快速默读课文,回想每个部分都分别写了什么内容.二、用简练的语句为六个

5、部分写小标题.（一）这是我们上节课概括的每部分的主要内容,同学们把握得不错.今日我们能不能用更简练的一句话甚至一个短语来概括这六个部分的内容了？我们先来看看第一部分的主要内容. 出示课件：在晋察冀边区的北部有一条仍乡河,十二岁的雨来最喜爱在这条河里游泳,他会游许多姿态,其中仰泳的本事最高.（二）哪位同学能在这个主要内容的基础上,试着用更简短的一句话或一个短语来概括这部分的内容？（同学回答： 1、雨来喜爱游泳.点拨：不错,已经很简练了, 可是这部分仅仅说雨来会游泳吗？2、雨来游泳本事高.点拨：好,既简练又概括了主要内容.其实直接说“游泳本事高 ”都行.）（三） 边板书 “游泳本事高 ”边说 同学

6、们概括的这个短语就似乎给这部分内容加了一个题目,所以我们可以把它称为第一部分的小标题.把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一 下,你能发觉什么？ 出示课件：第一部分主要内容（同学回答： 1、主要内容和小标题都概括了这部分的主要内容.2 、小标题的语言比主要内容更加简练.）（四）小标题的特点找得挺精确,下面我们要给2 6 部分概括小标题了.每个小组承担一个部分,每位同学先自己在书上概括小可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_标题,然后在小组内争论,组里看法统一后就把确定的小标题写在黑板上,哪组概括好了哪组就上来写,咱们比一比哪个小组又快又好.（同学完成小标题,老师巡察,特殊留

7、意哪组存在困难.）三、细读重点段,明白雨来的感人事迹,体会雨来是小英雄.（一）就从我们概括出的小标题来看,哪部分内容最能表现雨来是小英雄了？（同学回答： 3、4 两个部分）就请同学们快速默读这两个部分,画出最能表现雨来是小英雄的内容,体会为什么说雨来是小英雄.（同学快速默读重点段,并画出重点语句）（二）我们共同沟通一下从哪里感受到雨来是个小英雄.（同学沟通谈感受,老师留意评判）评判角度：1、你能结合当时的情形来体会.、2、你是紧紧抓住雨来的表现体会的.3、从你的发言中让我们感受到雨来的勇敢.4、你仍能联系生活实际来体会人物.5、你能结合前文帮忙自己来体会.（三）同学们能运用已经把握的阅读、懂得

8、课文的方法来学习,特殊是许多同学都关注了雨来面对鬼子时的语言,让我们再来读读雨来的这几句话 点击课件：雨来的三句话 ,感受这是一位怎样的小英雄.听好老师的提示,大家读雨来的表现.雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔的说：“我在屋里,什么也没观察. ”雨来摇摇头,说： “我在屋里,什么也没观察.”雨来仍是咬着牙,说：“没观察； ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师提示读书语言：（师提示）鬼子抓住雨来,假装温顺的问雨来观察了什么？（同学读）雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔的说：“我在屋里,什么也没观察. ”（师提示）接着鬼子又是哄骗又是恐吓,再次质问雨来观察了什么？（同学读）雨来摇摇

9、头,说：“我在屋里,什么也没观察.”（师提示）雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了原来面目,他们把雨来打得两眼冒金花,鲜血从鼻子里一滴一滴的流下来,鬼子就想让雨来说出他观察了什么？（同学读）雨来仍是摇摇头,说：“没观察； ”（四）无论鬼子使用什么方法,雨来始终只有一句话,（生答：） “什么也没观察 ”.读到这里,你们想对雨来说些什么了？（同学出色发言： 1、雨来,你真不愧是小英雄,你识破了鬼子的种种阴谋,没有泄漏一点隐秘,爱护了我们的交通员,你虽然年 纪不大,但我认为你是民族英雄.2、雨来,从你身上我看到了中国人的气节,绝不像入侵者低 头.你面对鬼子表现出的机灵勇敢让我想到了“自古英雄出少年 ”、

10、“有志不在年高 ”.雨来,我为你自豪；）（五）看来通过对3、4 部分的细读,我们已经深深的被雨来的英雄行为感动了.让我们带着这份感动再次齐读课题.（同学齐读：小英雄雨来）四、懂得六部分内容之间的关系,为学习简要复述做预备.（一）课文正是通过雨来爱护李大叔,并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄.那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系了？（老师手指板书中的小标题）（同学体会到： 1、正由于第 1 部分向我们介绍了雨来游泳本事特殊好,才为后文他能从鬼子的枪口下奇妙逃脱作了铺垫.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、正由于第 2 部分写了雨来在夜校学到了良好的训练,懂

11、得了中国人应当喜爱自己的祖国,所以在入侵自己国家的鬼子面前, 他能表现得特别勇敢.3、第 5、6 部分是事情的结果.）（二）看来同学们清晰的明白了六个部分之间的关系,从全文来看哪些部分是重点内容了？（老师依据同学回答板书：在3、4 部分前画 “”）五、学习简要复述课文.（一）这篇课文是从中篇小说小英雄雨来中节选的,所以 文中的人物形象很鲜明,特殊是雨来这位小英雄令我们特别感动和 敬佩,假如我们把这个故事讲给身边的人听,信任会有更多的人被 雨来的英雄行为打动.课文比较长,怎样才能既抓住重点又清晰明 白的把故事讲出来了？今日我们就来学习一种方法板书：简要复述.老师建议大家先来读读P72 的“指南针

12、 ”,明白一下什么是简要复述.（同学自由读P72 的“指南针 ”）（二）从 “指南针 ”中,我们对 “简要复述 ”有了哪些明白？（同学回答： “简要复述 ”：用自己的话、按课文次序、抓主要内容.抓住大事的时间、的点、人物、起因、经过、结果.）老师随同学发言板书：用自己的话、按课文次序（三）咱们怎么懂得 “用自己的话、按课文次序、抓主要内容” 的要求了？（同学回答：用自己的话：就是不要背书,用自己的语言把故事讲出来.按课文次序：不要打乱课文的写作次序,课文先写的就先讲,后写的就后讲.抓主要内容：抓住最主要的内容来讲,不主要的一代而过.）（四）老师追问：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资

13、料_1、这课如何做到按课文次序？答：课文写了六部分,我们讲故事时也要讲六部分,次序仍不能颠倒2、这课怎样抓主要内容了？我们结合小标题来说.答： 3、4 部分是课文的重点内容,应当讲的具体一些,其余4 部分内容可讲得简洁一些.3、不时重点的内容怎样做到讲得简洁了？ 答：可以用一、两句话概括介绍一下.（五）下面就依据这些要求先自己练习简要复述小英雄雨来,谁预备得好,一会儿就请他来给大家讲故事（同学自由练习）（六）今日我就当一回咱班同学的妈妈,我的哪个孩子情愿来给妈妈讲故事了？（指定一名同学复述）别的人要认真听,一会儿仍要请你们来评判我孩子的发言了.六、提炼课文出色内容,引领同学连续细读课文.（一）

14、由于时间的关系,小英雄雨来这篇课文仍有许多精 彩之处,我们没有来得及细细的观赏和品位,比如： 点击课件：形象的比如、鲜明的人物比如：1、妈妈仍是死命追着不放,究竟追上了,可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅.2、啊；那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉.3、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在仍乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花.人物： 1、鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧.雨来的脸立时变成白一块,青一块,紫一块.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、雨来仍是像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道：“鬼子走了？ ”.（二）老师总结：作者管桦写下了感人至深的中篇小说小英雄雨来,训练了一代又一代人,小英雄雨来也成了全国少年儿童心目中的英 雄.几十年来小英雄雨来始终被选入全国的语文课本,我妈妈小时候读过,我小时候也读过,现在你们也正在读.像这样的不朽之作老师建议大家课下仍要再细读,吸取各个方面的养分.七、布置作业： 1、连续练习简要复述,把小英雄雨来的故事讲给身边的人听.2、有条件的同学读一读管桦的中篇小说小英雄雨来.可编辑资料 - - - 欢迎下载