2022年小学教务处工作总结.docx

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1、精品_精品资料_学校教务处工作总结一年来,教务处紧紧环绕学校工作方案精神, 仔细贯彻“一体两翼”学校进展模式, 积极践行“人格情感制度”的治理理念,以规范教学行为、落实教学精细化治理为重点,以构建和谐自能课堂和完善课程体系为突破口,创新治理举措,提高老师专业技能,培育合格同学、创建特色学校.现将一年来的工作总结如下：一、强化过程治理,提升课程实施水平.（一）加强常规治理. 本年度我们仔细落实各项规定, 依据教学常规治理细就组织治理教学,确保教学行为规范、有序.坚持教学行为巡察检查制度、业务双周检评反馈制度和期初期中期末督导评估制度, 加强过程治理, 以保证学校的训练教学扎实高效,促进了课堂教学

2、效率和学习成效的提高.（二）抓好课程实施. 考查学科和的方课程上课质量更是落实课程实施的关键, 我们把考查学科教学质量作为每次督导的重点内容,建立了督导通报制度, 加强日常监控,确保按课表上课. 同时,通过问卷调查、 访谈同学等方式, 开展同学评教活动, 对任课老师整体教学、上课情形进行评教,评教情形记入老师学期考评量化.（三）推动校本课程运行治理. 切实抓好校本课程的开课质量,环绕我校自主开发的“让爱传承锦绣校内天的宽”系列校本课程,制定了详实的教学方案, 做到“课程课时指导老师”的层层落实.定期组织校本课程专项检查,加强过程监控,做到 校本课程开课正常化.积极做好课程开设和课程评判的探究和

3、讨论,与学校治理结合 起来,与同学实践训练活动结合起来,积极培育“让爱传承、大爱无边”传统文化教学特色.（四）切实开展活动课程. 充分发挥我校少年宫办学条件的优势,做好各种教学资源的合理利用, 以艺术、科技、体育、书法等活动小组为载体, 积极开发了乒乓球、田径、篆刻、书法、手工、泥塑、剪纸、七巧板等活动课程,形成有特色的活动课程, 促进同学个性特长进展.同时,对这些活动我们建立行之有效的评判机制,全面推动活动课程的开设.二、创新治理思路,建立高效运转机制.（一）建章立制,确保教研活动制度化、规范化.加强制度建设,利用暑期我们先后制修定了教学事故鉴定处理方法 教学工作评估方案教学质量奖惩制度 课

4、堂教学教学评判制度 教学常规治理细就等一系列制度,做到奖罚分明,提高老师工作积极性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 建立顺畅的教学治理和讨论体制.在教学治理上,我们变金字塔式治理为扁平 化治理,突出教研中心的主体作用,实行“教研中心-学科教研组（村小教诲处）”的垂直治理,尝试试行教研员兼任级部主任的治理方式, 削减治理层次, 增加治理幅度, 缩短信息传递的时间,便于快速反应与治理.每周召开周工作总结与研讨会议,对本周工作进行总结,同时对下周工作进行讨论,制定方案,每周一早7：20 召开全体教干会议,通报上周工作,部署本周工作.做到分工明确、各司其责,做到了教学治理的高效、

5、有序运行.2. 建立了严格的监督机制.强化制度的执行力,做到依规治理,规范施教行为.实行定期与不定期,学校检查和教研组检查相结合的方式,切实抓好老师教学常规.坚持教学督导通报制度,扎实落实教学常规的日督查、周小结、月总评,抓好问题的整改.过程监控频度密、成效实.（二）转作风、提效能,全面提高治理的实效性.一是坚持对教学行为和教学常规的日抽查制度,我们对教研室人员进行了督导 分工,要求每周做到“五个一”,即每周查一次早读、一次执行课表、一次侯课、一次备课、上课、一次基本功训练情形,每天一个主题,随机抽查,每周五汇总,下周一 通报,对在督查中存在的亮点和问题准时夸奖和整改,从严从实抓好教学过程的每

6、一个环节,全面实施过程治理,做到日常治理无缝隙、全掩盖.二是变“居高临下”式的督导检查为“诊断式调研”“解剖式调研”.加强对老师教学“五环节”的监管力度,教研人员深化教研组和课堂,为老师的课堂把脉,指导老师分析教材、改进教法.帮忙老师诊断课堂低效的缘由,并讨论解决的方法,在和谐、轻 松的氛围中改进、提高业务技能.三是坚持“一线工作法”,即“问题在一线发觉,困难在一线解决, 任务在一线落实,体会在一线总结,典型在一线推广”.我们建立了教研员包靠教研组（学校）制度,教研员坚持每两周到包靠点一次,深化学校、教研组、课堂明白教学情形,开展教学 指导,定期写出包点总结.每月底,我们在村小或年级部召开教学

7、月工作调度会,听 取各校教学工作汇报和各人工作述职, 通报各学校月工作完成情形,布置讨论下月工作,做到教学常规工作常抓不懈.三 加强教学过程精细化治理一是加强备课治理.抓实集体备课,以“问题教研”为主要形式,突出“教材讨论” 和“教学策略确定”两项研讨重点,切实提高集体备课的实效.改革个人备课,实行书 头备课、卡片式备课与电子备课件、备练习相结合的形式,提高备课的实效,提高多媒体使用率.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二是深化“个性化作业”改革,在“减负增效”上下功夫.仔细落实区义务训练阶段“个性化”作业教学改革指导看法,加强“个性化作业”讨论,建立同学课业负担监测和公告制度,

8、全力实现“掌握量、提升质、精批改、快反馈”的作业教学目标.实施 开放性、多元化作业评判,评判方式由单一的等级评判向等级加评语的方式过渡.评价内容要从同学的作业态度和作业量入手, 让作业成为同学个性化学习素养形成的重要方式.三是开展学习习惯养成训练月活动.我们将每年的三月份和九月份确定为“学习 习惯养成训练月”.结合和谐自能课堂建设,开展了预习、专心、记忆、质疑、写字、说话、阅读积存和整理复习等十个方面习惯养成训练活动,对这十个方面制定了详细的习惯内容和达成目标,通过分阶段训练,同学初步具备了良好的基本学习习惯,有 利的促进了和谐自能高效课堂建设.三、加强老师队伍建设,夯实教研基础.（一）拓宽学

9、习途径,提升老师专业素养.1. 在读书中学习强化老师的教研理论水平的学习和技能的提高.本年度我们以课堂改革为主的老师读书篇目,编印了和谐自能课堂理论学习专辑 （六、七）两套学习材料,暑期为每位老师发放了致青年老师、高效课堂22 条两本书, 举荐给老师学习.大力开展老师读书活动, 努力培育学习型学校. 连续深化开展“5112 ” 老师读书工程, 全体老师除完成教研中心要求的学习任务外,每位老师都在自学训练 教学理论、 课程改革精神和各科课程标准, 学习培育同学创新精神和实践才能的指导看法,不断更新训练观念. 12 月份组织了老师优秀读书心得评比,内化提升了老师的专业水平.2. 在研修中学习我们借

10、助省远程研修这个平台,扎实开展校本培训,增强了 老师对新课标的懂得与运用技能,同时,积极利用集体教研时间,开展理论与实践的 对接,做到每次教研活动有研有考,扎扎实实.连续坚持老师基本功展现机制,长期 开展以说一般话、 写规范字为主要内容的基本功训练工作, 较好的开展了推普周系列活动.2.在考察中学习广开眼界,加深熟悉.本学期,我们组织老师济宁、青岛、南京、杜朗口、永威等训练教学先进学校学习,积极参与省市区各级教研活动.在学习期间细观看、深摸索,每次考察回校都要召开汇报会、座谈会,总结所获,很多体会在实际教学中进行了改革、运用.（二）打造精英团队,集体攻坚.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

11、精品资料_1. 整合老师资源,打造名师团队.我们实行“组团”式进展策略,名师联合会由 28名各学科骨干老师组成,每位名师联合会的成员都依据学校的整体教学和自身进展, 制定了切实可行的专业成长方案,坚持多年来名师联合会“抱团打天下”的策略,借鉴吸取先进的训练理念,稼接移植胜利的典型体会,为我所用.积极构建创新型、反思 型和自主型的课改团队,促进团队与个体的和谐进展.2. 组建学科课改团队.课改团队在以往实践的基础上,依据学科特点积极进行了课改试验工作,在借鉴外的体会的基础上,不断创新,语数英三科团队的建设连续完善具有自己特色的高效课堂的模式.课改小组坚持每周学习制度,由业务校长主持, 每两周召开

12、课改调度会,课改老师汇报课改得与失,就课改中遇到的问题,进行集体讨论,集体攻坚,明确下一步努力方向.（三）抓实“红蓝绿”老师专业成长全员提高工程依据老师年龄结构,把老师队伍分成了三个系列,即绿珍宝系列、蓝宝石系列、红玛瑙系列.对三个系列的专业成长目标和培育措施实行分层要求、分层达标,全面启动老师专业成长培育工程.为每个老师建立专业成长档案,记录个人成长脚印,实现跟踪指导,个人专业进展与评比树优挂钩,努力实现层层有提高.仔细开展“1+1” 同伴帮扶、师徒结对活动,切实发挥传帮带作用.年终分层开展绿珍宝之星、蓝宝石之星、红玛瑙之星评比,表彰在专业成长取得优异成果的老师,调动老师专业成长的积极性.四

13、、创新教学特色,开创校本教研新局面.（一）以课堂教学为阵的,进一步推动“和谐、自能”高效课堂建设和谐进展是训练的抱负境域, 是新课程改革极力提倡和追求的价值取向. 我校环绕构建和谐训练策略这一省级主打课题,开展了一系列的小课题讨论,和谐自能高效课堂策略讨论和谐校内文化建设的讨论构建和谐班级治理的试验讨论 ,涵盖学校治理、 校内文化、教学工作多个领域, 注意训练主体诸多要素间的和谐进展, 在和谐的氛围中形成合力,获得整体效应,使学校整体办学水平得到提升,促进训练 可连续进展,有效的推动学校的和谐进展,形成了自己的办学特色.和谐自能高效课 堂是重生命,表达人性,构建布满生命活力的课堂,在“和谐、自

14、能”课改理念的指引下,积极构建“民主公平、自由开放、多维互动、健康理智、宽松愉悦”的和谐自能课堂.环绕老师、同学、教学内容、教学方法课堂四要素,着力构建四大和谐关系：构 建师生、生生关系的和谐.构建教与学的和谐.构建文本与人本的和谐.构建过程与 结果的和谐. 漂亮的蓝图向人们展现着美好的将来, 将抱负转变为现实就需要踏踏实实的探究.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们在实践中依据不同学科、不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学的特点, 制造性的应用策略. 虽然改革的路上步履蹒跚, 但是我们仍旧锐意进取, 让“和谐自能课堂”拥有了鲜活的生命力.1. 以“问题”即时教研为抓手

15、,开展丰富多彩的教研活动.遵循“问题设计行动反思”问题教研模式,各学科教研员深化教研组调研,发觉老师在自我反 思中存在的困惑和问题,并和教研组的成员们进行沟通,挑选大家都感爱好的问题, 作为校本教研的主题.然后搜集、参考相关的文献,明白所要讨论的问题的症结和关 键,在骨干老师的指导和帮忙下制定解决问题的方案和方案.再依据制定的讨论方案进行分工,开展训练教学实践和探究, 并保持探究过程中的同伴互助. 之后不断修正、反思原先的行动方案,使之更加符合教学的实际情形.依据新的实施方案再次开展教 育教学实践,取得第一手的实践资料.最终总结反思,形成教研成果,老师个人将参加这次校本教所活动中感受最深的一件

16、事、 一个训练教学片段, 通过案例的形式撰写出来,并和全组老师一起共享.同时教研组总结本次教研活动开展讨程的得失,写出 教研活动的报告.2. 扎实开展课题讨论, 积极探究和谐自能课堂模式.各学科团队重构之后,确定了自己团队的讨论课题,定时开展课改讨论活动,形成了浓郁的课改讨论氛围,真正实现教学与科研的结合, 初步探究出了一条具有自己特色的高效课堂的模式.语文“三段六环”自能赏读课堂教学模式.抓实课前预习,找准切入点,引导孩子自主合作探究,同学喜爱上了语文课,喜爱上了阅读,课堂发生了很大的变化,表达了学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的和谐统一.数学以构建了“目标导学,尝试自主”课堂教学模

17、式,课堂结构明晰,评判有效,同学参与度高,小组合作高效.培育出了一批爱数学、会摸索,会辩论,会创新的同学.英语构建了“问题导学,自主合作”课堂教学模式,也在不断的尝摸索究中.不同学科的教学模式,为和谐自能课堂的高效实施起到了掌舵导航的作用.同时,老师依靠小课题讨论,建立了70 多项小课题讨论实施方案, 较好的协作了课堂教学改革的实施, 进一步提升了老师的专业素养和理论水平.3. 引入磨课机制,大兴课堂讨论之风.高效课堂的构建和提升单靠行政手段干预收效是甚微的,必需引导老师走进课 堂,让老师做一名课堂教学的“真正”实践者和讨论者.为此,我校坚持课例打磨讨论机制,广泛开展多层次,多维度的课堂讨论活

18、动,为老师搭建讨论的平台.先后开展 了骨干老师示范课、青年老师汇报课、全员参与的课堂达标课等活动,实行反复“打 磨”的方式、推陈出新,形成以课促学、以课促研的校本讨论模式,深化了课堂讨论 的力度.并把重点放在听后的研讨上.形成以课促学、以课促研的校本讨论模式.本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学期的达标课活动更是让远程研修的体会得以顺延,教学讨论中心组织骨干老师组成评委,从多个角度对课堂教学进行观课议课,对授课老师的课堂进行鉴定评审.老师 们在反思中进步,在辩论中获益,在研讨中达成共识,深化了课堂讨论的力度.（二）完善学校课程建设彰显学校校内特色环绕“让爱传承锦绣校内天的宽”系

19、列校本课程这套学校课程, 我们制定了课程实施方案、各年级教学方案,明确课程开设的目标,做到了教材、老师的相对统一,并 对学校课程实施情形进行有效的监控,保证开足上好,提高了课程实施水平.通过开 展弟子规诵读过级活动,文明礼仪、沂蒙风情、校内文化等学校课程的教学,广 高校生对中华传统文化、家乡民俗、风情有了较深刻的懂得和熟悉,并对同学做人、 做事,良好行为习惯的养成起到了较好的助推作用.我校系列校本教材获得省级课程资源评比一等奖.（三） 进展同学特长,提升综合素养.我校依靠乡村学校少年宫成立了“星河乒乓球俱乐部”,以山东省乒乓球特色传统项目学校的课题讨论,不断优化师资配 备,增加教学设施,提高训

20、练质量,在2-5 年级开设了乒乓球学校特色课程,逐步扩高校生参与乒乓球运动的范畴. 在六月份举办的全区中学校生乒乓球竞赛中, 我校囊括了全部四个项目的冠军, 以总分第一的成果连续领跑全区, 并于 6 月份参与了全市“五运会”获得优异成果,并代表市参与了在滨州举办的竞赛,获得全省其次名的优异成果.连续加大对艺术训练的治理,成立了“蓓蕾艺术团”、“七彩虹美术社”、“幼稚书法社”、“雏鹰文学社”,开设了“国画、书法、篆刻、剪纸、手工布艺、器乐、声乐、 舞蹈、合唱”等艺术活动爱好小组,培育了同学的特长,丰富了同学的课余生活,有利于同学全面和谐进展.在全区中学校生艺术节中,我校获得音乐团体一等奖、美术

21、团体二等奖.年市首届大中学校师生书画大奖赛中,我校多人次获得一二等奖,并荣 获“优秀组织奖”.3 月份举办了“雷锋日记”硬笔书法展,4 月份举办了“读书小明星、书香家庭”评比活动,6 月份举办了“庆六一”同学才艺展现活动.国学诵读节目“中华长歌行端午节诵屈原”在市电视台播出.年6 月,我校合唱队的成员在市竞赛中勇夺桂冠,并代表市赴济南参与省级竞赛,获得银奖.10 月份,学校代表区参与全市数字化校内创建验收工作, 获得市首批“数字化校内”荣誉称号.10 月底胜利举办了第28 届学校生体育节, 11 月份胜利通过了“全国书法训练试验学校”的验收, 12 月份举办了第三届学校生语文和英语素养竞赛, 同学在活动中展现了良好的学科素养, 并在区“中华魂祖国在我心中”演进竞赛中获得优异成果.在全区科技节系列活动中,有4 人获得“科技小明星”荣誉称号.几点反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、老师的现行观念仍旧制约着学校的进展.老师的课程观、质量观、同学进展观、 专业成长观仍旧不够端正, 急功近利式的训练观念不能和学校进展规划相吻合,缺少可连续的进展后劲,导致各项工作进入一个“高原期”,创新力不足.2、教干的治理理念与协作意识3、制度的执行力不足4、老师的团队协作可编辑资料 - - - 欢迎下载